1、新课标人教版小学五年级语文上册第 4 单元课时同步练习-16 珍珠鸟（1）附答案基础积累 不夯实基础，难建成高楼。一、拼音小关卡。根据拼音，写字词。1三个月后，那一团愈发 fn mo（ ）的 tng mn( )里边，发出一种尖细又 jio nn( )的叫声。2索性用那涂了 l( )似的、角质的小红嘴， “嗒嗒” 地啄着我 chn( )动的笔尖。二、词语游艺厅。1. 比一比，再组词。Error! Error! Error!2. 在课文中找出下列词语的近义词。茂密( ) 舒服( ) 信任( )抖动( ) 呼叫( ) 干脆( )3. 在括号里填上合适的词语。( )的鸟巢 ( ) 的叫声 ( )的藤蔓
2、三、咬文嚼字馆。选择带点字的正确意思。(填序号)熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度；B. 表示程度深； C. 植物果实长成了。1. 雏鸟在我肩上睡得好熟啊！( )2. 秋天，果实成熟了。( )3. 米饭煮熟了，香喷喷的。( )四、句子训练营。1.信 赖 ， 不 就 能 创 造 出 美 好 的 境 界 吗 ？ (改 为 陈 述 句 )_ 2. 用“一会一会儿一会儿” 造句。_ _ _ _3.珍珠鸟俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。仿写： 五、课文回眸室。珍珠鸟的作者是 市的 。文中描写了一件 的事情，说明一个 的道理。其中的一句话让我比较喜欢： 。因为它告诉我们 的人生哲理。理解感悟 重点难点，
3、一网打尽。六、课堂连线台。同学甲：“真好！朋友送我一对珍珠鸟。 ”这句话中，将 “真好”二字单独提前，这样独立成句的原因是 。同学乙：“它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 此句使用了_的修辞手法，将_拟人化，形象地写出了它_、 _的特点。七、小小练笔场。信赖拉近了小珍 珠鸟和冯骥才之间的距离。你看，图片中的小朋友 和大树也很“亲近” 。1. 你觉得这种亲近可 取吗？为什么？_ 2. 如果你就在现场，看到这种情景，你想对这些小朋友说些什么？把你想说的话写下来。_ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手。八、探究靓舞台。“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 展开你的想象，你能说说珍珠鸟做的什么梦吗？九、信息袋袋裤。珍珠鸟原体羽白色、散缀许多小白斑点，形似“珍珠” 而得名珍珠鸟。据说澳大利亚的悉尼先前传说富有金矿而被称为“金山 ”，正如美国的圣弗兰西斯科因先前富有金矿而被称为“旧金山” 一样，由此，珍珠鸟也就因地域而形成了一个“金山珍珠鸟 ”的俗名。16* 珍 珠 鸟一、1繁茂 藤蔓 娇嫩 2蜡 颤 三、1. B 2. C 3. A四、1. 信赖，可以创造出美好的境界。六、甲：强调了作者得到珍珠鸟后的喜悦之情 乙：拟人 珍珠鸟 安闲 舒适
