1、新课标人教版小学五年级语文上册第 4 单元课时同步练习-16 珍珠鸟（2）附答案一、带着问题来读书。1课文最后两段，犹如一幅画。你认为用哪一个词作为这幅“画” 的标题最能点出这幅画的含义( )。A依赖 B信赖 C诚信2文章按照时间顺序叙述了珍珠鸟一家三口与“我” 从_、_、_到_的关系变化过程。二、判断下面每组注音，在全部正确的括号内画“”。1绿蔓(mn) 雏儿(zh) 颤动(chn) ( )2斑驳(b) 涂蜡(l) 眸子(mu) ( )3咂咂(xi) 啄着(zhu) 攒成(cun) ( )4眼睑(jin) 暖巢(cho) 瞅瞅(chu) ( )三、选出没有错别字的一组( )。A葱茏 暮色 添
2、食 爪子B倍伴 细腻 滚圆 淘气C亨受 绒毛 稿纸 窗框D胸铺 垂蔓 隐约 黝深四、我知道加点字应该选择哪个意思。熟：A.食物加热到可以食用的程度；B.程度深；C.植物的果实等完全长成。1雏儿在我肩上睡得好熟啊！( )2秋天，果实成熟了。( )3米饭煮熟了，香喷喷的。( )五、我知道下列句子用了什么修辞手法。拟人 排比 比喻1它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )2白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。( )3它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。( )( )六、结合珍珠鸟一课，联系自己的实际，谈谈你是如何理解“信赖，往
3、往创造出美好的境界” 这句话的。_七、课外类文阅读。小麻雀(节选)我没了主意_把它放了吧_它可能死_养着它吧_家里没有 lng( )子。我捧着它，好像世界上一切的生命都在我掌中似的。我不知怎样才好。后来我把它捧到 w( ) 室里，放在桌子上，看着它，它还是那样的 lng( )了半天，忽然间向左 wi( )wi( )，用它的黑眼睛 pio( )了我一眼，又不动了。可是现在它身子长出来一些，头垂得更低，似乎明白了一点什么了。(提示：文章记述的是雨后一只受伤的小麻雀又落猫口，险些丧生，后被“我”救起的事。)1根据文章内容在横线处填标点。2根据拼音填写汉字。3文中画线的句子表达了作者什么样的思想感情( )A十分珍爱这只受伤的小麻雀。B表现作者要用自己的双手拯救一切弱者。C表达了作者对弱小者的同情，也反映了作者想拯救它但又无能为力的复杂心情。信 赖信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往。参考答案：
