1、北京版 六年级语文下沉香救母教学设计教学目标：知识学会 10 个认读字。能力 能借助注释理解词句，了解课文内容，简要讲述“沉香救母”的故事。思品能比较准确地理解课文赞扬了沉香爱母亲、救母亲的思想感情。教学重点：简要讲述故事。理解课文表达的思想感情。教学难点：简要讲述故事。理解课文表达的思想感情。查阅资料：查阅有关资料。 看电视剧宝莲灯。教、学具准备：布置学生预习。一、启发阅读兴趣。1谁知道沉香救母的故事，你是怎么知道的？2今天我们要读读沉香救母故事的原文，同学们你们知道吗，读原文比看电视、听人说的收获大多了。现在请你们打开书 40 页，自己读一遍课文。二、自学课文，注释理解词句的意思，了解课文
2、内容。1我们读课文前，老师给你们一点提示自学认读字表中的字。默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看注释，理解词句的意思。画出不理解的词句，准备与同学交流。想一想课文讲了一件什么事。2集体交流。谁能把下面的字音读准。英俊倜傥 文采斐然 怅然离去 思忖再三 蟠桃会萱花开山神斧 怒不可遏 伉俪了解课文内容，给课文划分段落。这个故事的起因、经过、结果是怎样的？第一段（13）书生刘向与仙女华岳三娘结为伉俪。刘向进京赶考，一举中榜，三娘被二郎神压在了华山之下。三娘生下了沉香并恳求夜叉将他偷偷送到刘向身边。第二段（46）沉香救母的艰难历程。_第三段（78）沉香斧劈华山，救出母亲一家团圆。三、抓住要点，简要复述简要复述不能像课文那样详细，也不能讲成一两句话概括的课文主要内容，可以用上书中的一些词语，主要要把句子说通顺、连贯。自己先练习讲然后俩人一组讲评出一人组内比赛最后展示四、再读课文，体会思想感情。读了课文后，你有什么收获？你最敬佩谁？五、推荐中国神话故事板书设计
