1、高一年级羽毛球课教学设计（走班制）一、设计思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。该项目的教学以提高学生运动兴趣为宗旨，面向全体学生，注重学生的个体差异，充分发展学生的个性，努力培养学生的创新精神与实践能力。在教学过程中能更好地促进学生的身心健康发展，考虑到学生的技术掌握程度不一样，在具体教学中可以采用多种教学方法，如分层教学法、模仿教学法，充分发挥优秀学生
2、的骨干作用。从而学生能更好的掌握羽毛球项目的技术，为终身体育打下良好的基础。二、教材分析1、教学内容设计坚持健康第一的指导思想，培养学生的健康意识，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。2、模块一的学习内容是羽毛球项目的基础理论知识，羽毛球的基本技术（正反手握拍，准备姿势，正手发、击高远球，各种步法、正反手发网前球、正手放网前球） 。模块一技术是模块二技术的基础，只有掌握好基础技术，才能更有效地学习第二模块的技术。3、该模块的教学内容应该说是全新的，初中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻
3、炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学，即使有，学生也是极少数的，他们也是在少体校等训练中获得的。因此，该模块与初中教材关联甚少，在高中阶段是一项具有很强吸引力的教学模块。三、学情分析1、学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、谌龙等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。2、学生在学习该模块中可能会遇到以下问题：第一，一个学期不到48 课时（除了期中、期末、月考、节假日等） 。第二，如果学生在该模块学习中出现受伤、生病或其它原因不能上课时。第三，评价问题（如何评价一个学生的发展。
4、 ）3、在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时可采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。四、模块教学目标1、通过教学使学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格，理解基本竞赛规格。2、通过教学让学生掌握羽毛球的基本战术和简单的单打技战术。3、通过教学能全面发展学生的速度素质、耐力素质、速度耐力素质，培养学生相互合作、吃苦耐劳的精神，同时又能激发学生的学习欲望。五、课程内容和学时分配羽毛球1 羽毛球2 总计理 论 2 4 6基本技术 24
5、 30 54基本战术 4 8 12素 质 4 4 8考 试 2 2 4六、教学内容羽毛球1（一）基本技术1、学习握拍，准备姿势和移动步伐。2、学习正手发高远球技术。3、学习正手击打高远球的技术。4、学习前场技术。 （放、挑）5、学习后场技术。 （高、吊）6、组合球路练习。 （高、吊、放、挑组合练习）（二）专项理论1、羽毛球运动的起源和发展史。（三）专项身体素质训练羽毛球2（一）基本技术1、巩固与提高单打基本技术（高、吊、放、挑）2、学习单打的比赛规则3、学习单打的基本战术与打法（下压上网、拉吊突击）（二）专项理论1、羽毛球竞赛裁判法及规则。（三）专项身体素质训练七、重点、难点1、教学重点：让学
6、生掌握正手发高远球、正手击高远球等基本技术动作和步伐的组合练习。2、教学难点：正确的握拍方法以及击球的时机和击球点的选择和步法启动的时机及步法的衔接。八、教学策略与手段在教学过程中采用多媒体教学和教师的讲解示范与学生的练习结合。多媒体教学主要是理论教学、优秀运动员的讲解、观摩比赛、裁判规则讲解等情况下采用。讲解示范是在技术、战术教学过程中采用；学生的练习可以采用分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。模块目标 1、 通过教学使学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格，理解基本竞赛规格。2、 通过教学让学生掌握羽毛球的基本战术和简单的单打技战术
