1、广州市番禺区石北中学政治科教学案 必修 117、1 按劳分配为主体 多种分配方式并存(课时 1)主备人：庞正珍 班别：_ 学号：_ 姓名：_新课标要求（一）知识目标（1）识记按劳分配的基本内容和要求，以及按生产要素分配的含义。(2) 能理解按劳分配为主体、 多种分配方式并存。（二）能力目标（1）了解按劳分配的必然性和意义以及按生产要素分配的意义。（2）结合生活中的例子，初步认识我国目前存在的多种分配方式，提高综合分析问题的能力。教学重点1、实行“按劳为主体，多种分配方式并存”的客观必然性；2、健全生产要素按贡献参与分配的制度的必然性与意义。教学难点按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配、按生产要素
2、分配三者之间的区别学习策略课前预习、调查、互动讨论、归纳相结合一、课前预习自主学习（ 基础落实，步步为赢）【知识点一 按劳分配为主体】1、生产决定分配，决定分配方式。我国实行公有制为主体，多种所有制共同发展的制度，相应的必然实行为主体、并存的分配制度。2、按劳分配是社会主义中个人消费品分配的基本原则。3、实行按劳分配是由我国现实的决定的。是实行按劳分配的前提；是实行按劳分配的物质基础；是实行按劳分配的直接原因。4、实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的直接联系在一起，有利于，激励，提高，从而。按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的的根本否定，是和的重要条件，它体现了
3、劳动者、的社会地位。【知识点二 多种分配方式并存】5、在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，主要还有按分配和分配。6、确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种生产要素存在的合理性、的确认，体现了，对、创造的尊重。这有利于让一切劳动、技术、的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以于人民。编号： 012 广州市番禺区石北中学政治科教学案 必修 12二、知识要点和例题（ 活学活用，及时突破）【知识点一 按劳分配为主体】【例题 1】下列收入属于按劳分配所得的是（ ）A、 经营风险收入 B、国有企业职工的奖金和津贴C、 个体劳动者的劳动所得 D、外资企业职工的工资收入【例题 2】
4、我国现阶段，在收入分配上实行按劳分配的直接原因是 ( )A、 我国现阶段生产力总体水平低、发展不平衡 B、 社会主义条件下人们劳动的性质和特点C、我国实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制结构D、 我国实行改革开放的基本国策【例题 3】对按劳分配的分配方式理解正确的是 ( )这是由我国现实的经济条件决定的 它是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 它体现了劳动者共同劳动、平均分配的社会地位 它不是我国现有分配方式的全部，但在其中居主体地位A、 B、 C、 D、 【知识点二 多种分配方式并存】【例题 4】小李是大二学生，学习之余在淘宝网经营一个小店，销售童装，每月可获得 1000
5、元的纯收入。这种收入属于 ( )A、按劳分配 B、按生产要素分配 C、按个体劳动者劳动成果分配 D、按智力要素分配【例题 5】2、某三口之家，丈夫是公务员，妻子是三资企业的中层管理人员。从分配方式看，丈夫和妻子的收入分别属于（ ）A、按劳分配和按生产要素分配 B、按劳分配和按资本要素分配C、按劳动要素分配和按劳分配 D、按劳分配和按管理要素分配【例题 6】下图是我国某市居民 2010 年收入一览表，图表表明（ ）内容 工资薪金收入 房屋、土地等其他收入 国债收入 利息收益 其他收入比例（%）30 29 17 10 14注：财产性收入，一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等） 、不动产（
6、如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。我国分配制度发生根本性改变 投资方式的多样化，使居民收入来源多样化 按生产要素分配是我国的主要分配方式 国家保护一切合法的收入A、 B、 C、 D、 三、易错点探究（ 学会思考，拨开迷雾）比较三种劳动收入按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配按生产要素的劳动要素分配分配范围 经济 经济 私营经济、外资经济分配尺度以劳动者向社会提供的劳动（包括）为尺度分配个人消费品，劳动成功扣除成本和税款后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入劳动力价值广州市番禺区石北中学政治科教学案 必修 13表现形式 公有制企业工人的工资、奖金，农 民承包土地经营所得 的劳动收入、
