1、2018 年秋季 大 班 表演 区规划表指南目标 区域目标 操作材料 相关活动 调整小舞台或“卡拉 OK 厅“、“电视演播厅“等表演场地艺术（一）感受与欣赏目标 1 喜欢自然界与生活中美的事物；目标 2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1.积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。2.愿意并主动选择表演内容，自主分配与自主扮演。根据自己对作品的理解，在语言（包括体态语言）、动作、表情等方面大胆地、富有创造性地 表现角色的性格特征，并能改编故事情节，发展想象力、创造力和表演能力。三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等歌唱表
2、演；时装表演；故事表演；节奏乐；木偶戏；皮影戏乐曲,应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲,磁带可有范唱带、伴奏带,还可以准备空白磁带供录音用节目单创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制“时装“幼儿熟悉的乐器皮影艺术（二）表现与创造目标 1 喜欢进行艺术活动并大胆表现目标 2 具有初步的艺术表现与创造能力（能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景）3.会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确处理游戏中的纠纷。4.喜欢扮演角色表演，有主动解决问题的能力。5.自主设计游戏场景，会自制简单的道具，正确使用自制和替代的游戏材料布置游戏场地，发挥创造性。6.有爱护游戏材料的意识，在游戏结束时会正确整理游戏材料和场地。木偶健康（二）动作发展目标 3 手的动作灵活协调（1、能用笔涂涂画画。2、能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。）