7、。3、 通过教学能全面发展学生的速度素质、耐力素质、速度耐力素质，培养学生相互合作、吃苦耐劳的精神，同时又能激发学生的学习欲望。学习重点 掌握正手发高远球、击高远球等的技术动作。单元课时 达成目标 教学内容 学法和教法（策略）技术重、难点20 课时1、 通过教学让学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格等情况。2、 通过教学让学生初步掌握上网步法、学习两侧移动步法、后场后退步法、等基本步法和简单的组合步法练习3 通过教学让学生了解和掌握正手击高远球、吊球、杀球和网前球技术3、 通过教学发展学生的灵敏素质、速度素质和耐力素质培养良好的锻炼习惯。1、 羽毛球运动的起源及发展、场地规格、
8、球拍、球的情况2 正、反手握拍法3 基本站位4 介绍羽毛球的基本步法5 学习正手发高远球6 复习正手发高远球7 学习正手击高远球8 改正高远球动作9 学习后退步法10 复习后退步法11 学习吊球技术12 复习吊球技术1、 多媒体教学2、 讲解示范法3、 互帮互学4、骨干学生示范5、 模仿法1、 握拍要放松灵活2、 起动移动-到位配合击球回动3、 击球点的选择和球飞行的路线20 课时1、 通过教学让学生理解羽毛球比赛竟赛规则及裁判法2、 通过教学让学生掌握前场移动步法、简单步法组合和放网技术。3、 通过教学发展学生的力量素质，培养学生的组织能力1 介绍羽毛球裁判法3 学习前场步法4 复习前场步法
9、5 学习网前小球技术6 复习网前小球技术7 学习网前小球技术8 复习往前小球技术9 学习组合步法10 复习组合步法11 学习单打战术12 复习单打战术1、讲解示范法2、挂图法3、骨干学生示范4、 模仿法1、起动移动-到位配合击球回动2、控制击球力量和方向、击球时拍面后仰。3、在单打比赛过程中加深对规则理解6 课时1、 通过教学比赛进一步提高正手发高远球和正手击高远球的技术的质量2、 通过教学比赛检验已经学过的技术1、 检验正手发高远球的准确性2、 提高正手击高远技术的质量3、 教学比赛（检验教学效果）1、分层教学法2、个别辅导法3、引导法各项技术的衔接2 课时 考评共 28 课时八、模块的各单
10、元安排教学目标1、通过教学让学生了解羽毛球运动的起源及发展，掌握羽毛球场地的规格等情况。2、通过教学让学生初步掌握基本步法、正手发高远球技术和正手击高远球技术。3、通过教学发展学生的灵敏素质、培养良好的锻炼习惯。学习重点学习正手发高远球、击高远球等技术。课时教学内容 教学目标 学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容2课时1、 羽毛球运动的起源及发展、场地规格、球拍、球的情况1、 通过教学让学生了解羽毛球运动的起源及发展、场地规格、球拍、球的情况拍法1、 多媒体教学2、 教师讲解示范3、 学生模仿练习羽毛球的发展趋势、羽毛球场地的规格2课时1 羽毛球正反手握拍2 基本站位3 介绍羽毛球的基本步法
11、1 掌握正反手握拍2 掌握基本站位的方法1、 多媒体教学2、 教师讲解示范3、 学生模仿练习1 握拍时手心要空出来幷步，交叉步，蹬跨步，垫步。2课时1、 复习羽毛球的基本步法2、学习正手发高远球让学生初步掌握羽毛球项目的基本步法和正手发高远球技术1、 教师讲解示范2、 骨干学生的作用3、 多媒体教学1、 初步掌握有哪几种步法2、 击球点幷步，交叉步，蹬跨步，垫步。2课时1、 复习正手发高远球2、学习正手击高远球提高正手发高远球的准确性和初步掌握正手击高远球的技术1、分层教学2、讲解示范3 模仿练习1 控制好拍面2 迎拍、挥拍时机的掌握垫步、小碎步、跨步练习。2课时1、复习基本步法2、改正正手击
12、高远球进一步提高后退步法和正手击高远球技术的能力1 分层教学2 合作学习1、步法的正确性2、手法的准确性移动练习、下肢爆发力练习2课时1、学习后退移动步法2、步法和手法的配合练习初步掌握后退移动步法的技术和手法的配合1、教师讲解示范2 模仿练习和合作练习蹬转和跨的结合后场移动步法练习上下肢协调练习2课时1 复习后退移动步法2 加强手法和步法的配合加强和提高后场步法和手法的配合1、合作练习2、骨干学生的作用中场的转换步法下肢力量练习上、下肢协调练习2课时1 巩固提高后场两点高远球技术2 学习吊球技术巩固后场两点高远球技术初步掌握吊球技术1、合作练习2、 骨干学生的作用中场的转换步法熟悉球感2课时
