1、郑州市幼儿园督导评估实施细则（试行）级指标级指标评 估 要 素 分值 评分标准 指标依据 评估方法 查阅内容C1 依法取得办园许可证、食品卫生许可证、收费许可证、法人登记证等，并向社会公示，主动接受辖区有关部门管理。 12 分少一项扣 3 分。 幼儿园管理条例 （1989） 幼儿园工作规程 （国家教委，1996 年） 、 民办教育促进法（2002） 。查阅资料。 各种证件。C2 幼儿园产权明确；经费来源合法、稳定；每年用于改善办园条件、教师培训和提高工资待遇的经费占一定比例，并逐年提高；有保证幼儿园正常运转的资金保障。10 分前两项每少一项扣 2 分；后两项每少一项扣 3 分。同上。 查阅资料
2、。 幼儿园收支账目。C3 法人遵纪守法，身体健康，无不良记录；幼儿园园长具备专科及以上学历，三年以上幼儿园管理经验，有园长岗位资格证；幼儿园教师具备幼儿教师资格，持证上岗，达到国家规定的幼儿教师专业标准； 幼儿园保育员、炊事员具备初中及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证；幼儿园保健医（保健员）具备大专及以上学历，经过专业培训，有上岗资格证； 幼儿园财会人员具有专业资格证；其他工勤人员具备与其工作相对应的资质证书。30 分法人分值：5 分园长分值：6 分教师分值：4 分保育员分值：3 分炊事员分值：3 分保健医分值：4 分财务人员分值：3 分其他：2 分各类人员达不到标准酌情扣分。同上。 查阅
3、资料。 各类工作人员证件。A1办园条件150分B1园所资质70分C4 幼儿园规模控制在 615 个班，按照幼儿年龄合理分班，班额符合要求(小班 25 人，中班 30 8 分不足或超过规模标准 1 个班扣 1 分；班额每多 3 人扣 1幼儿园管理条例 （1989）幼儿园工作规程 （国家教查阅资料。 班级及全园幼儿名人，大班 35 人)。 分。 委，1996 年） 。 单。C5 教职工与幼儿比例：全日制为 1:61:7，寄宿制为 1:41:5；每班按照要求配备 2 名教师和 1名保育员；依据国家有关规定和幼儿在园人数足额配备保健医；炊事员与幼儿比例为 1:45。10 分一项不足扣 2 分。 全日制
4、、寄宿制幼儿园编制标准 （国家教委，1987） 、幼儿园工作规程 。查阅资料、访谈。每学期人员配备名单及教职工花名册。C6 幼儿园园址附近无污染、噪音及危险物，日照充足，排水通畅；建筑设施符合幼儿教育特点；班级设置在三楼及以下；环境达到儿童化、教育化、生态化、立体化，园内环境彰显本园文化。10 分一、三项每小项达不到扣 1分；二、四项达不到酌情扣分。托儿所、幼儿园建筑设计规范 （城乡建设环境保护部、国家教委，1987） 。实地察看。C7 幼儿园占地面积符合标准：规模 占地面积 人均占地面积6 班 2700 159 班 3780 1412 班 4680 1315 班 5400 12幼儿人均活动场
5、地 2以上，有 30 米直线跑道，有沙坑（或玩沙设施）和水深不超过 0.3 米的戏水池（或戏水设施） 。7 分人均面积少 1扣 1 分；跑道不足 30 米扣 1 分；无沙坑或嬉水池各扣 1 分。建筑设计防火规范 （建设部，2001） 、 托儿所、幼儿园建筑设计规范 、国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行） （88教基字 108号） 、 河南省中小学校食堂等级量化评分细则 （河南省教育厅，2010） 。实地察看、测量、查阅资料。幼儿园建筑图纸及相关说明。C8 幼儿园建筑面积基本达到：规模 幼儿人均建筑面积6 班 9.99 班 9.212 班 8.815 班 8.37 分人均面积少
6、1扣 1 分。 同上。 同上。 同上。B2园舍状况50分C9 有符合标准的幼儿学习、生活用房。寝教合一面积不低于 90，寝教分隔的幼儿活动室面积 10 分各项面积少 1扣 1 分；水龙头少于 5 个者每少一个扣同上。 同上。 同上。不少于 54，幼儿盥洗室厕所分隔，总面积12以上，水龙头 5 个以上，幼儿厕所有骑槽2.5 米和男孩小便器，提倡男女分厕。1 分；男女不分厕扣 1 分。C10 有与办园规模相适应的幼儿保健室、隔离室、财务室、办公室、资料室等。 8 分前三项每少一项扣 2 分，后两项每少一项扣 1 分。同上。 同上。 同上。C11 有符合规定的幼儿厨房，按标准设置粗加工间、操作间、主
