1、第 三 课 时一、 课时目标：巩固本课的生字，通过捏橡皮泥，拓展学生的思维。二、 教具准备：小黑板、生字卡片三、 教学过程：四、 复习 在括号里填上合适的词语。 （口头）映示填空题，生回答后映示答案。 （鼓励学生各抒己见）（绿油油）的农田、 （清清）的河水、 （美丽）的村子、 （粉红）的桃花、 （月牙一样）的小河、 （灿烂）的朝霞。 朗读全文后提问：课文按什么游览顺序描述月亮湾的景色？答后板书：村前：小河河上河里河岸农田村后：山坡二 组游戏活动。 （四人小组，每组一套彩色橡皮泥） 将各色橡皮泥捏成各种景物。（） 座座房子（表示村子） ；（）拱形的石桥；（）田字形的农田；（）三角形的山；（）月牙
2、状的小河。 根据课文描述的月亮湾的地理位置，进行合理的空间布局。 （教师行间指导）村子的前面是小河，河上有石桥，过了石桥是农田；村子的后面是山。 小组交流，按月亮湾的地理位置背诵课文。三 写字教学。 自学生字。（） 用自己喜欢的方法记忆字形。（） 给生字找朋友（说说词儿） 。 交流。（） 找出左右结构的字，说说你是怎么记住的。如：比较法，口头组词 。坡 缓 绕波 暖 晓（） 说说汉字笔顺（书空） 。 “栽”（） 找出上下结构的字：岸（山字头） 指导写字。（） 七个左右结构的字中， “朝”左右各半，其余六个字左窄右宽。（） “绕”字不要多一点， “桥”字右边第一笔是撇， “岸”字下面的“干”应写在“厂”的里面。（） 指导学生在习字册上描红、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。板书设计：月 亮 湾 美丽村前：小河河上河里河岸农田 热爱 村后：山坡
