1、下棋,梁实秋,学习目标：,1感知课文内容，理解作者对人生境界的品味和反思。2、揣摩本文生动诙谐而生动的语言。3、学习作者叙述、描写、议论、相结合的 写作手法。,检查预习：,博 弈 诮骂 鹌 鹑 排闼 涵养 中肯 噎 嗝 阒不见人 剑拔弩张 嗤之以鼻 嗜此不疲 自怨自艾,读准字音，注意文中的红色字体,y qio n chun,t hn zhng y g q,n ch sh,y,读课文，整体感知：,熟读课文，说说文中都列举了哪些棋人棋事？,与文本对话深入探究,合作学习,本文作者将人物描写的惟妙惟肖这也得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出文中你认为最精彩的部分赏析。,（要求：四人一组，讨论
2、交流，先有感情地朗读，再品味词句、分析写作手法及表达效果）,1、当对方给你一个严重威胁时，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗在额上陈列出来，或哭丧着脸惨笑，或咕嘟着嘴做吃屎状，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或红头涨脸如关公，不一而足。（运用比喻和排比形象的把下棋时被动一方的窘态刻画的惟妙惟肖）,2、有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者。（运用排比和各种成语，把性急的各类人展现的淋漓尽致，犹如我们生活中的几种人） 3、原来他们在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人身上，在他的口里挖车呢。（几个动词传神的把超出棋盘以外的武斗者的形象刻画的入木三分）,不是生活无趣，而是我们没有用心体味；不是我们写不出好文章，而是我们不善于恰当的表达。,善观察 勤动手 巧表达,生活的观察者 学习的有心人,与下棋有关的名言警句,1、人生如下棋，深谋远虑者获胜 2、一子下错 满盘皆输 3、观棋不语真君子，落子无悔大丈夫,关于毅力、恒心的名言警句,骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 荀子天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。,
