1、项脊轩志学案一、学习目标：1、 了解作者归有光。积累相关文言知识。2、 熟读课文，理解全文的感情基调，把握以“喜”“悲”统摄全篇的写作特点。3、 探究细节描写的精妙，理解“事细而情深”的特点，体会作者的思想感情。二、文题背景（参看课文第 47 页注释）1题目解说本文是归有光抒情散文的代表作。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归道隆曾在太仓（现在的江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。此外，项脊轩也含有室小之意，颈之背为项，不大，与脊同在不为人所注意的身体的背面，轩小而北向，居于屋的背面，故以项脊为喻。“志”就是“记”的意思，是古代叙事记人、写
2、景状物、抒发感情的一种文体。2作者简介归有光（15061571），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9 岁能文，20 岁通读五经和三史（史记汉书后汉书），但考试不利，35 岁才中举，后 8 次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学 20 余年，生徒常达数十百人，被称为“震川先生”。他直到60 岁才中进士，选为湖州长兴县知县，移顺德通判。隆庆中，任南京太仆寺丞，卒于官。有震川文集四十卷。归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前后七子的“文必秦汉，诗必盛唐”的复古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文
3、者合”提倡“独出与胸臆”。 他的作品能以清淡朴素之笔描写事物，感情真挚，记事生动，不事雕琢，而风韵超然。他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”。 清朝姚鼐编古文辞类纂，于元、明两代的作家中，独取归有光，把他作为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。二、课文解析1.生字词项脊（ ）尘泥渗漉（ ）修葺（ ）垣（ ）墙周庭 旧时栏楯（ ） 偃（ ）仰啸歌 冥然兀（ ）坐 万籁（ ）无声 迨（ ）诸父异爨（ ）逾（ ）庖而宴 家有老妪（ ）先大母婢（ ）也 先妣（ ） 呱（ ）呱而泣 以手阖（ ）门 象
4、笏（ ）令人长号（ ）不自禁（ ）扃牖（ ）2.课文解析项脊轩，旧（ ）南阁子也。室仅方丈（ ） ，可容（ ）一人居。百年老屋，尘泥渗漉（ ） ，雨泽（ ）下（ ）注（ ） ，每（ ）移案（ ） ，顾视（ ）无可置者（ ） 。又北向（ ） ，不能得日，日过午已昏（ ） 。余稍为（ ）修葺（ ） ，使不上漏（ ） ；前（ ）辟（ ）四窗，垣墙周庭（ ） ，以当南日（ ） ，日影反照，室始洞（ ）然。又（ ）杂植兰桂竹木于庭（ ） ，旧时栏楯（ ） ，亦遂（ ）增胜（ ） ，借书满（ ）架，偃仰（ ）啸歌（ ） ，冥（ ）然兀（ ）坐，万籁有声。而（ ）庭阶寂寂，小鸟时（ ）来啄食，人至不去（ ）
5、 。三五（ ）之夜，明月半墙（ ） ，桂影斑驳（ ） ，风移影动（ ） ，珊珊（ ）可爱。 然（ ）余居于此（ ） ，多可喜，亦多可悲。先是（ ）庭中通（ ）南北为一（ ） ；迨（ ）诸父异爨（ ） ，内外多置（ ）小门，墙往往（ ）而（ ）是（ ） 。东（ ）犬西（ ）吠，客逾（ ）庖（ ）而（ ）宴（ ） ，鸡栖于厅（ ） 。庭中始为（ ）篱，已（ ）为墙，凡（ ）再（ ）变矣。家有老妪（ ） ，曾居于此（ ） 。妪，先（ ）大母（ ）婢也，乳（ ）二世（ ） ，先妣（ ）抚之甚厚（ ） 。室西（ ）连于中闺（ ） ，先妣尝（ ）一至。妪每（ ）谓予曰：“某所（ ）而（ ）母立于兹（ ）
6、。 ”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱（ ）而（ ）泣；娘以指叩门扉曰： 儿寒乎？欲食乎？吾从板外相（ ）为（ ）应答。 ”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中（ ） 。一日，大母过（ ）余曰：“吾儿，久不见若（ ）影，何（ ）竟日（ ）默默在此，大（ ）类（ ）女郎也？”比（ ）去，以手阖（ ）门，自语曰：“吾家读书久不效（ ） ，儿之（ ）成，则（ ）可待乎！”顷之（ ） ，持（ ）一象笏至，曰： “此吾祖太常公宣德间执（ ）此以（ ）朝，他日（ ）汝当用之！”瞻顾（ ）遗迹，如在昨日，令人长号（ ）不自禁（ ） 。 轩东故尝（ ）为（ ）厨。人往，从轩前过。余扃（ ）牖（ ）而（ ）居，久之
