1、列方程解解决问题教学目的：1通过 复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解决问题。2通过 复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系。3培养学生的分析以及综合能力能够从不同角度解决同一个问题。教学重点： 通过 复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系。教学难点： 通过 复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系。教学过程一、 复习准备1含有未知数的等式，叫做方程。2求方程的解的过程，叫做解方程。3求未知数 二、探讨新知（一）教学例 1鸡兔同笼，有 20 个头，54 只脚，鸡兔各多少只？1读题，学生试做2学生汇报。3讨论思考（1）列方程解应用题的特点是什么？变未知条件为已知条件，同时参
2、加运算；列出的式子为含有未知数的等式，并且左右表示的数量关系一致。（2）怎样判定用方程解一道应用题是否正确？（方程的左右是否为等量关系）4小结三、巩固反馈1饲养小组养了一些兔子，其中白兔的只数是黑兔只数的 3 倍。已知白兔比黑兔多 8 只， 白兔和黑兔各有多少只？2一个等腰三角形的周长是 27 米，底是 13 米，求腰是多少米？3光的速度是每秒钟 30 万千米，这个距离大约比地球赤道的 7倍多 2 万千米，地球赤道大约有多少万千米? 4学校组织远足活动。原计划每小时走 3.8 千米，3 小时到达目的地。实际 2.5 小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？四、课堂总结列方程解决问题的步骤是：（1）设未知数（2）根据等量关系列方程（3）解方程（4）检验、写答五、课后作业请同学们找 3 题解决问题，列方程解，并做在作业本上。
