1、教 师所在系： 动物科学系 讲 授 课 程 ：动物疾病鉴别诊断学教 师 姓 名 ： 李富桂 教 师 职 称 ： 教 授 天津农学院教务处制课程名称 动物疾病鉴别诊断学 学 分 1.5课程类别（ ）理论课（ ） 公共课（ ） 必 修 课（ ）实验课（ ） 专业课（ ） 院级任选课（ ）总学时： 30 学时讲 课： 20 学时上 机： 学时实 验： 10 学时授课年级 2009 级升本 1.班 授课专业 动物医学专业教学目的和要求掌握临床病理检验的基本知识和检验方法、灵活运用疾病鉴别诊断的全过程，提高疾病诊断的准确性。了解病料的采集、保管和运送，标本的接收，临床症状检查方法，畜禽的剖检及眼观病变观
2、察，组织病理学检查方法。最后，通过汇总资料，综合分析，得出最后的结论即确诊。教学重点、难点掌握临床病理检验的基本知识和检验方法、灵活运用疾病鉴别诊断的全过程，提高疾病诊断的准确性。了解病料的采集、保管和运送，标本的接收，临床症状检查方法，畜禽的剖检及眼观病变观察，组织病理学检查方法。最后，通过汇总资料，综合分析，得出最后的结论即确诊。按不同系统、不同年龄对疾病进行鉴别诊断；按照操作规范检查毛蛋和鸡胚，为种鸡场解决问题。教材和参考书所用教材：1赵德明主编， 兽医病理学 （兽医专业）第二版，中国农业大学出版社出版，2005 年（各论部分）2李富桂主编， 动物病理学实验指导 ，天津农学院出版，200
3、3 年3李富桂主编， 临床病理检验第二版，天津农学院出版，2003 年4李富桂主编， 临床病理检验实验指导第二版，天津农学院出版，2003 年参考书：大量。各种教科书及其临床疾病诊治丛书及专著，尤其是图谱。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次第 1、2 周 各 1 次授课方式 讲授章（节）名称第一讲 如何提高畜禽场的经济效益？ 课 时 4教学目的 通过学习影响经济效益的各种因素，对每一种因素所包含的详细内容有所了解，并在实践中尽量能够灵活应用。教学重点 影响经济效益的因素。教学难点 每一影响因素的具体内容，灵活应用。教学过程设计一、教学引导：投资畜禽场以经营为目的，怎样能够赚到钱？赚到更多的
4、钱呢？二、学生课前准备相关专业课程和一些有关经济的知识。三、课堂教学过程介绍影响经济效益的因素如确定投资方向、选择适宜品种、饲养与管理、疾病防治、市场，然后对每一个因素进行详细讲解。四、课后作业如果你有 30 万元钱，你将投资养殖业的哪一项？为什么？思考题：1 影响经济效益的因素有哪些？2 引起疾病的原因有哪些？3 免疫失败的原因？ 4 如何提高用药的效果？课后记 自己想象。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 3 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第二讲 疾病鉴别诊断的过程课 时 2教学目的 掌握疾病鉴别诊断的全过程，并对其中的任何一步都规范操作。教学重点 疾病鉴别诊断的全过程。
5、教学难点 怎样能灵活应用。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程病料的采集、保存和运送；标本的接收、临床症状检查、致死动物、剖检及观察大体病变检查、初步诊断并提供治疗措施；同时兽医采集病料送交到相应的实验室进行细菌学、病毒学、病理学、寄生虫学、毒理学、营养学、血清学等检验、化验结果分析、治疗措施效果反馈等所有资料汇总，最终确定诊断。四、课后作业1介绍一下鉴别诊断的工艺流程？2如何采集病料？如何致死动物？3如何进行剖检和初步诊断？
6、4最后的确诊将如何做？课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 4 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第三讲 呼吸道疾病鉴别诊断及其方法课 时 1教学目的 了解呼吸道疾病发病的原因及发病机理，掌握鉴别诊断方法。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 主动想起相关疾病。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程呼吸道疾病发病的原因及发病机理、易发生的疾病、鉴别诊断方法四、课后作业1引起各种动物呼吸道疾病
7、的原因各有哪些？2怎样进行鉴别诊断？ 课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 4 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第四讲 消化道疾病鉴别诊断及其方法课 时 1教学目的 了解消化道疾病发病的原因及发病机理；掌握鉴别诊断方法。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 主动想起相关疾病。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程消化道疾病发病的原因及发病机理、易发生的疾病、鉴别诊断方法四、课后作业1引起各