7、，能以（ ）足音辨人。轩凡（ ）四遭火，得（ ）不焚（ ） ，殆（ ）有神护者。 余既为（ ）此志，后五年，吾妻来归（ ） 。时（ ）至轩中，从（ ）余问古事，或（ ）凭（ ）几（ ）学书（ ） ，吾妻归宁（ ） ，述（ ）诸（ ）小妹语曰：“闻（ ）姊家有阁子，且（ ）何谓（ ）阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃（ ）使人复（ ）葺南阁子，其制（ ）稍异于前（ ） 。然（ ）自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手（ ）植也，今已亭亭如盖（ ）矣。（三）、解释下列各组多义词1、当 他日汝当用之（ ） 以当南日（ ）2、已 日过午已昏（ ） 庭中始为篱，
8、已为墙（ ）3、过 日过午已昏（ ） 从轩前过（ ）大母过余（ ）4、始 日影反照，室始洞然（ ） 庭中始为篱，已为墙（ ）5、以 娘以指扣门扉曰（ ） 久之，能以足音辨人（ ）此吾太常公宣德间执此以朝（ ）6、于 又杂植兰桂竹木于庭（ ） 室西连于中闺（ ）其制稍异于前（ ）（四）、翻译全文，注意以下句子1东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。2吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？3前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。4吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。5瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。7
9、、三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。四、文本鉴赏1、“然予居于此，多可喜，亦多可悲”在文章结构上有什么作用？2、作者围绕“喜”和“悲”分别记叙了哪些事情？3、修葺前后的项脊轩有何变化？修葺前： 修葺后： 4、“余既为此志”以下部分是作者若干年后补写的。想一想，作者补写的这两段有什么作用，与上文有无割裂感？与前文相比，最后一段在表达感情的方式上有什么特点？5、归有光的散文人称如“清庙之瑟，一唱三叹，无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外”，分析本文是如何叙写亲情的，写作上有什么特点？6、概括本文主旨。五、课外拓展1、翻译寒花葬志婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而
10、不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯；余入自外，取食之；婢持去，不与。魏孺人笑之。孺人每令婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动。孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已！评析寒花葬志为悼念夭殇小婢而作，全文共 112 字，但以两个细节勾勒婢女形象，写出庭闱人情，极为凝炼。3、附：年龄特称襁褓：不满周岁 孩提：二三岁始龀：儿童换牙 如：始龀跳往助之黄口：十岁以下垂髫、总角：泛指儿童时代 如：“黄发垂髫并怡然自乐”“总角之恋，言笑晏晏”束发：男子十五岁弱冠：男二十岁行冠礼结发：男子二十岁，可以结婚了，女子十五岁。 如：结发同枕席而立：三十而
11、立不惑：四十不惑知命：五十知天命耳顺：六十耳顺，六十也叫花甲，下寿从心所欲：七十岁，也叫古稀，中寿耄耋：八九十岁，也叫上寿期颐：百岁，期望后代赡养，颐享天年女子年龄特称：金钗之年：十二岁豆蔻年华：十三四岁及笄之年：十五岁头发插笄标梅之年：出嫁之年碧玉年华：十六岁桃李年华：二十岁花信年华：二十四岁项脊轩志学案答案三、略四、1、承上启下2、喜：第一段：珊珊可爱项脊轩（轩）悲：第二段：历历往事令人悲（人）一悲大家之分裂二悲家母之早逝三悲祖母之回忆悲喜交加：第三段：冥冥神灵护阁子（轩）悲：第四段：亭亭枇杷悼亡妻（人）四悲爱妻之亡故3、修葺前：旧，小，漏，暗修葺后：明亮，幽静，雅致4、见教参第 67 页
12、5、细节。见教参第 54 页6、作者围绕“百年老屋”的几度兴废，追忆昔日的读书生活和日常琐事，寄托对祖母、母亲和妻子的深情怀念，并抒发了人亡物在、抑郁萧条的身世之感。五、1、寒花葬志译文寒花是我妻子魏孺人的陪嫁丫鬟，死于 1537 年 5 月 4 日，埋葬在荒山上。她服侍我而不能到老，是我们没了缘分（命不好）么？ 当初，寒花刚陪嫁过来时才十岁，梳着两个环形发髻，拖着深绿色的长裙子。一天，天很冷，她点火煮熟了荸荠，削了满满一瓦盆。我从外面回来，要取荸荠来吃，她端着荸荠要离开，不给我吃。妻子魏孺人见了便取笑我们。妻子常常让她靠在小桌子旁边吃饭，她吃饭时，眼眶慢慢地翻动。妻子又指着她那样子对着我笑。 回想当时的情景，转眼又是十年了。唉，真可悲呀！