7、企业工人的工资和奖金四、课堂小结 （理清脉络，善于总结）按劳分配的基本内容和要求(P )按分配为主体 坚持按劳分配的原因（前提、物质基础、直接原因）坚持按劳分配的意义(P )按劳分配为主体多种分配方式并存 多种分配方式的主要形式 按个体劳动者的 多种分配方式并存 按分配健全生产要素按参与分配的制度的意义 五、提升练习（ 从容演练 ，体味甘甜）1、60 多年来，我国分配制度经历了“单一的按劳分配方式按劳分配为主体、其他多种分配方式为补充按劳分配为主体、多种分配方式并存”的变迁。这一变迁的根本原因是 ( )A、我国的基本经济制度不断完善 B、社会主义制度的改革和发展 C、我国生产力不断发展的水平和
8、特点 D、经济全球化趋势不断深化2、在我国社会主义初级阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位。在公有制经济中，按劳分配的对象是 （ ）A、社会总产品 B、个人消费品 C、生活必需品 D、物质总产品某国有控股企业为建立健全收入分配的激励机制和约束机制，在企业内部实行职工持股参与企业收益分配制度。据此回答 34 题。3、下面对该企业这一做法的认识，正确的有 （ ）A、他取消了按劳分配，强化了按劳动要素分配 B、它使该企业由此变为集体经济 C、这是探索建立生产要素按贡献参与分配的新机制 D、它使该企业的国有经济性质发生了根本变化4、职工持股参与收益分配属于 （ ）A、按资本要素分配 B、按技术、
9、信息要素分配 C、按土地要素分配 D、按劳动要素分配5、在市场经济大潮下，老王从开始给私营企业老板打工，到给自己打工，最后大量雇用别人打工，其主要收入分配方式变化的顺序是（ ）A、按资本要素分配按个体劳动成果分配 按劳动要素分配B、按个体劳动成果分配按劳动要素分配 按资本要素分配C、按劳动要素分配按个体劳动成果分配 按资本要素分配D、按劳动要素分配按资本要素分配 按个体劳动成果分配6、为了“扩内需、保增长” ，国务院继续代理地方发行 2000 亿元债券纳入省级预算管理。居民购买地方政府债券所获得的利息收入属于（ ）A、债务收入 B、红利收入 C、劳动收入 D、资本收入7、(2010安徽高考)李
10、某是一国有企业工程师，去年工资收入 36 000 元，奖金 8 000 元，个人专利转让收入 5000 元；其妻开一家个体杂货店，年收入 1 5000 元；家里有房出租，年收入6 000 元。去年，李某一家按劳分配收入和按生产要素分配收入分别是( )A、44 000 元 26 000 元 B、36 000 元 19 000 元C、49 000 元 21 000 元 D、44 000 元 11 000 元广州市番禺区石北中学政治科教学案 必修 14【解析】 本题考 查收入分配方式，意在考查考生的分析理解能力。题中属于按劳分配收入的有李某的工资、奖金，为 36 0008 00044 000(元)。
11、题中按生产要素分配的收入包括个人专利转让所得、房租收入，为 5 0006 00011 000(元)。8、 （2011揭阳梅州两市联考） 2009 年度国家最高科技奖由谷超豪、孙家栋两位院士获得，每人获奖金 500 万元人民币。对于这 500 万元奖金，下列说法正确的是体现了国家对知识、人才、创造的尊重 有利于克服平均主义，更好地发挥收入分配的激励作用从分配方式角度看属于按生产要素分配属于国家财政在经济建设方面的支出A、 B、 C、 D、9、 （2011苏、锡、常、镇四市一模）中国人民银行公布自 2010 年 10 月 20 日起上调金融机构存款基准利率上调 0、25 个百分点，由现行的 2、25% 提高到 2、50% 。存款利率上调后，居民存款储蓄得到的实际投资收益 ，该收入的分配方式属于。A、增加 按劳分配的收入 B、减少 按劳动要素分配C、不确定 按资本要素分配 D、增加 按资本要素分配10、 （非选择题）阅读材料，回答问题：党的十七大报告指出：“创造条件让更多群众拥有财产性收入。 ” 请简要分析其经济意义。 注：财产性收入，一般是指家庭拥有的动产（如银行存款、有价证券等） 、不动产（如房屋、车辆、土地、收藏品等）所获得的收入。六、我的疑难问题： 七、默写：课堂评价表广州市番禺区石北中学政治科教学案 必修 15优秀 良好 有待改进 不理想 备注自评组长评价教师评价
