1、怀念母亲教案教学目标： 1准确认读课文中的生字，正确读写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2有感情地朗读课文，理清课文内容，初步感受课文朴实的语言所含的复杂的思国与思母之情。 3揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲的怀念之情。 教学重难点：1. 理清课文内容。 2. 感受作者对亲生母亲的怀念之情。教学过程：一、检查预习联系旧知，导入新课 同学们，提起季羡林，大家并不陌生，五年级的时候曾学过他的两篇文章，大家还记得吗？（小苗与大树的对话 自己的花是让别人看的 ）今天，我们再来学习一篇季羡林爷爷写的文章，叫做怀念母亲 。怀念就是思念、想念的意思，作者在文中写了些什么，
2、表达了怎样的感情，让我们一起走进课文探个究竟。 请同学们翻开课本，接下去给点时间你们自由朗读，要求做到读得准确、读得通顺，边读边感悟。准、顺 感知课文内容、体会情感。二、初读课文 掌握大意1.从课题来看，这是一篇抒发怀念、思念之情的文章，怀念的对象是母亲，那么这个母亲仅仅是我们平常意义上说的母亲吗？请同学们再读读课文来告诉老师。 （请同学举手回答，这个问题设计意在让学生立足第一段） 明确：双重含义：亲生母亲、祖国母亲。 2.作者对母亲有着怎样的感情？ （请同学举手回答，这个问题答案同样在第一段） 明确：我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 3.同学们有没有从作者的字里行间感受到这样
3、浓浓的爱与怀念？我们再来读读课文，找一找看看从哪些地方可以感受到作者对两个母亲的深切感情。三、品读课文 咀嚼情感1. 怀念亲生母亲的句子：我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!遗憾 悔恨2. 怀念祖国母亲的句子。 我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点
4、酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。 心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。 ）思念 3.小结同学们找出来许多怀念祖国母亲的句子，这也是作者和我们常人想得不一样的地方。作者从什么时候开始特别怀念祖国的？ 梳理文章两大块内容 国内：思念亲生母亲 永恒的悔恨国外：思念两个母亲 无尽的思念回归课文：对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。拓展阅读：赋得永恒的爱
