1、 综合能力日日新十、理解感悟（文章阅读）。（一）旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身来，喊道：“大姐，别给他！你供（n n）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇？”接着又对着我喊：“你看你妈这时再怎么挣钱？你忍心向你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞（si s）在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲（q q）了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入了忙（碌 禄）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yn yn）该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去1、 在括号里选择正确
2、的汉字和读音，打上“”。2、 文段中省略号的作用是：（ ）A、内容省略 B、话题转换C、话没说完 D、话被打断3、文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重，请用“ ”在把它画出来。课时 24、用“ ”画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了 的修辞手法。5、“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”猜想一下：当时我心里会是怎样想的？ 我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，（飘、织、网）成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从小巷深处（涌、撑、冒）出了许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下
3、起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘好久没做声，最后才说：“买，咱买一把！”那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天（伴、枕、听）着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘
4、。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，那把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，那把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔了它。熟悉我的朋友说我艰苦朴素；不知内情的人，笑我寒酸小气，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我带着这把伞，母亲仿佛
5、就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。1、在括号中选出合适的词语，用“”标出。2、从文中找出两个比喻句摘抄在下面。（1） （2） 3、用“”将短文分为三个部分并概括段意。第一段： 第二段： 第三段： 4、本期学的课文开头方法和本文一样的是：（ ）A、钓鱼的启示 B、我的长生果C、梅花魂 D、小桥流水人家5、各用一个双音节词语把句子里隐含的人物感情概括出来。（1）我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。 （ ）（2）偶一回头，我望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水 （ ）（3）我带着这把伞，母亲仿佛就在我身边似的，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。 （ ）6、读了本文，我被伟大的母爱所感动，不由得想起了唐代诗人 的游子吟这首诗来：， 。， 。， 。母 爱儿时 母爱 是一只温柔的手掌 打在身上 关怀在心上 成长中抚在脸上 疼痛在心上 现在啊 母爱 是一只看不见的手掌 遮在天上 母爱 是一只粗糙的手掌 牵挂在心上
