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校企合作考核评价工作方案.doc

上传人:tangtianxu1 文档编号:2932438 上传时间:2018-09-30 格式:DOC 页数:8 大小:67.50KB
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资源描述

1、1枣 庄 科 技 职 业 学 院校 企 合 作 考 核 评 价 工 作 方 案( 试 行 )枣科职院字 2014 号为深入推进学院校企合作工作,按照国家和山东省推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展以及构建现代职业教育体系的总体要求,进一步落实枣科职院办字201030 号 关于进 一步推进校企合作和加快教学型校外 实训基地建设的方案、枣科职院办字2011 5 号关于开展“两创一争”活 动的通知 等文件精神,在充分 调研基础上,对枣庄科技职业学院校企合作考核评价工作方案(试行)枣科职院字2013 26 号进 行修订,形成本方案。一、组织机构成立校企合作考核评价工作领导小组:组 长:谷道宗副

2、组长:满其伟 韦统友 韩祥杰成 员:温传河 任正超 吴洪波 王 勇 韩玉勇 董贵华 邵明东 王光炎 王 芳 朱宗良领导小组下设办公室主 任:韩祥杰成 员:周 波 各系部教学秘书二、考核时间每学年末,具体时间另行通知。2三、考核标准约定:对职教中心,下文“专业”概念界定为“专业教学部”本部分所指“部门”指:五系、职教中心、高级技工部1、计分办法:考核按专业进行,各专业和考核专家组按照本方案附件分别进行专业自评和学院考评。(1)专业考核结果的计算专业考核结果按专业自评分和学院考评分加权平均,即:Smj=S120%+S280%其中:Sm j为 j 专业最终得分;S1 为专业自 评分,S2 为学院考

3、评分。(2)各系、职教中心、高级技工部考核结果的计算各部门考核结果按专业最终得分求和并按专业数平均与加分项累加,即:Sdi= +SanSmj1其中:Sd i为 i 部门最 终得分;Smj为 i 部门 j 专业最终得分;n 为 i 部门专业数Sa 为指标体系中的加分项2、具体考核内容及评分标准见附件。3四、考核程序考核分为专业自评和学院考评两部分。1、专业自评:各专业按考核指标体系收集、整理原始材料,结合考核标准进行自评,确定专业自评分 S1,并完成书面总结。2、学院考评:考核工作领导小组组织进行院级考评,查阅原始材料,确定学院考核分 S2。3、考核结果:领导小组办公室负责汇总专业自评分 S1、

4、学院考核分 S2,确定 专业考核结果 Sm 和各系(职教中心、高级技工部)考核结果 Sdi。五、评价结果与表彰校企合作评价的结果,作为各系年度综合考核的重要指标。按照评价结果对各系排名,其中:一等奖 1 个,二等奖 2个,三等奖 3 个。学院将根据关于开展“ 两创一争” 活动的通知(枣科职院办字 20115 号)对获奖部 门给予表彰奖励,获奖部门根据专业考核分对各专业自行实施奖励。附件:枣庄科技职业学院校企合作考核指标体系(试行)枣庄科技职业学院2014 年 9 月 18 日4附件枣 庄 科 技 职 业 学 院 校 企 合 作 考 核 指 标 体 系 ( 试 行 )项目 考核内容 主要观测点

5、评分标准 备注1 专业合作组织机构(5 分)校企合作组织(5 分)1.成立专业理(董)事会及其分支机构(本专业建设指导委员会、就业指导委员会等有实际校企合作项目或业务的专业合作组织)2.佐证材料(成立文件、名单、聘书、章程、会议或活动记录齐全,现代企业制度)1.学校和具有独立法人资格的企业以股份制形式成立董事会(含校办企业)1.5 分;成立理事会 1 分;仅有分支机构性质的 0.5 分2.佐证翔实,董事会模式下现代企业制度健全 3.5 分;佐证翔实,成立理事会机构且有分支机构的,2.5 分;仅有分支机构性质的 2 分累积评价1.本专业校企合作单位总数累计合作企业在 10 个以上 3 分,无合作

6、企业不得分校企合作单位数量(5分)2.与合作企业联合建立的校内生产性实训基地数量(校内生产性实训基地必须符合紧密合作型校企合作单位界定标准,且有实际生产经营效益或收入,否则不计入校内生产性实训基地)对校内生产性实训基地,1 个 1 分,最高 2 分,无合作不得分2 合作单位数量和质量(10分)校企合作单位质量(5分)考察紧密合作型、松散合作型、辐射互惠型合作企业比例1.紧密合作型单位占本专业合作总单位数的 40%以上 5 分;2.紧密合作型单位低于 40%,紧密合作型和松散合作型企业总数占合作单位总数的 70%以上 4 分,其他情况递减累积评价订单培养数(10) 考察专业订单培养比例本年度订单

7、培养数占专业总人数的比例(得分):20%(2 分),40%(4 分),60%(6 分),80%(8 分),100%(10 分)本学年数据3 人才培养模式(20分)企事业单位接受学生顶岗实习情况(5 分)考察本专业顶岗实习学生占毕业生比例以及专业对口比例顶岗实习学生数达到本专业毕业生总数的 100%以上且专业对口率 80%以上得 5 分,不符合要求的,酌情扣分;本学年数据5项目 考核内容 主要观测点 评分标准 备注其它(5 分) 其他有利于学生职业能力养成的人才培养模式创新有除订单培养、顶岗实习之外的工学结合的人才培养模式的 3 分,具有特色和创新的加 2 分累积评价共同开发课程数(10 分)

