1、 笔的世界执教人：王彬教学目标 ：1.了解笔基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2. 学会简单的设计方法，了解设计要以人为本，学会观察周围事物 。教学重点 ：简单设计一款笔，会画设计图。了解设计的两大原则实用和美观。教学难点：如何将自己所想作品画于纸上，也就是怎样画设计稿。教学准备：课件、铅笔、水彩笔、尺子等课时安排：1 课时教学过程：一、导入：（目的：激情导入，吸引学生注意力，从而引发学生学习兴趣。 ）师：同学们，我们都知道在我们的学习中有一样不可缺少的学习用具那就是笔，只要打开文具盒，就会发现各种琳琅满目各式各样品种繁多的笔。在每一款笔的背后都有一个故事，你们想不想知道？生
2、师: 好，我们今天就走进笔的世界了解一下它。板书：笔的世界2、新授（一）说一说（目的：激发学生兴趣了解笔的种类和用途）师指“笔”提问：从这个 “笔”字上，我们可以了解到我国古代使用的笔是什么样子的？它是由什么做成的？ 生师小结：竹字头下一撮毛方为笔，它是由竹子和各种动物的毛制作而成。这是我们国家古代的笔，谁知道欧洲国家古代人使用的笔是什么样子的？生师小结：古代欧洲人是用鹅毛做的鹅毛笔。师：了解了古代人用的笔，现在想一下我们现代人用的笔有哪些？生师小结：钢笔、铅笔、中性笔可以说什么样的笔有什么样的用途。（2）想一想（目的：了解笔的结构、外形，知道设计要遵循实用原则。 ）1.出示小黑板笔的图师提问
3、：笔是由哪几部分组成的？有什么用途？生师小结：笔芯按钮（保护笔芯） 、笔夹（固定、防掉） 、笔芯（书写）2.小实验师：有几样东西听说我们在了解笔，它们也来凑热闹，想做笔杆，看看它们行不行？师生互动环节师小结：笔的造型是要遵循一定原则的，也就是说要建立在笔的实用性上，然后再科学设计。课件出示图片师提问：这支笔设计的好吗？为什么？生师小结：笔的功能主要是书写，增加的一些功能主要目的也是为了它服务的，不能影响到书写。（3）看一看（目的：了解设计图的步骤，解决教学重难点。） 课件出示优秀作品欣赏师：这些设计图是怎样绘制出来的？生课件出示设计图绘制步骤1.画造型2.涂色3.书写介绍各种功能三、学生创作 1、创设情境：完美笔业有限公司征集“不走寻常路”笔的设计方案。2、创作：（反对盗版，支持原创！） 创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明4、展评 评价：1.选学生自介作品2.挑一挑：挑选你最喜欢的一支，说一说为什么？改一改：说说哪一支笔你认为需要改良的？为什么？怎么改？3.将优秀作品推荐给完美笔业有限公司。
