1、中班美术活动：好饿的毛毛虫（绘画）【活动目标】1.尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。【活动准备】（一）材料投放：1.毛毛虫实物图片和毛毛虫生长过程图片。2.水粉颜料、排笔、蝴蝶形状的黑色卡纸、白色素描纸、剪刀、各种不同粗细的吸管。（二）环境创设：创设主题墙“毛毛虫变身记” ，展示毛毛虫的生长过程。【活动过程】一、了解毛毛虫的生长过程。引导幼儿欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，并产生创作欲望。二、情景游戏“如果你是毛毛虫”（一）引导语：如果你们是小毛毛虫，该如何去找好吃的东西呢？（二）互动游戏，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈
2、。1.引导语：今天没吃午饭，我好饿呀！哪里有好吃的东西呢？（教师准备多个调色盘，每个盘子里放置 2-3 种近似色颜料。 ）2.引导语：哇，好香啊！这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了！（教师启发幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西，并示范用转和涂的方法在纸上画圆圈。幼儿扮演的毛毛虫吃一次，身体就长大一点，画的圆圈要一个比一个大。 ）三、引导幼儿在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫圆滚的身体。四、合作完成作品。（一）引导幼儿合作，将画的圆圈圈剪下来，一个接一个地贴到白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，最后在蝴蝶形状的黑色卡纸上进行花纹装饰。（二）引导幼儿在粘贴的过程中边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃、学爬，到变成蝴蝶的过程。【活动延伸】游戏活动：在“毛毛虫变身记”主题区里，引导幼儿尝试饲养毛毛虫，并做成长记录。生活活动：日常生活中，鼓励幼儿观察生活中出现的昆虫，激发幼儿的探索欲望。家园共育：请幼儿与家长分享绘本好饿的毛毛虫 ，尝试看图讲述故事。领域渗透：结合科学活动，引导幼儿进一步探索毛毛虫的生长过程。
