1、1*系心理健康报告一.心理动向学习问题是同学最为关心、也是反应最为突出的问题。大一下学期我们开的专业课较多，课程安排的也很满，所以如何利用有限的时间把专业课学好，期末测试的时候如何考出一个理想的成绩是同学们最为关心的问题。其次的学业压力来自英语和计算机等级考试。 二.班内情况我班同学团结友爱，健康向上，学习气氛浓厚，在人际交往方面也没有什么问题，同学们互帮互助，是一个积极向上，奋发图强的和谐班级体。 三.对心理健康部的建议人的心理素质不是天赋的，而是取决于后天的教育与训练，教育对心理素质的提高起着决定性的作用。我校在大学生心理素质教育方面进行了许多探索和尝试，开展了一系列工作，并取得良好效果，
2、但同时也有许多不足的地方有待改进。以下是行之有效的教育措施： 1、开设心理教育必修课，增强自我教育能力。 心理素质的提高离不开相应知识的掌握，系统学习心理、卫生、健康等方面的知识，有助于学生了解心理发展规律，掌握心理调节方法，增强自我教育的能力。心理素质教育的效果在很大程度上取决于学生自我教育的主动性和积极性，取决于学生自我教育能力的高低。因此，心理素质教育就是要注重培养学生自我教育的能力。 2、加强校园文化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。 大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生2的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。丰富多彩的校园文化活动有助于培养学生乐观向上的生活态度和健康愉悦的情绪特征。因此，学校应该花力量抓校园文化建设，开展形式多样的文体活动和学术活动，形成健康向上的氛围、宽松理解的环境，有助于学生深化自我认识，充分发展个性，改善适应能力。 *系团总支*部一一级五班二零一一年五月一日