7、副食仓库、炊事员更衣室、洗消间等，总面积最低达到就餐人数人均 0.2。8 分功能不分明扣 2 分，各间每少一项扣 0.5 分。同上。 同上。 同上。C12 有符合标准的幼儿桌、椅、小床、幼儿毛巾架、茶杯架、饮水桶，玩具柜、图书柜等，根据不同年龄幼儿的需求合理摆放。 5 分前三项不符合标准各扣 1 分；后五项不合标准酌情扣分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010） 、国家教育委员会、建设部城市幼儿园建筑面积定额（试行） （88教基字 108 号） 。实地察看、查阅资料。班级设备配备清单。C13 每班配备防暑、保暖及消毒设备；有音响、钢琴、磁铁黑（白）板等教育教学设施。5 分防
8、暑、保暖、消毒不合标准各扣 1 分，无音响、钢琴扣1 分，无磁铁黑（白）板扣1 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 、 关于印发幼儿园玩教具配备目录的通知（教育部，教备199281号） 。同上。 同上。C14 配置能满足教育教学活动、游戏活动、家园共育所需要的现代化设备。 5 分设施不齐全扣 3 分，使用不合理扣 2 分。幼儿园玩教具配备目录 。 实地察看。 教学设备清单。B3设施设备30分C15 幼儿厨房配有和面机、切菜机、蒸车、电冰箱（柜） 、电烤箱、电饼铛、饺子机、豆浆机、打蛋机、绞肉机、消毒柜等现代化厨房机械 8 种以上。5 分每少一项扣 0.5 分。 河南省中小学校食堂等级量化评分细则
9、 。实地察看、查阅资料。幼儿食堂设备清单。C16 按照教育部幼儿园玩教具配备目录中的九类标准，根据不同年龄幼儿的发展需求按梯次配备玩教具，其中自制玩教具的数量不低于玩教具总数的三分之一，体现安全、卫生、实用、多功能和可变性。5 分种类少一项扣 1 分，梯次配置不合理扣 1 分，自制玩教具不足扣 1-3 分。幼儿园玩教具配备目录 。 同上。 玩教具清单。C17 幼儿读物人均 3 册以上，教师用书人均 10册（全园不少于 6 种幼教杂志） ，及时补充更新。有一定数量、种类的（纸质或电子）图书图片资料，定期开放，借阅方便，利用率高。5 分人均少于三册扣 1 分，无借阅记录扣 1 分。同上。 同上。
10、图书资料目录（含电子图书） 、图书借阅记录。C18 有符合纲要要求和本园实际的办园理念；有适合本园发展的办园目标；有 3-5 年发展规划。目标明确，措施具体。 10 分一项不足扣 3 分。 幼儿园工作规程 、 幼儿园教育指导纲要（试行） （教育部，2001） 。自评汇报、实地察看、查阅资料、教师问卷、家长问卷。发展规划等有关资料。C19 办园思路清晰、有前瞻性，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、不断创新。 30 分结合园长答辩综合得分。 同上。 自评汇报、园长答辩、实地察看。自评汇报。C20 制订幼儿园学年（学期）工作计划，实行岗位责任制，各项制度齐全，目标明确，措施得力；各项活动
11、有检查有记录有总结，督办有力，奖惩分明，能对工作经验进行提升，并提出改进措施。10 分一项不足扣 3 分。 同上。 查阅资料。 园务及各部门计划总结，规章制度及检查、奖惩情况资料。A2领导与管理200分B4办园理念60分C21 办园行为规范，无早期定向培养、小学化倾向，不以营利为目的。幼儿园的名称、招生广告真实有效并在审批机关备案。 10 分一项违规扣 5 分。 民办教育促进法实施条例（2004） 、 教育部关于加强民办学前教育机构管理工作的通知 （教基200716 号）实地察看、查阅资料、家长问卷。招生简章及备案资料，课程安排。C22 实行园长负责制（民办园设立理事会、董事会或者其他决策机构
12、)，设立与本园情况相适宜的组织机构，建立园务委员会（由保教、医务、财会、家长等人员组成） 。部门职责明确，分工科学合理。8 分缺一项扣 2 分，职责、分工不明确各扣 2 分。幼儿园工作规程 、 全日制、寄宿制幼儿园编制标准（国家教委，1987） 。汇报、考察、查阅资料、教师问卷。园组织结构、分工资料，园务会记录。B5组织机构15分C23 实行教职工（代表）大会制度；建立党、团和工会组织，能充分发挥职能作用，教职工参与幼儿园民主管理工作落到实处。 7 分缺一项扣 2 分，一项不足扣1 分。同上。 同上。 教代会、工会资料，民主评议资料等。C24 能根据相关政策法规要求和本园实际，建立科学有效的教
