1、1专题集训提升练 十三文学类文本阅读：内容要点的概括和归纳一、阅读下面的文字，完成 13 题。(14 分) 停止与开始彭 程在这个人人争先恐后日夜兼程的时代，有谁肯逆风而行，想一想有关停止的话题么？停止，和躲避、放弃、失败等字眼一样，在通常的理解中，似乎总带有某种消极、贬抑的色彩，不怎么讨人喜欢。然而停止却是宇宙间的节奏。在宽泛的意义上，停止包含了拒绝、关闭等含义，是当下生活的中止，同时也潜伏着新生长的可能性。从自然事物到社会人生，停止划出了一道分界线，分隔开两种明显区别甚至是极端对立的状态。黑夜停止之时是白昼，陆地停止之处是海洋，狂热的运动停止之处是安定正常的生活。放下屠刀，才可能立地成佛。
2、隔了数百年的遥远距离的两个哲人都曾仰望天空，帕斯卡尔感叹：这无边苍穹的无穷寂静使我战栗！灵魂都颤抖了，语言只能遁隐，于是试图解释的动机最终让位给了皈依。康德读出了启示，由“头上的天空”联想到“心中的道德律”，在他眼里，二者是同样的庄严整饬。他倒是说了什么，但前提一定也沉默过，而沉默当然是语言的停止。语言停止处，是“道”的边界，是老子“恍兮惚兮”的“精”或者“真”，因此连一向信奉实用理性的孔子都不禁表示：“予欲无言。”停止每每意味着变化，至少是变化的前夕。停止的落脚点是在新与旧的结合处，充满了辩证法的精神。想一想夏天骤雨前的天气吧！树叶忽然纹丝不动，万籁俱寂，安静得古怪，然而即刻就会电闪雷鸣，将
3、世界重新安排。每个人都有这样的体验：当视听关闭时，内心生活的生动活跃才有可能，那是外界声色形相在灵魂之门前的停止。去一趟新疆、西藏，置身天高地远的风景和善良淳朴的人们中，会有一种生命更新的感觉。那是拥挤喧嚣、冷漠狭隘的都市生活的暂时停止。当追名逐利的脚步停歇时，才有心境欣赏大自然的美，体会月色溶溶，杨柳依依，微风燕子斜，细雨鱼儿出。停下来也才能返归内心，与真实的自我对话，才能重建与大自然的和谐，才能思考千百年来哲人的思考我是谁？我从哪里来？我到哪里去？在歌德笔下，一生求索的浮士德最后喊道：美呵，请为我停留！对于今天的我们，一种加以改动的表述也许更为恰当：美呵，请让我为你停留！2即便目标明确，停
4、顿也是必要的。毕加索一生高峰不断，齐白石老年艺臻极境，奥妙之一，便是他们在绘画艺术之外，还不断温习停止的艺术。在停止中才能反省，才能酝酿着突变，完成对自我的超越。现代生活的一大弊端是匆促。欲望太多，同时又太急切。快速成为时代的美学，于是生命遭到异化荼毒，目标为手段所替换。日子仿佛一辆狂奔的马车，然而驾车人在哪里？快并不是唯一目的，如果方向错误，越快只能是越远。“梯子应该搭对墙壁”，西方一位管理学大师这样比喻。我国一位诗人说过一句话：一个人一生只能做一件事。要给这件事定位，找到它的坐标，算出其半径和周长，停下来是必不可少的。此时，停止是一种调整和校正。在新世纪的喧嚣纷乱中，守护什么？放弃什么？我
5、需要和众人一样么？即便没有资格谈论对时代负责，总该对自己负责吧。不再有救世主和导师，每个人都是自己的立法者。试一试停止吧，停止是为了重新上路。在现状与超越之间，停止是一座桥梁的名字。据说瑞士的阿尔卑斯山口立着这样的标牌，提醒人们留意两侧的风景：“慢慢走，欣赏啊！”慢慢，也就接近停止了。只有停下来才能欣赏到、读懂一些好的东西，试一试停止吧！如果我们瞩望于新的开始的话。1.下列对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是(3 分)( )A.本文开篇引出论题，提出观点，然后阐述“停止”的人生意义，结尾两段立足现实，劝导人们尝试“停止”。B.第段中，作者以“夏天骤雨前的天气”为例，既生动形象地证明了观点，又
