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校园文化建设评比方案、考评细则.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:2743375 上传时间:2018-09-26 格式:DOC 页数:5 大小:57.50KB
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资源描述

1、岸下中学文化建设评比方案、考评细则一、指导思想加强校园文化建设,提升学校文化品位,发挥校园文化的教育功能,为中小学生的成长创造良好的环境。二、活动范围岸下中学。三、检查评比内容(一)班级文化1、文化制度与设施。学校制定有校园文化建设实施的方案,内容具体,制度完备;学校成立校园文化建设领导小组,岗位职责明确;宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致,图书、阅览、团队活动等专用室设置齐全;加强广播站宣传舆论阵地建设;学校班级教室有标志,教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则;教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。2、校容校貌文化。

2、学校布局合理,做好道路和景点规划、命名及管理工作;学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语;校园绿化整体有规划,设计合理,四季有绿,有一定的文化品位,同时注重养护,无人为践踏现象;学校各种标牌及提示语规范精致,名人画像装祯美观,师生书画点缀成趣,内涵丰富,教育性强;加强校旗、校歌、校标建设,校训、教风、学风主题鲜明,内涵丰富,富有个性;校门口及校内公共场所整洁、卫生,无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象;教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘,各种设施摆放有序,环境布置高雅美观,富有个性;食堂清洁卫生,管理规范,厕所及时打扫、冲洗,定期消毒,无异味、污迹、污物。(二)精神文化1、教

3、风文化。师德教育常抓不懈,师德教育活动扎实、创新,富有成效;教师敬业爱岗,认真从教,以主人翁姿态参与学校工作;热爱学生,尊重学生人格,形成民主、平等的师生关系;普遍加强学习,刻苦钻研业务,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平,校本教研气氛浓厚;衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,同事间团结协作,和睦共处,形成相互尊重、民主和谐的人际关系。2、学风文化。学生仪容仪表端庄,穿着得体,统一着校服;上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解;课间开展文明、有益的游戏、文体活动,无打闹等不良现象,集会、上放学秩序井然;养成良好卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等废弃物;诚

4、实守信,礼貌待人,尊敬师长,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语,同学间和睦相处;学生文明用餐,不乱花钱,不比吃穿,不吃零食,养成勤俭节约的良好风气;学生能坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确;学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息,不进“三室一厅”和网吧,无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。3、活动文化。精心组织开展各种形式的思想道德教育实践活动,开展班级、寝室文化建设评比活动;认真学习贯彻守则 、 规范 ,使学生养成文明行为习惯;组织开展校园文化活动和课外兴趣小组活动,提高学生综合素质,促进学生全面发展。四、奖惩办法1、经检查验收,为校园文化建设达到

5、相应标准的学校颁奖。2、经检查,对校园文化建设工作重视不够,管理混乱,校风校貌差的学校,限期整改,整改后仍不达标的学校,将进行通报批评。五、具体要求1、要高度重视,精心谋划,开展有利于青少年身心健康的文化活动。2、要进一步加强校园文化建设,在净化基础上,构建和谐、绿色、书香校园,提升学校文化品位。岸下中学文化建设评比考核细则学校:岸下中学 年 月 日一级指标 二级指标序号三级指标权重 自评分 考核分1 学校制定有校园文化建设实施的方案,内容具体,制度完备。 32 学校成立校园文化建设领导小组,岗位职责明确。 33 宣传橱窗、文化长廊、升旗台和旗杆等基础设施规范精致,图书、阅览、团队活动等专用室

6、设置齐全。 44 加强广播站、校刊、校报等宣传舆论阵地建设。 45 学校班级教室有标志,教室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生守则。 5文化制度与设施6 教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等班级文化设施。 57 学校布局合理,做好道路、景点规划、命名及管理工作。 48 学校建筑面有名称标志和激励性永久性标语。 39 校园绿化整体有规划,设计合理,四季有绿,常年有花,有一定的文化品位,同时注重养护,无人为践踏现象。310 学校各种标牌及提示语规范精致,名人画像装祯美观,师生书画点缀成趣,内涵丰富,教育性强。 311 加强校旗、校歌、校标建设,校训、教风、

7、学风主题鲜明,内涵丰富,富有个性。 312 校门口及校内公共场所整洁、卫生,无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等现象。 413 教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘,各种设施摆放有序,环境布置高雅美观,富有个性。 4物 质 文 化校容校貌文化14 食堂清洁卫生,管理规范;厕所及时打扫、冲洗,定期消毒,无异味、污迹、污物。 4教15 师德教育常抓不懈,一年一个主题的师德教育活动扎实、创新,富有成效。 316 敬业爱岗,认真从教,以主人翁姿态参与学校工作;热爱学生,尊重学生人格,形成民主、平等的师生关系。417 普遍加强学习,刻苦钻研业务,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平,校

8、本教研气氛浓厚。 4风文化18 衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派;同事间团结协作,和睦共处,形成相互尊重、民主和谐的人际关系。419 学生仪容仪表端庄,穿着得体,统一着校服。 220上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。221课间开展文明、有益的游戏、文体活动,无打闹等不良现象;集会、上放学秩序井然。222养成良好卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑等废弃物。323诚实守信,礼貌待人,尊敬师长,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语,同学间和睦相处。324学生文明用餐,不乱花钱,不比吃穿,不吃零食,养成勤俭节约的良好风气。325学生能坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保

9、健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。3学风文化26学生不阅读、观看不健康的图书、报刊、音像和网上信息,不进“三室一厅”和网吧,无吸烟、喝酒、参与邪教等不良行为。227认真组织一年一度的读书教育活动,充分利用重大节庆日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源,组织学生开展各种形式的思想道德教育实践活动。学校开展一年一度的班级、寝室文化建设评比活动。 328认真学习贯彻守则 、 规范 ,学生知晓率高;创设多种活动载体,引导学生从一言一行做起,养成文明行为习惯。 329每年组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的文娱、体育、科技等校园活动,提高学生综合素质,促进学生全面发展。 3精神文化活动文化30认真组织校园学生社团和课外兴趣小组活动,学生参与率在 50%以上。学生群体素质优异,团体参赛或评比成绩突出,参加有关竞赛获奖或表彰的级别高、人数多。3合 计 100 精神文化

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