13、职工聘用、考核评价制度；双方签订劳动合同；按时足额发放工资；缴纳医疗、养老等保险费用。 20 分缺一项扣 4 分。 中华人民共和国劳动合同法 （2007） 、 中华人民共和国民办教育促进法 （2002） 、中华人民共和国教师法（1993） 。实地察看、查阅资料。相关规划和制度，聘用合同，教职工工资、福利、保险账目。B6人事管理30分C25 教职工队伍的知识层次、年龄结构合理。教师队伍稳定；有教职工人事档案。 10 分一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 职工花名册，教工流动情况及分析。B7总务管理25C26 财务管理制度健全，执行严格，透明度高。公办园按物价部门规定的项目和标准收费，执行收支两
14、条线；民办园收费的项目和标准按有关规定执行，并公示宣传。按会计制度进行会计核算，编制财务会计报告。经费使用合理，账目准确无误。无乱收费现象。8 分有乱收费扣 8 分，无公示扣5 分，其它一项不足扣 3 分。幼儿园工作规程 、 中华人民共和国民办教育促进法实施条例 。查阅资料，问卷。财务管理制度、固定资产台帐、资金收支账目，收费许可证。C27 幼儿伙食费专款专用，与成人伙食严格分开。每月向家长公布伙食账目。 10 分一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 账目，公示记录。分C28 有规范的档案室和合格的专（兼）职档案、信息管理人员；重视资料和信息的收集、整理，档案管理规范，资料齐全。7 分一项不足
15、扣 2 分。 幼儿园工作规程 。 实地察看。 挡案资料。C29 重视安全工作，成立安全管理机构，建立健全房屋、设备、消防、交通、幼儿接送和食品、药品、饮水等安全管理制度和各类应急预案；落实安全管理责任制，层层签订目标责任书。15 分缺一项扣 3 分，一项不足扣2 分。中小学幼儿园安全管理办法 （教育部，2006） 。实地察看、查阅资料。安全制度、预案、责任书、安全检查资料。B8安全工作30分C30 重视对教职工、幼儿进行安全教育，提高教职工及幼儿的自我保护、安全防护及应急的意识和能力，定期开展消防演练和紧急逃生演练。无重大意外事故或较大责任事故。全年事故率控制在 5以内。 15 分一项不足扣
16、5 分，事故率超过 5扣 10 分。同上。 实地察看、查阅资料、问卷。师生安全教育资料，事故统计及分析，灭火器材配备清单及维修更换记录。C31 建立符合本园实际的家长工作制度，成立有家长委员会等组织，家长工作有计划、有措施；认真分析、吸取家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议，并认真改进，有记录。 8 分一项不足扣 2 分。 同上。 查阅资料、家长问卷。相关制度、计划及工作记录，家长评园及反馈资料、家委会名单。B9家庭社区20分 C32 以各种方式指导家长正确了解幼儿园保教内 8 分 一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、 家园互动资容和方法；亲子活动形式多样、内容丰富，效果良好；各班有家园
17、互动园地，并适时更新。查阅资料。 料、班级家长园地资料C33 密切与社区的联系与合作，充分利用社区资源，支持社区开展有益的文化教育活动。 4 分一项不足扣 2 分。 同上。 查阅资料。 社区活动资料。C34 积极参与本辖区幼儿园的业务交流和指导活动，经常开展园所之间的帮扶支教活动，发挥应有的示范、辐射、引领作用。8 分一项不足扣 2 分。 中华人民共和国民办教育促进法 、 幼儿园教育指导纲要（试行） 。实地察看、查阅资料、问卷。各项活动相关资料。C35 认真完成各级教育行政部门下达的任务，社会各界对幼儿园工作满意。 4 分一项不足扣 1 分。 同上。 查阅资料、问卷。获奖证书，相关资料。B10
18、社会效益20分 C36 有好的声誉，社区代表和家长 95%以上对幼儿园工作满意，95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。 8 分 每项指标低于标准 5%扣 2分。 同上。 家长问卷。37 领导班子作风民主，办事公道，廉洁奉公，合作意识强；有较高的专业知识水平和道德素养；具有正确的教育观，积极领导教职工创造性地实施素质教育；重视教职工政治、业务及教育理论的学习；重视校园文化建设和心理健康教育。党政关系和谐，干群关系融洽。10 分资料少一项扣 1 分，无心理健康教育扣 3 分，根据座谈会情况酌情扣分。幼儿园工作规程 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) （2010） 。实地察看、查