6、增强了文章的现实针对性。C.第段中，“美呵，请让我为你停留！”一句意在提醒我们应当停下追名逐利的脚步，去发现和欣赏美。D.论述中，作者旁征博引，从自然谈到人生，从古代谈到现代，从国内谈及国外，纵横驰骋，论述有力。【解析】选 B。B 项“又增强了文章的现实针对性”错，并无现实针对性。2.本文重在阐述“停止”的意义，结合全文看，分条概括“停止”的意义。(5 分)答：_3答案：停止是当下生活的暂时中止，潜伏着新生长的可能性。停止总是意味着变化，充满了辩证法的精神。停止可以帮助人们返归内心，重建与大自然的和谐。停止能反省自我，实现自我超越。停止是对人生的一种调整和校正。停下来能欣赏到、读懂一些好的东西
7、。(每点 1 分，答出五点即可)3.作者说“停止”是“宇宙间的节奏”，劝导人们试一试“停止”，孔子却说“生无所息”，这两种说法矛盾吗？请结合本文谈谈你的思考。(6 分)答：_答案(示例)：不矛盾。在文中，面对喧嚣纷乱的现实生活，作者劝导人们试一试“停止”，用以反省和调整人生，从而超越自我。而孔子所说的“生无所息”，是指生命短暂，不可荒废，只有不懈奋斗，才能创造辉煌。这两个观点本质一致，互为补充，最终目的都是为了让人生更有意义，所以不矛盾。二、阅读下面的文字，完成 46 题。(14 分)老 娘 土江 岸钟海强舰长像钉子一样牢牢钉在甲板上，目不转睛地瞭望着一望无际的海域。近处，白色的浪花在蓝色的海
8、面上翻滚，仿佛蓝色的布匹上点缀着细碎的白花；远处，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的蓝把天的蓝彻底消融了。铁打的营盘流水的兵。再过一个月，他就要告别心爱的舰艇，告别祖国的南海疆域，解甲归田。也许，这一次出航，就是他的最后一次。作为一名守卫南海二十多年的老兵，他当然忘不了他在海军的第一个岗位：某礁盘的守卫战士。今天，他带领他的舰艇出航，恰好路过那个礁盘，他计划在那里停泊一下，故地重游。近了，近了，礁盘就在眼前。他的眼眶不由自主地湿润了其实，钟海强是土生土长的大别山人，参军之前是个旱鸭子，见过的最大的水域就是他家门前的那条洗脂河淮河上游的一条支流。他做梦也没有想到，他们那批兵来到了南海。经过三个
9、月的新兵训练，他们下连队了。他进驻了一个岛屿。后来才知道，他驻扎的地方根本算不了岛屿，只是一个礁盘358 号。礁盘只有篮球场大小，四周比海平面高不了多少，稍有风浪，礁4盘就被海水淹没。他们班其实是驻扎在礁盘中央高高的钢筋架上，这种凌空高阁上的生活，让他头晕目眩，呕吐不已。班里只有三个人：班长、副班长和副班长口中的“新兵蛋子”钟海强。钟海强水土不服，没完没了的呕吐几乎使他虚脱了。班长急得直搓手，一边连声地问：“怎么办？怎么办？”副班长斜睨着钟海强，轻蔑地说：“新兵蛋子，熊样儿！”钟海强从床上挣扎起半个身子，对班长说：“用老娘土，煎水，给我喝。”班长根本没听清楚钟海强说的是什么，只听见一个“土”字
10、。“土？这里哪儿有土？要土干什么？”他狐疑地问。“土，老娘土，在我包里。”钟海强说。班长打开钟海强的包，仔细翻了翻，没找到老娘土。班长看看钟海强，钟海强看看班长，稍顷，他们不约而同地抬起头来，看看副班长。副班长恼火地说：“你说的是那一包黑不溜秋的泥巴块儿吧？昨天整理内务，我给扔了。”钟海强突然像中了邪一样，凶狠地瞪一眼副班长，翻身下床。班长想拦他，没拦住。转眼间，他跌跌撞撞地冲出房门，石磙一样滚下了高高的台阶。幸亏大海还没有涨潮，他的那包老娘土还在礁盘上，安然无恙。身体恢复以后，钟海强对班长说：“在我们老家，父母都会为远行的孩子准备一包这样的土。它是从土灶里敲下的经过天长日久烘烤的锅心土，因为
