1、第七单元提升练习一、积累展示。1.看拼音,写词语。gng zhn( ) j tu( ) zh hu( )z rn( ) qn lo( ) chn ji( )2.按要求给下列汉字分类。婴 甚 跃 棕 愤 奖 智 勤 纯(1)翘舌音的字: (2)整体认读音节的字: (3)前鼻音的字: (4)后鼻音的字: 3.比一比,再组词。4.照样子,写词语。例: 白雪皑皑 春光明媚 生机勃勃 朝霞满天 春风和煦皑皑白雪 5.用“攻”字组成恰当的词语填在括号中。(1)李丽一门心思( )外语。(2)在这次足球比赛中, 客队的( )非常猛烈。(3)张红总是看他不顺眼, 经常用恶毒的语言对他进行人身( )。6.与例句所
2、表达的意思一致的是( ) 。(2 分)例: 小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!A.小小的柳辛是这么多敌人的对手。B.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!D.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?7.与例句所运用的描写方法一致的是( )。(2 分)例: 他们满怀喜悦, 心中充满甜蜜。A.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花, 摘下来, 拿在手中 ,向外走去。B.“我想请您画一只鸽子 ,用来纪念我的小孙子。”老人说。C. 他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。D.太阳微笑着,行走在天上8.按要求完成句子练习。(10
3、分)(1)小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?( 改成陈述句)(2)老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙述起来。(仿照例句用加点的词语造句)(3)全世界美的东西他都看见了。( 分别改成“把”字句和“被”字句)“把”字句 “被”字句 (4)红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。(仿写比喻句)(5)太阳爱善良的人们。( 仿写拟人句)9.积累与运用。(1)“几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。”这两句诗的作者是( )。A.徐俯 B.志南 C.韩愈 D.白居易(2) 是和平的象征。(3)天街小雨润如酥, 。(4)默写元日。, 。 , 。 10.新年就要到了,你是否想用短信的方式来表达自己对
4、亲人的祝福呢? 请你把要编写的话写下来。二、阅读天地。(一) 课内阅读。听了小女孩天真的回答,同学们不语了, 校长的心颤动了。他牵着小女孩的手, 从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的 你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?1.文段选自课文 。2.联系上下文解释加点的词语。颤动: 永不凋谢: 3.校长为什么又摘下两朵花给小女孩儿?4.把文段的最后一句改成感叹句。5.在短文中找出与“永不凋谢的玫瑰”相呼应的句子 ,并用“ ”画出来。(二) 课外阅读。我 是 苹 果傅天琳我是苹果,我是一只小小的、
5、红艳艳的苹果。我的微笑,挂在孩子的脸上,我的甜蜜,流进老人的心窝;我给远航大海的水手充饥,我给探索沙漠的行者解渴;我使痛苦的病人恢复健康,我使健康的人更愉快地生活。我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。我是太阳和大地共同的女儿,我是叶子和花儿合唱的歌;我可以摘来月亮和星星,我可以拾得珍珠和贝壳;我是凝固的汗水和结晶的露珠,我是跳跃的希望和热情的火。1.按原文内容填空。( )的苹果 ( )的露珠( )的火 ( )脸上( )心窝 ( )健康2.“我”能让( ) 微笑,“我”能流进( )的心窝。“我”给( ) 充饥 ,“我”给( ) 解渴,“我”使( )恢复健康,“ 我” 使( )愉快地生活。3.
6、“我”还可以做些什么呢?“我”还可以是什么呢?仿照短文的写法,展开丰富的想象写一写吧!我可以 ,我可以 。 我是 ,我是 。 三、习作乐园。春节, 我们放鞭炮, 包饺子。端午节 ,我们赛龙舟, 吃粽子。中秋节,我们赏月,吃月饼。就让我们以“欢度 节日”为题,写一篇习作吧, 把你看到的、听到的、做到的、想到的写清楚。补全题目,不少于400 字。 第七单元提升练习参考答案一、1.攻占 寄托 智慧 滋润 勤劳 纯洁2.(1)甚 智 纯 (2) 婴 跃 智 (3) 甚 愤 勤 纯 (4)婴 棕 奖4.明媚春光 勃勃生机 满天朝霞 和煦春风5.(1)攻读 (2) 进攻 (3)攻击 6.B 7.C8.(1
7、)小小的柳辛不会是这么多敌人的对手。(2)小明得知自己高考落榜的消息后, 顿时泣不成声。(3)他把全世界美的东西都看见了。全世界美的东西被他都看见了。(4)那朵美丽的荷花就像一个美丽的少女。(5)月亮喜欢这些可爱的孩子。9.(1)D (2)鸽子 (3)草色遥看近却无 (4)略 10.略二、(一)1.永不凋谢的玫瑰 2.本文中指校长的心被感动了。 本文中指美好、善良的心灵永远美丽。 3.小女孩儿是一个有孝心的孩子,这说明小女孩儿的妈妈教子有方,所以校长又摘下了两朵大玫瑰花给她和她的妈妈。4.纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰啊!5.纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗?(二)1.红艳艳 结晶 热情 挂在 流进 恢复 2.孩子 老人 水手 行者 病人 健康的人 3.让走失的小朋友找到妈妈 让痛苦的人得到快乐 爱的化身 善良和美好的使者三、习作略
