1、1皇帝的新装 1 教学目标 一、积极参与音乐表演剧皇帝的新装的排演，主动探索音乐剧的表演形式。二、熟练掌握音乐表演剧皇帝的新装中的歌曲，并加入表演。三、大胆、自信地表演音乐剧，能对演员的表现。2 学情分析 本单元是围绕音乐剧表演为中心的综合表演课，故事来源于人教版语文七年级第五单元课文，教材所呈现的就是一个完整的独幕剧：时间、地点、人物、台词、场记、演唱歌曲及要求等相关内容都十分完整。剧中唱段，分别用闲聊波尔卡、单身汉、丰收之歌、剪羊毛等学生在小学期间就已经熟悉或掌握的名曲旋律填词而成，便于学生演唱和表演。3 重点难点 教学重点：能背唱皇帝的新装中的曲一至曲七，并穿插表演。教学难点：让每一个学
2、生都积极地参与到活动中，大胆、自信地表演。4 教学过程 活动 1【导入】一、谈话导入，激发体验 前两节课我们已经学唱了皇帝的新装的曲一至曲七。今天，我们就来用音乐剧的形式把皇帝的新装表演出来。活动 2【讲授】二、剧情分析，初步体验 在表演前，让我们先来进行剧情分析：1、故事围绕那条线索展开？新装：皇帝爱新装骗子做新装官员看新装皇帝展新装小孩揭新装2、哪个字能概括整个故事的情节？（骗）皇帝受骗；骗子行骗；官员助骗；百姓传骗；小孩揭骗。故事告诉了大家：应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。3、剧中人物有着怎样的性格特点？皇帝：愚蠢昏庸、穷奢极侈、荒唐虚伪、自欺欺人；骗子：狡猾奸诈、善于设局
3、；官员：虚伪自私、阿谀奉承、明哲保身；2百姓：胆小怕事、人云亦云、随波逐流；小孩：诚实天真、直言不讳。4、揭示了什么童话主题？、鞭挞腐朽的封建王朝，鞭挞至高无上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他们的愚蠢、虚伪、为了保持权力不惜自欺欺人等恶行拿出来示众。、应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。活动 3【活动】三、分组合作 1、将全班同学分为 A、B 两组；2、确定导演；导演是解释者和组织者，他要通读剧本，并把他对剧本的理解解释给每个剧组成员听，演员用表演的形式把导演的意图呈现出来。还要把演员在台上的出场顺序、位置、走位调度好。3、表演的手法：虚拟和夸张。活动 4【活动】四、深入体验 音乐剧的排练要求：、熟悉音乐剧里所有的歌曲，能背唱歌曲。、参与音乐剧表演的学生能背诵剧中台词，并熟练地进行对白练习。、导演根据戏剧表演的手、眼、身、法、步等基本要素对不同角色进行指导。、注意对舞台的方位感，舞台调度正确、有序。活动 5【测试】五、精品展演，共享体验 1、由 A、B 两组同学分别展示音乐剧皇帝的新装。活动 6【作业】六、拓展 1、哪个角色给你留下了深刻的印象？说出你的理由。2、评出最佳导演奖、最佳演员奖、最佳组织奖。3、教师点评并颁奖。