13、1 复习吊球技术2 结合后场步法练习吊球技术加强吊球技术和步法的配合1、合作练习2、 骨干学生的作用手法和步法的结合强调上下肢的协调专项素质上下肢的协调2课时复习发球、高远球和吊球及后场步法巩固和提高前面所学内容1 合作练习2、骨干学生的作用共 20 课时教学目标1、 通过教学让学生理解羽毛球比赛竟赛规则及裁判法。2、 教学让学生掌握基本步法和简单组合步法、正反手发网前球技术和放网技术。3、通过教学发展学生的力量素质，培养学生的组织能力。学习重点学习竟赛规则及裁判法、简单步法组合、正手发球技术和放网前球技术。课时教学内容 教学目标 学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容2课时1、学习网前步法2
14、、组合练习使学生基本掌握网前移动步法讲解示范教师指导、纠错回中后步法的转换素质训练2课时复习网前步法直线杀上网步法掌握网前步法掌握直线杀上网步法练习教师讲解示范合作学习教师指导、纠错中场步法的转换素质训练下肢力量练习2课时1、学习正手发网前球2、步法组合练习初步掌握学习正手发网前球强化步法组合练习教师讲解示范分层教学控球的力量和拍面的方向专项素质练习2课时复习发网前球技术2 步法组合练习掌握发网前球球技术熟练步法组合练习教师讲解示范教师指导、纠错控球的力量和拍面的方向素质练习2课时1、复习发网前球技术2、组合练习使学生基本掌握放网前球的技术动作教师讲解示范个别学生示范教师指导、纠错控球的力量和
15、拍面的方向小碎步、十字跳、前后小碎步、V 字跳、2课时1 学习网前小球技术（放、挫、勾）专项素质练习掌握小球技术 教师讲解示范教师指导、纠错手指、手腕的力量拍面的控制单腿提膝跳、高抬腿跑、单腿跳、原地纵跳2课时1 复习往前小球技术（放、挫、勾）专项素质练习强化小球技术 教师讲解示范教师指导、纠错手指、手腕的力量拍面的控制转髋，前交叉步转髋、原地起跳转髋2课时1 学习往前小球技术（跳球、推球、扑球）专项素质练习掌握小球技术 教师讲解示范教师指导、纠错手指、手腕的力量拍面的控制单腿十字跳、收腹跳、弓步左右跳弓步前后跳2课时1 复习往前小球技术（跳球、推球、扑球）专项素质练习强化小球技术 教师讲解示
16、范教师指导、纠错手指、手腕的力量拍面的控制原地纵跳、前后跳，反V 字跳、蛙跳2课时介绍单打比赛技战术使学生了解基本的羽毛球单打比赛技战术教师讲解示范多媒体教学教师指导、纠错拉掉突击、四方球、控制往前、控制底线2课时羽毛球比赛竟赛规则及裁判法使学生了解羽毛球比赛竟赛规则及裁判法教师讲解示范探究学习教师指导、纠错2课时教学比赛 通过比赛让学生运用已经掌握的的技术动作在比赛中让学生尝试去做裁判共 24 课时教学目标1、 通过教学比赛进一步提高正手发高远球和发网前球的技术。2、通过教学比赛检验已经学过的技术和战术学习重点进一步提高正手发高远球、正手击高远球的技术课时教学内容 教学目标 学法和教法（策略
17、）技术重、难点辅助内容2课时提高正手击高远技术的质量规定落点来提高正手击高远技术的质量教师讲解示范学生练习教师指导、纠错球发到规定落点持拍徒手结合各种步法综合练习2课时教学比赛 通过比赛进一步提高对已学技术的掌握程度；在比赛运用已有的裁判知识对比赛进行判罚探究学习合作学习各项技术的的衔接持拍徒手结合各种步法综合练习上、下肢力量练习共 4 课时教学目标通过考评进一步提高学生正手发高远球、击高远球技术的准确性。 课时教学内容教学目标 学法和教法（策略）技术重、难点辅助内容1课时1、技术动作考评（规定区域的正手发高远球技术）检验技术动作的掌握情况教师介绍技术动作考评的要求和程序正手发高远球技术的准确
18、性考核体会、交流1课时1、技术动作考评（正手击高远球技术）检验技术动作的掌握情况教师介绍技术动作考评的要求和程序正手击高远球技术的准确性考核体会、交流共 2 课时九、本模块的每个课时教学设计1、 教学构思众所周知，羽毛球运动是当前大众体育活动中很热门的一项运动，老少皆宜。但大家在娱乐身心的同时往往忽视了技术动作的要求，本课正是结合这一问题和我校的特点来安排的，目的是提高学生的身体素质，在提高身体素质的同时掌握一项终身锻炼身体的技术，又可以培养学生的合作精神和社会适应、应变的能力，发展学生的灵敏、协调、速度等身体素质。为能有更好的教学效果，在教学过程中采用多媒体教学，教师讲解示范法和骨干学生等方
19、法。 2 教案 鄄城二中体育课教学授课教案时 间 年 月 日（星期 ） 上课地点 操场课 次课 次 第 次课 级 班 人 授课教师 课 题 1、 基本步法-幷步、垫步、蹬跨步、交叉步2、基本技术-正手发高远球教学任务1、 认知目标：通过教学让学生了解羽毛球的基本步法和正手发高远球的技术。2、 技能目标：通过教学使 70%的学生掌握羽毛球的基本步法，60%的学生掌握正手发高远球的技术。3、 情感目标：通过教学让学生之间加强合作、相互学习的良好氛围，发展学生的协调性、灵敏、素度、力量等身体素质，培养学生团队精神。教 具 羽毛球拍 羽毛球运动量结 构 教 学 内 容 时间次数组 织 教 法 要 求开