19、阅资料、座谈会。政治业务学习计划和记录，心理健康教育资料。38 领导班子高度重视对教育教学工作的管理与指导，具有较强的教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表；能深入各部门观察指导工作：园长每学期不少于 20 次，业务副园长不少于 60次，后勤及其他副园长不少于 10 次。15 分无获奖证书扣 2 分，听课次数不足扣 5 分。同上。 同上。 获奖证书、领导听课记录。A3师资队伍150分B11师资质量50分39 教职工爱岗敬业，尊重爱护每个幼儿，有正确的教育观、儿童观和良好的职业道德修养；无体罚和变相体罚幼儿现象；近三年教职工无违法、违纪现象,当年无负面新闻报道。8 分有违法、违纪和负面报道扣
20、6 分。中华人民共和国教师法 、幼儿园工作规程 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 。实地察看、查阅资料、家长问卷。师德教育资料。40 教师具有一定的教育理论和专业知识水平，具有创设支持性环境、高效组织教育教学活动、正确观察、了解和评价幼儿、开展家长工作及总结反思教育过程等能力。10 分一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、教师业务测试。教师业务测试卷。41 管理人员和教师具有现代教育技能，并能较熟练地运用于教育教学活动和园务管理中。 7 分一项不足扣 3 分。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 。实地察看。 计算机等级证书（同 C44）
21、 。42 重视教职工的可持续发展，开展切合实际的分层、分岗教职工全员培训工作，有计划和实施方案，经费落实，时间保障，并有专人负责，措施得力，效果明显。 15 分无计划方案扣 5 分，经费不落实扣 5 分，无培养方案扣5 分。教育法 （1995） 、 中华人民共和国教师法 、 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 。查阅资料、座谈会。全员培训计划和实施方案，培训经费支出账目。43 重视骨干教师和青年教师的培养，有计划，有措施，落实到位，效果良好。 10 分一项不足扣 5 分。 同上。 同上。 相关培训资料。44 全体教师按规定参加继续教育，并取得合格证书；组织教职工参加现代
22、信息技术培训和教育技术能力培训，专任教师有计算机等级证书或参加教育技术能力培训。12 分一项不足扣 5 分。 河南省 20092013 年中小学教师继续教育实施意见 （河南省教育厅，2009） 、 中小学教师继续教育规定(教育部，1999)、 中小学教师教育技术能力标准（试行） （教育部，2004） 。查阅资料。 各类证书。B12师资培训55分C45 增强教师提升学历的紧迫感，40%的教师有大专及以上学历，20%的教师有本科学历；重视推广普通话，96%的保教人员普通话达到国家二级乙等以上，通过培训，力争使行政工勤人员普通话达到国家三级甲等水平。18 分一项不足扣 5 分。 国家中长期教育改革和
23、发展规划纲要(2010-2020 年) 、国家通用语言文字法（2000） 。查阅资料。 各类证书。B13专46 制定有前瞻性的教师专业发展规划，引领教师制定个人专业发展愿景。 10 分缺一项扣 5 分，操作性不强扣 3 分。国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 。查阅资料。 幼儿园教师专业发展规划，教师个人发展愿景。47 建立每位教师的专业成长档案，通过积极有效的评价机制，促进教师个人专业良性发展和成长。 15 分无教师专业档案扣 5 分，无评价扣 5 分。同上。 查阅资料。 教师个人专业档案、评价资料。业发展45分 48 教师队伍建设和教师专业发展工作成效显著，有省、市
24、级名师、骨干教师、学科带头人等业务骨干。注重在实践中发挥骨干教师的示范、带头及引领作用。20 分无省级骨干教师扣 2 分，无市级骨干教师扣 3 分，无区级以上骨干扣 10 分。查阅资料。 相关证书。C49 认真贯彻执行托儿所幼儿园卫生保健管理办法 、 托儿所幼儿园卫生保健工作规范和有关规章要求，建立健全卫生保健管理组织和制度，分工明确，责任到人。10 分无组织、制度扣 4 分，分工不明确扣 3 分，责任不到人扣 3 分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010 年） 。查阅资料、访谈。卫生保健组织、卫生保健制度、文件等。B14保健管理30分C50 卫生保健工作有计划，有总结，有
