1、姓名 性 别 出生年月参加工作时间何时由何单位调入本单位 参加何党派现任行政职务最后学习(时间、学校、专业)社会兼职 何时评审通过何学 科教师职务思想政治表现本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导。在教学中，教育思想端正，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，面向全体学生，严谨治学，尽职尽责，教书育人，有强烈的事业心。能不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是勇于探索，能出色完成学校安排的各项工作任务和本职工作。模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度。有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表
2、，热爱、尊重，了解、关心、爱护和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范。病假 事假 旷课(工 ) 规定活动缺席情况 得分政治学习 教研活动 校年段 会议 其他集体活动出勤情况10分0 天 0 天 0 天0 次 0 次 0 次 0 次其他教学活动 得分任教班级 学科学生人数每周任教节数本学年完成任务节数代课节数第二课堂节数听课节数教师工作量12 分备课、编写 教 案情 况7 分平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。批 改 作业 情 况5 分在作业批改上,认真
3、及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。授 课情 况15 分针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。校级以上统一命题考试科目成绩情况8 分开课日期 开课范围(市、县、校) 开 课 内 容 效果公开教学情 况5 分日 期 获奖项目 获奖级别与名称本人在指导培养中承担的任务指导培养学生获奖情况（校级以上竞赛）4 分教学工作60 分辅导差生情况（方法、效果）4 分对差生，本人能针对他们认知能力差，思维能力弱，课堂抓不住中心，学习方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点
4、，在平时多给差生指点学习方法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得知识条理化；怎样分析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，逐渐发挥他们的主体作用，主动参与教学过程，变被动学习为主动学习，逐渐提高学习能力。班 （一） 担任班主任 年级 班具体年段班级 年级 班得分制订班级工作计划总结班级工作简况1 分每学期初能根据学生的特点认真制订班级工作计划。每学期末能认真总结班级工作。主题班会和辅导团队活动的次数、内容 1.5 分本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一次主题班会，进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经
5、常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。家长会、家访情况（日期、人数、内容 )1.5 分在期中考试后，根据学校和年段的工作安排开好一次家长会。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。班级集体获奖情况1.5 分本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到年段和各科任老师的好评。班主任工作7 分 班级面貌变化情况1.5 分本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作认真，勤奋好学，每个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上主任工作和党政及其他工作情况情况（一）（二）选项（二）常政及其
6、他工作情况7 分本人任教研组 备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还积极开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科知识竞赛。建立兴趣小组，组织同组老师学习先进的教育理论，积极参加有益的学科会议，以提高自己的业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动中的疑难问题。承担课外活动和其他活动情况3 分在所任教的两个班里组织由数学爱好者和特长生组成的大约十几人的兴趣活动小组，每周活动一次。组织生动活泼的实践活动，拓宽学生的知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，提高学生的学习能力，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊。项目（活动）名称、级别 本人承担的任务 完成任务情况及成果教研（教改）工作4 分项目名称、级别 本人承担的部分 出版、发表或交流情况 得分编写教材、教参和交流、发表或出版经验总结、论文、论著等情况5 分起止时间 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效果指导培养教师情况3 分学习内容或课程名称 起止时间 学习形式 学时数 成绩进修培训含继续教育情况4 分奖惩情况4分优 合格 不合格思想思想表现定 性 等 级优 合格 不合格教学、业务工作量化总得分意 见教研组（小学完小）审 核 意 见学校（学区）职能部门签章 年 月 日意 见学校（学区）考核小组签章 年 月 日的 看 法本人对考核意见签章 年 月 日备注
