1、怎样进行模拟讲课？1.1 合理分配时间准备时间模拟讲课要求一般不超 15 分钟，而前面的准备时间是需要充分的。熟悉教材、理解教材，因 为这是你手头最有价值的资料；备课 ，重点是设计出各个主要环节的内容，以及教师的导入语、过渡语和结束语；自己整体尝试一下，调整部分不恰当步骤或对个别环节进一步完善。1.2 合理分配时间上课时间模拟讲课的时间通常只有 1015 分钟，画龙点晴，通常选精华部分来模拟，要创设有效、实用的引入，开 门见 山也可以。导入：2 分钟左右。新课：8 分钟左右，引入后就马上进入学习新课的内容，巧妙地模拟学生获得知识的过程。在短短的时间内能够深刻、生动地让听者听得明白、听得清楚，理
2、解所说。练习：2 分钟左右。结课：1 分钟左右。2.1 精彩的预设设计新颖：模拟讲课在新课改的背景下诞生的，必须要体现新的理念，新的教法，特别 是在竞赛中，同一课题只有新中更颖，才可能达到出奇制胜，脱颖而出的效果，得到较高的评价。忌面面俱到，蜻蜓点水。2.2 精彩的预设层次清晰：由于模拟讲课缺少了学生的互动，一个环节与另一个环节之间所用的时间大大减少，留给评委们思考的时间也随之减少，所以要有清晰的教学思路，情境创设需直观，问题要突出，几个主要问题的解决过程要讲求实效。最好能清楚地展现预设如何做，可能出现各种不同的学情，巧妙地抓学情进行教学，生动真实地模拟讲课，重点要突出，理念要先进。3.1“有
3、效”的互动复述法采用复述的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行复述的形式向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。它采用的关联语句可以是：（1）“正如刚 才同学们说 的那样，我们知道了”（2）“这位同学的意 见（看法）是 ”3.2“有效”的互动评 价法采用评价的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行巧妙的评价，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效 ”互动的目的。它采用的关联语句可以是：（1）“对呀，我们知道了”（2）“这位同学的方法很好，他采用的”（3）“真了不起，这位同学居然注意：要有选择性的反馈，能突出本节课的重难点的习题要重点反馈，切忌面面俱到，因 为我们只有 15 分钟的上课
4、时间。3.3“有效”的互动板 书法采用板书的方法来体现师生互动，通过对学生的回答进行板书，从而向评委传递课堂信息，以达到“有效”互动的目的。3.4“有效”的互动归纳 法 采用归纳的方法来体现师生互动，通过对学生的众多的回答进行归纳概括，从而向评委传递课堂信息，以达到“ 有效”互动的目的，它采用的关联语句可以：（1）“刚才同学 们讨论得非常 热烈，有的有的”（2）“刚才大家 发言很热 烈，有的有的”4.1 自如的教态自信模拟讲课时，老师一上讲台就要有充分的自信，给别人的第一感觉是这个老师精神状态不错。然后你开始像正常上课那样进行，话不一定要多，但是每句话每个字都要说清楚响亮，而且最好要有停顿和变化。尽量避免出现无意义的行为或胆怯的表现，而且不要有过多的口头禅。4.2 自如的教态激情课堂的生命是什么？是情！是学生的学习热情，是教师投身课堂教学的激情！在模拟课堂上，如果教师没有一点感情，说话声音很轻，语调平平淡淡，似乎是催眠曲，又怎么能调动学生的学习情趣！死气沉沉的课堂又会有什么教学效果！以上是自己参加比赛的一点体会，写出来与大家共享。对于“ 模拟讲课”，我们还有很长的路要走，但是只要我 们执着走下去，终点就会离我们越来越近