25、落实，各种资料齐全，数据准确。20 分计划、总结缺一项扣 5 分，缺一项资料扣 1 分，数据不准确扣 1 分。同上。 查阅资料。 卫生保健计划、总结，园务会议记录，有关卫生保健台帐。A4卫生保B15疾病防C51 有传染病防控、应急预案，计划免疫接种率、查验率 100%，疾病预防措施到位，传染病报告及时、准确，无传染病蔓延。 8 分有传染病蔓延扣 8 分，无预案扣 3 分，计免查验率每低5%扣 1 分。中华人民共和国传染病防治法 （2004） 、 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010 年） 。实地察看、查阅资料。预案，计免复验、传染病报告、登记等相关记录。C52 坚持晨检、全
26、日观察和因病缺勤病因追踪，发现问题及时处理，出勤率 85%以上。8 分无缺勤记录扣 4 分；出勤率每低于 5%扣 1 分。同上。 查阅资料、访谈、问卷。晨检、全日观察记录，缺勤病因追踪登记；出勤率统计。C53 建立幼儿园消毒常规，按时消毒幼儿用品、公共场所和环境，消毒达到预防效果，有检查，有记录。8 分一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、查阅资料。查看幼儿园消毒常规、消毒记录。控30分C54 加强体格锻炼，增强幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力。6 分一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看、查阅资料。幼儿一日活动安排、户外活动记录、班级计划总结等。C55 教职工岗前体检和年体检率 100%，幼
27、儿入园体检率 100%，教职工和幼儿健康档案建卡率100%。 10 分各项完成率每低于 1%扣 2分。托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010 年） 。查阅资料。 教职工健康证；幼儿保健手册。C56 幼儿常规体检合格率达 90%以上，体检结果及时统计、分析、反馈，提出改进措施，进行缺点矫治。积极开展口腔和视力保健。8 分体检合格率每下降 1%扣 1分，没有开展缺点矫治、口腔和视力保健各扣 2 分。同上。 实地察看、查阅资料、访谈、问卷。“六一” 、半年体检记录报表、总结；牙齿等五官保健、缺点矫治记录。健150B16健康检查25分C57 贫血儿童发生率低于 10%以下，对特殊、体
28、 7 分 贫血发生率、体弱儿管理率 同上。 同上。 体弱儿管弱儿童管理率 100%，有专门护理措施，过程记录完整、益果显著。每低于 1%扣 2 分，无体弱儿管理的此项不得分。理记录资料等。C58 严格执行中华人民共和国食品安全卫生法等有关法规，成立组织、制定制度和食物中毒防控预案，保证食品卫生与安全。无食物中毒事故的发生。 10 分有食物中毒事故此项不得分，一项不足扣 2 分。中华人民共和国食品安全法 （1995） 、 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010 年） 。实地察看、查阅资料。食物中毒应急预案、食品安全管理组织、食品安全相关制度等。C59 做好定点采购、索证、验收、
29、贮藏、加工、留样等工作，有监督检查，记录完整。10 分少一项扣 2 分。 中华人民共和国食品安全法 （1995） 。同上。 定点采购合同、索证、验收记录；出入库记录；留样录。C60 食堂等级量化达到相应级别。 10 分 达不到相应级别者此项不得分。河南省中小学食堂等级量化评比细则实地察看。 炊事人员培训记录；等级量化证书。B17食品安全与营养40分 C61 随时保证供应温度适宜、充足的饮用水；依据计划膳食每周制定、公布营养均衡的带量食谱；每月进行一次营养计算，达到一级膳食标准；定时召开伙委会。10 分一项不足扣 2 分。 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010） 。实地察看、
30、查阅资料、问卷。计划膳食、带量食谱、营养计算、伙委会记录。C62 采用多种形式开展健康教育，增强幼儿自我保健、防护能力，普及育儿知识；有计划；有总结。9 分缺一项扣 3 分。 托儿所幼儿园卫生保健管理办法 （卫生部、教育部，2010 年） 。实地察看、查阅资料。健康教育资料。B18健康教育25C63 保教结合，注重幼儿生活、卫生习惯培养和日常护理，对幼儿进行生活化渗透教育。 8 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 查看课程进度、班级计划；月、周工作安排。分C64 关注幼儿情绪，家园密切配合，开展心理保健工作，对心理、行为偏移的个案进行科学矫治。 8 分缺一项扣 3 分。 同上。 同上。 查
