鲁教版六年级语文上塞翁失马课后练习近（_）塞上之人有善（ _）术者（ _），马无故（_）亡（_）而入胡。人皆（_）吊（_）之，其父曰：“此何遽（_）不为（ _）福乎（_）？”居（_）数月，其马将（_）胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富（_）良马，其子好（ _）骑，堕（ _）而折（_）其髀（_）。人皆吊之，其父曰： “此何遽不为福乎？ ”居一年，胡人大入塞，丁壮者引（_）弦而战。近塞之人，死者十九（_ ）。此（_）独以（_）跛（_）之故 (_)，父子相保(_)。1本文选自_ （朝代）淮南王_编著的_，此书又名_。2在文中括号内给加点字解释。3给全文翻译。_4下列各句加点的“之”意思和用法都相同的一项是（_ ）近塞上之人有善术者。友人惭，下车引之。其邻人之父亦云。人皆吊之。故时有物外之趣。驱之别院。A、B、C、D、 5“近塞上之人”遭遇了哪几件事？（用原文回答）_6成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是_ 。7写出文章的寓意。_8关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括，你能说出几句吗？_
