1、二七 记承天寺夜游 苏轼【学习目标】1、 有关苏轼的文学常识。2、 在了解文章背景的基础上，深入理解作者复杂微妙的心境。3、 熟读课文，体会文章的含义及情趣。4、 背诵并默写课文。【学习重点】1、文学常识、字词等基础知识。2、本文所运用的多种描写方法，尤其注意本文写景的句子。【学习难点】把握课文的修辞手法和感情内涵，学习写景和借景抒情的写作方法。【知识链接】1、 作者简介：苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵，弟苏辙，并称“三苏”，同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年（1057 年）的进士，官至翰林学士、知制诰、礼部
2、尚书。曾上书力言王安石新法之弊，后因作诗刺新法下御史狱，遭贬，卒后追谥“文忠”，北宋中期的文坛领袖，文学巨匠。他擅长诗、词、散文：在 诗 歌 上 ， 与 黄 庭 坚 并 称 “苏 黄 ”， 今 存 其 诗 2700 多 首 ， 题 材 广 泛 ， 内 容 丰 富 多 彩 ， 代 表 了 北 宋 诗 的 最高 成 就 ； 在 北 宋 词 坛 上 ， 开 辟 了 豪 放 词 风 ， 同 杰 出 词 人 辛 弃 疾 并 称 为“苏 辛 ”； 散 文 方 面 ， 他 以 扎 实 的 功 力 和 奔 放 的 才 情 ， 发 展 了 欧 阳 修 平易 舒 缓 的 文 风 ， 与 欧 阳 修 并 称 “欧
3、苏 ”。 在 政 治 上 属 以 司 马 光 为 领 袖的 旧 党 。 在 书 法 方 面 成 就 极 大 ， 与 黄 庭 坚 、 米 芾 、 蔡 襄 并 称 “宋 四 家 ”。 他 的 论 画 卓 有 所 见 ， 主 张 “神 似 ”“传 神 ”， 提 出 “诗 中 有 画 ”“画 中 有 诗 ”， 在 画 史 上 很 有 影 响 。 他 善 画 竹 石 ， 其 真 迹 今 仅 存 古木 怪 石 图 。 著 有 东 坡 全 集 、 东 坡 乐 府 。2、 背 景 资 料 ： 苏 轼 少 时 即 精 通 经 史 ， 长 于 写 文 章 。 元 丰 二 年（ 1079） ， 苏 轼 因 对 新
4、法 持 有 不 同 意 见 ， 被 网 络 罪 名 ， 投 入 监 狱 ， 这 就是 历 史 上 著 名 的 “乌 台 诗 案 ”。 出 狱 后 ， 被 贬 为 黄 州 团 练 副 使 （ 地 方 军事 助 理 官 ） 。 官 衔 上 还 加 了 “本 州 安 置 ”字 样 ， 不 得 签 署 公 事 ， 不 得 擅离 安 置 所 ， 实 际 上 跟 流 放 差 不 多 。 记 承 天 寺 夜 游 是 苏 轼 在 被 贬 于黄 州 的 困 苦 境 遇 中 写 的 。 元 丰 六 年 ， 是 作 者 被 贬 谪 到 黄 州 的 第 四 年 。3、 题 目 解 说 ： 记 承 天 寺 夜 游 是
5、写 一 个 月 光 皎 洁 的 夜 晚 ， 作 者 无 法入 眠 ， 到 承 天 寺 去 找 好 友 张 怀 民 ， 两 个 人 一 同 在 月 光 如 水 的 庭 院 中 漫 步 。作 者 以 诗 一 样 的 笔 触 描 绘 了 月 色 之 美 ， 创 造 了 一 个 清 冷 皎 洁 的 意 境 ， 同时 也 流 露 出 遭 贬 生 涯 中 自 我 派 遣 的 特 殊 心 情 。【 自 主 学 习 】1、 文 学 常 识 填 空 ： 记 承 天 寺 夜 游 作 者 ， 字 ， 号 ， 谥 号 ， 眉 州 眉 山 人 ， （ 朝 代 ） 著 名 、 。 他 与 其 父 ， 其 弟 合 称 “三
6、 苏 ”， 同 为 “ ”之 列 。 他 的 词 笔 力雄 健 ， 气 势 磅 礴 ， 意 境 开 阔 ， 开 创 了 词 风 。2、 给 加 点 字 注 音 ：遂 （ ） 至 承 天 寺 怀 民 亦 未 寝 （ ） 藻 （ ） 荇 （ ） 交 横 竹 柏 （ ） 影 也 解 （ ） 衣 欲 睡 积 水 空 （ ） 明3、 解 释 句 中 加 点 的 词 ：（ 1） 解 衣 欲 睡 欲 ： （ 2） 欣 然 起 行 欣 然 ： （ 3） 遂 至 承 天 寺 遂 ： （ 4） 盖 竹 柏 影 也 盖 ： （ 5） 相 与 步 于 中 庭 相 与 ： （ 6） 庭 下 如 积 水 空 明 空 明
7、： （ 7） 念 无 与 为 乐 者 念 ： （ 8） 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 但 ： 4、 给 句 中 的 “与 ”字 注 音 并 解 释 ：（ 1） 未 复 有 能 与 其 奇 者 （ ）（ 2） 念 无 与 为 乐 者 （ ） （ 3） 相 与 步 于 中 庭 （ ）5、 翻 译 句 子 ：（ 1） 念 无 与 为 乐 者 ， 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民 。（ 2） 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。【 小 组 合 作 探 究 】6、文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？7、叙述部分分别交代了哪些要素？