31、看心理行为矫治记录、班级家园联系记录。C65 严格按照规程和纲要要求，科学设置、合理选用课程。 10 分一项不足扣 3 分。 幼儿园教育指导纲要（试行） 。实地察看、查阅资料。教学进度、教学计划、课程安排。B19课程管理20分C66 课程与教学内容无超纲、超标现象，不在正常教学时间内开设兴趣班。 10 分违反此项不得分。 同上。 同上。 同上。C67 创设安全、接纳、和谐、平等的心理环境，让幼儿在良好的师幼同伴关系中感受快乐。 5 分一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看。B20教育环境15分C68 充分利用空间，创设教育性、操作性、互动性和符合儿童审美特点的物质环境，各班区角不少于 5 个；
32、材料投放符合幼儿年龄特点，幼儿参与程度高。10 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。C69 制订有符合本园实际的幼儿培养目标和评价体系，有园级、班级保教计划、幼小衔接计划且总结齐全，月重点、周安排、日计划制订合理，体现整体性、循序渐进性，并能有效指导日常保教工作。10 分一项不足扣 2 分。 同上。 实地察看，查阅资料。幼儿发展目标、评价体系，各类教学计划、安排。A5教育教学200分B21教育计划25分 C70 教师能在观察了解本班幼儿的基础上，结合教学实践和教科研专题编写教育笔记、观察记录、 10 分 一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 教育笔记及教育反教学反思等，体现对教育教学的改革创
33、新、问题发现和经验提升等。思等记录。C71 作息制度科学，一日生活安排合理，过渡自然，能满足幼儿内在需要和良好生活学习习惯的培养。5 分一项不足扣 1 分。 同上。 同上。 作息时间安排、观察记录。C72 能按作息制度和教学计划开展各种活动，活动过程体现动静交替，手脑并用，身心愉悦，快乐发展。5 分一项不足扣 1 分。 同上。 实地察看。C73 常规培养能坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，减少消极等待现象，保证每天有适当的自由选择和自由活动时间。5 分一项不足扣 1 分。 同上。 同上。B22教育实施20分 C74 重视幼儿生活习惯和生活自理能力的培养，避免过度保护和包办代替。 10 分 一项
34、不足扣 2 分。 同上。 听课、查阅资料。C75 积极创造条件（时间、空间和材料）引导幼儿自主、自愿地参加游戏活动，重视幼儿园创造性游戏的研究和指导，幼儿游戏具有一定水平。 30 分一项不足扣 5 分。 幼儿园教育指导纲要（试行） 、 幼儿园工作规程 。听课、实地察看、查阅资料、访谈、问卷。教案、游戏计划、教研计划。C76 教学活动目标明确，符合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活，满足幼儿发展需要，手段形式灵活多样，注重个别差异，引导幼儿主动、自主探究学习，促进幼儿在原有水平上提高。30 分一项不足扣 5 分。 同上。 同上。 听课评分、教案、教学活动。B23教育活动80分 C77 坚持每天开展 2
35、小时的户外活动（其中体育活动不少于 1 小时） ；有生均 3 件以上的体育器材供幼儿选择；集体游戏和自由活动比例适当，保证自由自选活动不少于 1 小时。10 分一项不足扣 3 分。 同上。 同上。 一日活动安排。C78 做好大班幼儿入学前的心理、生理准备，通过开展相应的教育活动，帮助幼儿做好入学前社会适应和学习适应工作，幼小衔接工作开展有成效。10 分无学前心理教育扣 5 分，存在小学化倾向此项分扣完。同上。 实地察看、查阅资料。大班教学进度、教案、幼小衔接计划及总结。C79 定期开展各种形式的教育发展评价工作，评价应体现对幼儿发展、教师教学、园所保教质量的促进作用。10 分一项不足扣 2 分