20、始部分1、 体育委员整队，报告人数2、 师生问好，宣布上课内容3、 安排见习生1、 绕羽毛球场地慢跑 3圈2、 准备操（6*8）1） 、扩胸运动2） 、单臂后振3） 、腹背运动4） 、弓步压腿5） 、仆步压腿6） 、手腕和踝关节81、 组织（ 图一）2、要球 快、静、齐1、 组织（ 图二）2、要球 准备活动充分，各关节活动开，避免运动受伤。运动量结 构 教 学 内 容 时间次数组 织 教 法 要 求基本部分一、 羽毛球的基本步法-1 幷步：一脚先移动，另一脚即向先行脚并拢。2 垫步：幅度小速度快的一种移动步法，用于步法的衔接3 跳步：争取击球时间和获得击球高度二腾空跃起的击球步法，可利用跳步配
21、合完成各种击球动作4 跨步：一脚向前后左右跨步，伴随手臂完成击球。步法间的调整多用跨小步，跨大步用于最后击球5 蹬步：由支撑腿向前后左右等方向用力蹬地获得力量所产生的脚步位移。重点：速度要快难点：启动时下肢如何发力二、基本技术-学习正手发高远球动作要领：（右手为例）用正手握拍，以正面将球击得又高又远，球飞行到对方端线上空突然改变方向垂直下落到端线附近的一种发球。准备动作：站位靠中线，距前发球线约一米，左脚在前10201、 组织（ 图三）2、 教法：1）、教师讲解示范2）学生练习（1）、做好准备姿势，看手势信号做幷步、垫步、跳步、跨步、蹬步和交叉步练习3）个别学生示范4）发现错误及时纠正1、组织
22、：2、教法：1）、教师讲解示范2）、学生练习（1）反复挥拍练习（2）两个同学一组对发高远球练习（3）用同一个准备姿势发球练习3）个别学生示范4）发现错误及时纠正脚尖指向球网，右脚指向前方，两脚距与间同宽，重心在右脚上。引拍动作：随着左手放球，身体自然由左转体，转肩，重心前移，持拍臂由上方向向下经身体侧下，向前上方挥臂，带动手腕右曲到伸，闪动手腕，握紧球拍，以正面发力击球，击球点在右侧下方。随前动作：击球后持拍臂随动作惯性自然向左上方挥动然后将拍收回至体前并将握拍调整为放松的正手握拍。重点：击球点难点：引拍击球协调配合易犯错误：1、挥拍的线路不对纠正方法：按正确挥拍路线的慢动作练习，然后过渡到正
23、常速度挥拍练习2、挥拍时手臂僵直纠正方法：多做放松协调的发球练习3、放球与挥拍配合不好，造成击球不准纠正方法：反复练习放准球或发球时眼睛看球结束部分1、学生放松2、教师小结3、收回器材4、师生道见 31、组织（ 图四）2、要球让学生恢复至安静状态课后小结十、本模块的评价思路与操作方式1、评价内容1）、学习态度：积极主动的参加羽毛球运动的学习和锻炼。2）、运动技能、体能：正手发高远球、正手击高远球技术、身体素质等。3）、情意表现与合作精神：能控制自己的情绪的能力，有良好的合作精神和顽强的意志品质。2、 评价方法评价采用过程性评价和终结性评价、定性和定量评价、学生自评、互评和教师评价相结合。体育教
24、育评价量表班级- 姓名- 评价者 评价因素评价要点分值 学生本人小组评其他人员任课教师得分学习态度 学习积极主动，遵守各项规定；勤学刻苦，善于思考，勤于实践，相互合作。10分健康行为 健康意识好，锻炼方法、时间安排合理，锻炼效果良好。10分学生的学习过程 情意表现合作精神不怕苦，不怕累，意志力强，性格开朗，心里稳定；敢于竞争，善于合作，取长补短。10分运动技能、体能正手发高远球、正手击高远球技术、教学比赛。60分理论知识 相关的羽毛球知识、健康教育方面知识等10分总分 等级整体评价 注：评价等级分为 A（10085）、B（8475）、 C（7460）三个等级。3）、运动技能评价方法：内容 分值优秀 良好 合格正手发高远球5 个（规定区域）40 命中 4 个以上，动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调，灵敏。 17-20命中 3 个动作较正确规范，身体各部分较协调。15-16命中 1 个，动作有连续性，较慢，身体各部位协调性较差。12-13正手击高远球10 次40 连续 8 个以上，动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调，灵敏。 17-20命中 67 个动作较正确规范，身体各部分较协调。15-16命中 5 个及以下，动作有连续性，较慢，身体各部位协调性较差。12-13教学比赛 20 能熟练运用所已的技术动作。能较好的运用已学的技术动作。会运用已学的技术动作。