8、8、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？9、在作者写景的基础上，我们来续写一句，大家看哪句合适？（1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。）为什么？10、文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。11、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？【 精 读 精 练 】读 记 承 天 寺 夜 游 ， 完 成 1216 题 。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无
9、竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12、 解 释 句 中 加 点 的 词 。（ 1） 欣 然 起 行 （ ） （ 2） 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳 （ ）13、 本 文 写 景 处 处 扣 住 “月 ”字 来 写 ， 正 面 写 月 的 句 子 有 ， 侧 面 写 月 的 句 子 有 。 14、 本 文 集 中 写 景 的 句 子 是 第 句 ， 其 主 要 内 容 可 用 4 个 字 概 括 为 。15、 这 篇 文 章 主 要 表 现 了 作 者 的 心 境 。 来 源 :学 科网 【 能 力 提 升 】16、 中 国 月 文 化 点 滴 。（ 1） 月 亮 的 别 称 ：a、 初
10、月 ： b、 弦 月 ： c、 满 月 ： d、 因 传 说 月 中 有 兔 和 蟾 蜍 ， 故 称 ： （ 2） 写 几 句 咏 月 的 古 诗 词 。a、 b、 c、 17、比较水调歌头 明月几时有与记承天寺夜游这两篇文章，试从文章表达的思想感情、表现的手法以及语言特色方面，简要谈谈自己的看法。记承天寺夜游1、 苏 轼 子 瞻 东 坡 居 士 文 忠 北 宋 文 学 家 书 画家 苏 洵 苏 辙 唐 宋 八 大 家 豪 放2、 su qn zo xng bi ji kng3、 （ 1） 想 要 ， 正 要 （ 2） 高 兴 的 样 子 （ 3） 于 是 ， 就 （ 4） 原 来 是 （ 5
11、） 共 同 ， 一 起 （ 6） 清 澈 透 明 （ 7） 考 虑 ， 想 到 （ 8） 只 是4、 （ 1） y 参 与 ， 这 里 指 欣 赏 （ 2） y 和 、 跟 （ 3） y 共 同 ， 一起5、 （ 1） 想 到 没 有 与 我 同 乐 的 人 ， 便 来 到 承 天 寺 寻 找 张 怀 民 。（ 2） 月 色 洒 满 庭 院 ， 如 同 积 水 充 满 院 落 ， 清 澈 透 明 ， 水 中 仿 佛 有 藻 、 荇 交叉 错 杂 ， 原 来 是 竹 、 柏 树 的 影 子 。6、“元丰六年相与步于中庭叙述“盖竹柏影也” 描写“但少闲人如吾两人者耳”议论7、时间：元丰六年十月十二
12、日地点：承天寺中庭人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美8、“庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 ” 运 用 了 比 喻 的修 辞 手 法 。9、学生分组讨论，明确：这 3 句，任何一句续在后面都不合适，破坏了宁静幽闲、清丽淡雅的气氛。10、赏月的欣喜， 贬谪的落寞 ，自我排遣的达观。11、一是指清闲的人，具有闲情雅致的人； 二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。12、 （ 1） 高 兴 的 样 子 （ 2） 只 ， 只 是 13、 月 色 入 户 庭 下 如 积 水 空 明 ， 水 中 藻 、 荇 交 横 ， 盖 竹 柏 影 也 。 14、 庭 中 月 色 （ 或 ： 月 色 如 水 月 色 空 明 ） 15、 旷 达 （ 或 ： 豁 达 ） 116、（1）a 、银钩 玉钩 b、玉弓 弓月 c、金饼 金盆 玉环 银盘 玉盘 金镜 玉镜 d、金兔 桂兔 玉兔 金蟾 银蟾 蟾宫 蟾兔 （2）略17、只要言之有理即可。
