1、1大河流域的文明学习内容：第 2 课 大河流域的文明（第一课时）课型：新知预展课学习目标：1、识记四大文明古国及其各自母亲河2、识记古埃及文明 象征及 汉谟拉比法典相关知识3、通过对古埃及及古巴 比伦文明的学习，从而感受古代人民的智慧学习重点：金字塔及佛教学习难点：为什么金字塔、 汉谟拉比法典 反映了上古阶级关系学习过程：一、回顾旧知，情境引课（1）目前发现 人类最早化石是？地区？（2）人类发展到氏族社会先后经历阶段？各自特点？二、自主学习，梳理疑难：含义：人类进入 社会文明 原因：大河孕育代表：古埃及、 、古印度、 （四大文明古国）河流： 金字塔：古埃及人民智慧、创造力结晶，但也是象征 埃及
2、法老专制统治的见证象形文字古埃及 太阳历（公历）：人类历史上 太阳历兴起：公元前 3100 年出现奴隶制小国发展 鼎盛：前 15C 图特摩斯三世建立地跨亚非帝国【教学随笔】2前 6C 被波 斯帝国灭衰落 前 4C 亚历山大东征，建立地跨欧亚非帝国罗马帝国 3 次血洗，埃及文明被毁阿拉伯人迁徙于此，世代居住河流：两河流域（美索不达米亚平原）时间：前 3000 年发展 兴起 苏美尔人楔形文字古巴比伦 阿卡德人西伯来人：犹太人祖先腓尼基人腓尼基文字（字母前身）鼎盛：前 1894，汉莫拉比时代汉谟拉比法典象征 内容：看重 私有财产、原始公平、诬告罪实质：维护私有制和社会秩 序（奴隶主利益）地位：历史上第一步比较完备的 空中花 园太阴历 （星期制） 、楔形文字三、交流探究1、为什么说大河孕育了文明 ？2、你知道那些金字塔之谜？四、小结整理五、达标反馈