11、大都由老母亲亲手敲下，包好，送给儿女，所以我们当地人把它叫作老娘土。人在他乡，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就会好起来的。”班长“哦”了一声。副班长不以为然地撇了撇嘴。不久，副班长病了。钟海强拿出他的老娘土，准备给副班长煎水喝。班长不同意，他说：“副班长是新疆人，你是河南人，你的老娘土对他有用吗？再说，你刚来，水土不服，副班长来这里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”钟海强说：“班长，不管是新疆还是河南，我们都来自陆地，对于海洋来说，陆地上所有的土，都是我们的老娘土。试一试，不行吗？”谁知道，一碗浑浊的老娘土汤喝下去，副班长病情减轻；喝了第二次，明显见好；喝了第三次，已经生龙活虎了。
12、5从此，副班长改变了对钟海强的看法，更改变了对老娘土的偏见。他寄信到新疆老家，让父母寄一包同样的老娘土来。后来，钟海强当了班长，他要求每一个战士探亲返回时，都要带包老娘土“报告舰长，358 号礁盘已到，是否停泊？”值班员走过来，“啪”地举手敬了一个礼。钟海强从回忆中清醒过来，声音低沉地说：“停靠十分钟，我下去看看。”358 号礁盘上，仍然是三个兵：班长、副班长、一个新战士。他们正列队向钟海强敬礼。钟海强走上礁盘，环顾四周，礁盘已经今非昔比。水泥围墙内，芳草如茵，鲜花盛开，水泥围墙上，有用彩色珊瑚垒成的五个大字：老娘土哨所。钟海强的眼眶再次湿润了。他明白，他脚下踩着的，滋养着花草的，正是来自全国
13、四面八方的老娘土。4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析，最恰当的一项是(3 分)( )A.文中先后两次写到钟海强“眼眶湿润”，这两次“湿润”的内涵相同，都是表现钟海强再次踏上曾经驻守过的礁盘时的激动之情。B.小说使用了插叙的手法，通过钟海强的回忆表达了守卫 358 号礁盘的困难，同时也体现了广大海军守卫国家、巩固国防的奉献精神，这种写法使文章情节紧凑、叙事简洁。C.二十多年过去了，守卫 358 号礁盘的仍然是三个兵班长、副班长、新战士，但礁盘的基础设施和生活条件已经大为改善，战士们的精神面貌也焕然一新。D.钟海强本是个旱鸭子，刚到部队时水土不服，经过多年的历练，他已经成长为人民海军的指挥
14、员，巡航中能够“像钉子一样牢牢钉在甲板上”。【解析】选 B。A 项“内涵相同”有误：第一次表现回忆往事时的激动；第二次除了激动之外，还含有发自内心的敬仰、感恩和不舍。C 项“战士们的精神面貌也焕然一新”不妥。D项“刚到部队时水土不服”表述欠严谨。5.钟海强当兵时的副班长是一个什么样的人？请简要分析。(5 分)答：_答案：副班长是一个硬汉子。他不畏困难，忠于职守，看不起意志薄弱的人。副班长心直口快。他对新兵钟海强和老娘土有看法就直说，丝毫不藏着掖着。副班长有时以老6兵自居，但能知错就改。他对钟海强和老娘土存有误解，但在事实面前勇于改错。(答出一点得 1 分，答出两点得 3 分，答出三点得 5 分
15、)6.小说为什么以“老娘土”为题？请结合全文，谈谈你的看法。(6 分)答：_答案：“老娘土”是组织全文的线索。小说主要情节围绕“老娘土”展开，在“老娘土”的串联下，小说中的人物、情节、环境形成一个有机的整体。小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。用“老娘土”展现人物形象。体现钟海强等海军官兵对这种土的珍惜、对母亲的爱、对故乡的依恋。“老娘土”揭示了小说主题。“老娘土”具有象征意义，它不仅寄托了母亲对儿女朴实无私的爱，同时还表现了祖国大地和祖国辽阔的海疆紧密相连，有了大地母亲的护佑，祖国的海防才能不断巩固，坚不可摧。(每点 2 分，答出三点，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
