1、蒙氏活动：彩色圆柱体活动目的：1、直接目的：培养幼儿视觉上 对大小、粗 细识别概念的再认识 。2、间接目的：手眼动作的协调 ，手臂肌肉控制力，敏锐的观察及注意力。活动准备：1、红色盒一个， （盒里有 10 个大小不同，颜色与盒盖相同的圆柱），粗细字卡各一张。2、工作毯一块。3、已有插座圆柱体的经验。适合年龄：大约 3.5 岁5 岁活动过程：1、幼儿听音乐走蒙氏线，进行线上游戏。2、请一幼儿取来工作毯并铺好。3、老师向幼儿介绍教具，并告诉幼儿拿教具的方法。4、请一个幼儿上前取教具，放在工作毯上。5、老师问小朋友：“ 这个盒盖是什么颜色?”打开盖子再问幼儿： “这里面的圆柱体是什么颜色？他们的颜色
2、是一样的吗？”6、老师将 10 个大小不一的圆 柱一一取出，不按 顺序放置，盖上盒盖后将盒子放在毯子的右上角7、老师对一幼儿说：“ 请你拿出最大的圆柱体放在这里；请你再拿出最小的圆柱体放在这里。 ”8、“这是最大的，我们还可以说这是最粗的；这是最小的，我们也可以说这是最细的。 ” 说完将字卡与其对应，进行三段式教学。9、老师询问：“ 谁来试试把这些圆柱按从粗到细水平排列？”10、老师：“还可以怎 样排列呢？谁来试试看？”（让小朋友试试像粉红塔似的垂直垒高，再让他们试试没有遇过的一些排列方式。 ）11、等全部排好后，问小朋友:_“ 还要不要试试看?”12、将圆柱一个个慢慢地整理好放回木盒中，放回原 处