8、种动物消化道疾病的原因各有哪些？2怎样进行鉴别诊断？ 课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 7 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第五讲 产蛋下降的原因及其诊断方法课 时 2教学目的 引起产蛋下降的原因、鉴别诊断方法及其防治措施。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 主动想起引起产蛋突然下降和逐渐下降的原因。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程了解产蛋下降的原因（突然下降和逐渐下降） ；掌
9、握鉴别诊断方法。四、课后作业1引起产蛋下降的原因各有哪些？2如何进行鉴别诊断？ 3有哪些防治措施？课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 8 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第六讲 弱腿及其鉴别诊断课 时 2教学目的 了解弱腿的发病原因及分类；掌握鉴别诊断方法。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 主动想起相关疾病并提出防治措施。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程弱腿的概念、发病的原因及
10、分类、易发生的疾病、鉴别诊断方法四、课后作业1引起各种动物弱腿的原因各有哪些？2如何进行鉴别诊断？ 3有哪些防治措施？课后记 按照程序做成习惯。课程名称 畜禽疾病鉴别诊断学 授课周次 第 9 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第七讲 心血管及其免疫抑制疾病鉴别诊断及其方法课 时 2教学目的 了解心血管疾病发病的原因及发病机理；免疫抑制的发生原因；掌握鉴别诊断方法。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 主动想起相关疾病。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程
11、和一些有关的知识。三、课堂教学过程心血管和免疫系统简介、发病的原因及发病机理、易发生的疾病、鉴别诊断方法四、课后作业1引起各种动物心血管疾病的原因各有哪些？2引起各种动物免疫系统疾病的原因各有哪些？3怎样进行鉴别诊断？ 课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 10 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第八讲 不同阶段家禽常发病及其鉴别诊断课 时 2教学目的 了解不同阶段家禽常发病、发病的原因及发病机理；掌握鉴别诊断方法。教学重点 掌握鉴别诊断方法。教学难点 各个阶段的特点、主动想起相关疾病。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，
12、应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识，尤其家禽不同发育阶段的特点。三、课堂教学过程家禽不同阶段的划分、每个阶段疾病发生的原因及发病机理、易发生的疾病、鉴别诊断方法等。四、课后作业1家禽各阶段的常发病有哪些？2怎样进行鉴别诊断？ 3防治措施？ 课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 12 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第九讲 各种动物疾病的鉴别诊断及其方法课 时 2教学目的 了解各种动物的特点，提供鉴别诊断与防治的具体措施。教学重点 各种动物的特点及诊断与防治的具体措施。教学
13、难点 灵活应用。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识。三、课堂教学过程根据不同动物发病的特点，分别介绍猪、犬、牛、马等动物的特性常发病和易发病。，四、课后作业1各种动物的特性？（常发、易发、对药物或食物的独特反应）2怎样进行鉴别诊断？ 课后记 按照程序做成习惯。课程名称 动物疾病鉴别诊断学 授课周次 第 13 周 1 次 授课方式 讲授章（节）名称 第十讲 种鸡场孵化问题诊断方法及其防治措施课 时 2教学目的 了解种鸡场的常规管理、孵化问题诊断
14、方法、数值的评估及其临床意义、应采取的防治措施；熟练掌握两种诊断方法。教学重点 掌握诊断方法。教学难点 主动想起相关疾病和常规管理，并提出防治措施。教学过程设计一、教学引导：在临床诊断工作中，会遇到各种疾病和各种情况，应该按照一定的程序去做，才不会漏掉任何的地方，使诊断工作做得更好、更准确。二、学生课前准备相关专业课程和一些有关的知识，尤其种鸡的饲养管理。三、课堂教学过程了解种鸡场的常规管理、孵化问题诊断方法、数值的评估及其临床意义、应采取的防治措施；熟练掌握两种诊断方法。四、课后作业1如何管理种鸡、种蛋？孵化的温湿度控制以及落盘后的管理？ 2常规检验 5 日令胚和毛蛋的方法及其临床意义？ 3如何根据死胚的变化提供合理的措施？ 课后记 按照程序做成习惯。