8、校企合作课程开发情况按照共同开发课程与专业课程总数赋分,13:2 分;410:4 分;11门以上 6 分,国家级/省级/院级精品(资源共享)课分别上浮 4/3/1分)仅开发专业得分,累积评价共同开发出版教材数(5 分)校企合作开发教材情况按照共同开发教材与专业课程总数赋分,13:2 分;410:4 分;11门以上 6 分,国家级/省级/院级精品(资源共享)课配套教材或国家级或省级规划教材的分别上浮4/3/1 分(教材未用于专业教学不得分仅开发专业得分,累积评价4 课程与教材建设(20 分)共同开发教学资源(5分)1.专业标准、课程标准;2.教学内容融合行业企业资源、职业资格考试有关资料及各类题

9、库,及时更新各级课程网站1.建立了产业标准和岗位任职标准库,专业标准对接产业标准,课程标准对接岗位任职标准(职业资格标准或执业资格标准)2 分2.教学内容融入了企业生产工艺等技术资料,课程考核与职业资格认证对接 2 分3.合作开发课程网站相关资料(技术前沿)更新及时累积评价支持兼职教师(5 分)企业专业带头人和兼职教师基本信息和教学科研合作情况,专兼比1.企业带头人有与我院合作的科研、课题、技术服务项目 2 分,合作项目以拨款或有收入为准,否则不得分2.专兼比达到 1:1,校外兼职教师学历、职称、职业资格、当前专职工作背景、教学进修等基本信息准确完整,建立兼职教师资源库得 3分,专兼比不符合要

10、求的,信息不完备的酌情扣分本年度数据5 师资队伍(10 分)教师顶岗实践(5 分)专业专任教师企业顶岗实践情况本专业专任教师平均 30 人天/年以上得 5 分,30 人天以下,按“本专业专任教师每年平均人天数/30人天5 计算”教务处提供,累积评价6项目 考核内容 主要观测点 评分标准 备注6 合作就业(15 分)毕业生就业率(15 分)近三年 12 月 31 日前平均就业率就业率:近三年 12 月 31 日前就业率平均 90%以上的 15 分,90%80%的 10 分,80%以下的,酌情扣分近三年科研与社会专业服务机构(2 分)面向行企,服务产业成立的工程技术研发中心、工作室,创建高新技术创

11、业服务中心在专业合作组织框架下,成立工程技术研发中心(或工作室)等且开展技术服务或员工培训的 2 分累积评价为企业技术服务年收入(万元)(6 分)为企业合作开展纵向、横向课题,提供科技研发和技术服务取得的收入情况1.本专业学年度收入 5 万以上得 6分;5 万以下按比例得分(含横向科研项目):S(低于 5 万)=收入/5*6本学年数据为企业年培训员工数(人次)(6 分)为企业培训员工数1.本专业学年度培训 50 人天数以上 6 分;50 人天以下,按比例递减:S(低于 50 人天)=每学年培训人天数/50*6本学年数据7 社会服务(20 分)(准)捐赠总值(万元)(6 分)各级各类基金会、政府

12、部门(县及县以上人民政府及其组成部门)、经民政部门批准成立的非营利的公益性社会团体(工商联合会等)、相关企业或经济实体(设立专项基金/促进校企合作)、自办基金会或社会团体的办学捐赠(现金、设备、设备附属物、软件等)捐赠折算现金后,每 10 万元得 1分,依次递增(单独软件捐赠或准捐赠设备的按 10:1 计入,即每100 万捐赠计 1 分)本学年数据8 新闻稿件新闻稿件(5 分)专业合作新闻稿件上网情况及时进行专业合作新闻报道,所有合作均在网站报道的得满分教务处提供说明:1校企合作企业的界定暂以发生合作项目为准。 “四三三”界定标准如下:(1)紧密合作型有以下四者之一的:有 订单培养的 有大额企

13、业 捐赠的:5 万元以上(含5 万元)有 实质校企合作校内生 产性实训基地合作的 有针对合作单位大额社会服务收入(5 万元/企业以上,含 5 万)或大批企 业员工培训(50 人次以上/ 单位,含 50 人次)的7或在指标体系中序号 17 中发生任意三项的;(2)松散合作型仅有顶岗实习 的 捐赠 在 15 万元(不含 5 万)的 除上述两种外,在上表 17 中发 生任意 2 项 (财政支持基地有针对企业往来业务的计入,否则不计入)的;(3)辐射互惠型除上述界定标准之外,仅发生 1 项合作的(签订协议但未开展合作业务的除外)。2共同开发的课程要有过程文件和课程标准。3共同开发教材必须有企业工程技术人员或专家参与,教材中必须有企业实际工作任务且为公开出版教材?。4.兼职教师数按每年授课 160 学时为 1 名教师折算。5.顶岗实践教师数以教师顶岗实践审批表为准。6.捐赠泛指社会各方的捐赠,包括为学校所用,不 为学校所有的 “准捐赠”等。7.打分有小数位的,精确到 10 分位,各 项超过最大分值按最大分值计算。8以上所有考核材料请专家组成员甄别其真实性,结合当年平台或近三年平台(有特殊要求的),凡专 家对电子版材料有疑义的,相关系部有义务配合专家组成员调审材料的请求。9.新闻稿件为附加项。8枣庄科技职业学院办公室 2014 年 月 日印发

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