36、。 幼儿园教育指导纲要（试行） 。查阅资料。 各种教育发展评价资料。B24教育评价20分C80 认真填写幼儿评估手册和家园联系手册（亦可利用网络等现代化技术加强家园联系） ，客观评价每个幼儿的发展情况，真实反映幼儿个性特征和发展过程。10 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 幼儿评估手册和家园联系手册，教育笔记、观察记录。C81 教科研工作有专人负责，成立研究组织机构并形成研究网络；有适合本园的教科研制度，有经费、时间和物质的保障。8 分一项不足扣 2 分。 幼儿园工作规程 、 中华人民共和国教师法 。实地察看、查阅资料。教科研制度。C82 教研计划、课题计划针对性和操作性强，注重开展适合
37、本园实际的园本教研，方式多种，时间数量安排适宜；注重研究过程中的资料收集分析与提炼。7 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。 教科研计划、总结，活动记录及分析。B25教育研究20分C83 教科研工作能有效解决实践中的问题，促进保教质量的提高和办园特色的形成；近三年教科研成果丰富，有省市级论文或成果获奖，有质量较高的教研成果、经验在省市级交流或正式刊物上发表。5 分无区级以上荣誉扣完。 同上。 查阅资料。 近三年相关证书及证件。B26身C84 幼儿身体健康，坐、立、睡、视物姿式正确，喜欢参加体育活动，动作协调灵活。 15 分一项不足扣 2 分。 幼儿园教育指导纲要（试行） 。实地察看、访谈幼儿
38、。体素质30分C85 幼儿在园情绪稳定，活泼愉快。有良好的卫生习惯、基本的生活自理能力，有一定的自我保护意识和能力。 15 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。C86 幼儿能听懂和运用普通话，清楚表达自己的意思，乐意与人交谈，讲话有礼貌，有良好的倾听和阅读习惯。13 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。B27认知能力25分C87 幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；乐于动手动脑探究问题，有一定的创新意识。 12 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。C88 培养幼儿初步分辨是非的意识，理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。13 分
39、一项不足扣 2 分。 同上。 同上。B28行为习惯25分C89 乐意与人交往，有互助、合作与分享的意识，懂得关爱与宽容，有同情心。 12 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。C90 培养幼儿真善美的心灵，初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 10 分一项不足扣 2 分。 同上。 同上。A6幼儿发展100分B29艺术情趣20分C91 喜欢参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验，并用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。10 分一项不足扣 1 分。 同上。 同上。B30定位15分C92 根据纲要要求，在教科研的基础上，准确定位特色，具有独特性、鲜明性、创新性、稳定性和示范性，促进教育观念和教育行为
40、的转变，全面提高幼儿园的保教质量。15 分定位不准确扣 10 分，缺一项扣 1 分。幼儿园教育指导纲要（试行） 。实地察看、查阅资料、访谈、问卷。特色建设档案。B31内涵20分C93 有创建特色的长远规划和实施方案，在制度、结构、模式等行为方式上有创新，在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、环境创设、师资建设等方面有体现，在重点课题攻关、课程问题诊断、教育资源吸收、信息技术运用等方面有突破。20 分无规划和方案扣 5 分，一方面不足扣 1 分。同上。 同上。 同上。C94 特色创建效果明显，能带动和引领教职工深入幼儿教育教学研究和实践活动，促进保教水平提高，保证幼儿身心和谐发展。7 分非全员参与扣 2 分，特色效果不明显扣 5 分。同上。 同上。 同上。A7办园特色50分B32价值15分C95 注重资料的积累和利用，不断总结经验，扩大社会宣传，彰显本园优势，打造幼儿园文化，凸显幼儿园发展内涵，达到以特色促发展。8 分资料不全扣 5 分，利用效率低扣 3 分。同上。 同上。 同上。
