1、营丘镇关于开展 2018 年小学语文“主题阅读 快乐成长”展示活动方案一、活动目的为全面提高学生的语文素养，展示主题学习成果，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给广大学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，激发学生语文学习的兴趣。我镇决定在全镇小学组织开展以“主题阅读、快乐成长”为主题的背诵、听写展示活动。二、活动时间4 月中旬各校级比赛 1 次，具体详见每次活动的时间表。三、活动地点我镇五处小学（营丘镇小学、崔家庄小学、河头小学、阿陀小学、崖头小学）四、参加人员参赛对象为 16 年级学生。五、活动内容县教研室公布的必背篇目内容背诵、听写展示。六、活动要求1、各学校制定切实可行的活动方案，专
2、人负责活动的进程和评价。2、确保全员参与，多方面提高学生的语文素养。3、积极组织学生参与，充分做好活动的准备工作。参加镇级比赛任务，各学校负责好学生往返路程的安全等。4、镇级活动详见具体通知。七、活动流程分班级、年级、校级、镇级多个层次进行展示。1. 班级活动和学校活动（4 月上旬5 月上旬）：语文教师组织学生在本班内开展相应的活动。各班选出优胜者参加校级展示活动。2. 镇（街道、区）活动。 （5 月中旬）：各学校优胜者参加全镇（街道、区）的展示活动。八、具体要求如下：活动时间 2017 年 4 月 9 日至 2017 年 5 月 15 日。 九、实施步骤 活动共分四个阶段进行： （一）宣传动
3、员阶段（4 月 9 日至 4 月 20 日） 。在各校小学生中广泛宣传、积极动员，使所有小学生都了解此项活动，并积极参与到活动中来。 （二）比赛阶段（4 月 23 日至 4 月 27 日） 。各学校以班级为单位，多形式组织开展主题阅读、快乐成长”为主题的背诵、听写展示活动。并通过班级小组竞赛方式，选拔出优秀选手组成班级代表队，参加各校级比赛。 （三）决赛阶段（4 月 27 日至 5 月 10 日） 。各校以班级为单位，组织开展校级比赛。1-6 年级每班代表队参加校级复赛，通过复赛选拔出校级优胜选手组成学校代表队准备参加镇级决赛。 5 月 15 日举行镇级主题阅读、快乐成长”为主题的背诵、听写展
4、示活动。十、内容要求1.背诵内容见县教研室已公布的各年级必背内容，背诵要正确、流利。2.听写展示。规定统一的听写内容。一、二年级田字格铅笔字，三、四年级为田字格钢笔字，五、六年级为方格钢笔字。字迹工整，卷面整洁，姿势规范。十一、组织机构 为确保“主题阅读、快乐成长”为主题的背诵、听写展示活动顺利开展，镇教办成立活动组委会，负责本届大会的组织领导。十二、听写评价标准1、负责测试人员要求（1）发音准确，使用普通话读古诗。（2）读生字示例：如学生要听写“友” ，测试人员应读“朋友的友” 。以免对生字产生混淆。（3）测试人员尽量巡视，对学生发笔错误予以登记。（4）要求学生，如有一个字听写不出来，就在相
5、应的位置空一格，以便阅卷。2、听写扣分听写总分 100 分，每听写错一个字扣 1 分。3、字迹要求卷面整洁，字迹清晰，间架结构合理，大小匀称，发笔规范。按优良中差分别扣 0-6 分。古诗词背诵评价标准1、能背诵指定的古诗词，发音正确。 2、能够正确把握诗词节奏和韵律，能与现场观众产生共鸣。3、减分项目：（1）背诵不标准，没按题目、诗人、朝代来完整背诵，每首扣 10分。（2）背诵时，每个错字，扣 5 分。（3）背诵时，每首诗停顿、重复超过 2 处，视为不会背诵。（4）背诵间隔超过 1 分钟，视为不会背诵。十三、工作要求 1.提高认识，加强组织领导。各校要充分认识“主题阅读、快乐成长”为主题的背诵、听写展示活动对于提高青少年语言文字应用能力、弘扬中国优秀传统文化的重要意义，高度重视，加强领导，积极动员，确保每一个班级、每一位小学生都参与此项活动，促进广大小学生增强书写规范汉字意识和经典诗文鉴赏能力。 2.精心组织，确保活动实效。各校要将活动开展与学校教育教学相结合，本着“强化活动、弱化比赛”原则，认真研究制定具体实施方案，精心组织，确保活动取得良好效果。3.广泛宣传，营造良好氛围。各校要积极宣传活动开展情况，积极营造良好氛围。活动结束后要及时收集整理活动相关文字、图片和视频等资料上报镇教办。营丘镇教办 2018 年 4 月 8 日
