1、第二课时一 复习1 认读词语2 指名读课文二 精读课文（一）第一自然段1 指名读2 爱迪生的妈妈怎么了？3 师简介“畸形阑尾炎”的医学知识。4 在这种情况下，如果妈妈不做手术会怎么样？5 一起读读第一自然段，看谁读得好。二（25）1 师引读，可是那时，医生。2 医生“犹豫”了，什么是犹豫？他会想些什么？3 手术不能马上进行，小爱迪和爸爸多着急啊。自读课文，用笔画出有关语句读读，体会体会。4 指名读第 34 句5 想象：爸爸和爱迪生当时会想些什么，心情怎么样？6 突然之间爱迪生想出了什么办法？这个办法怎么样？四人小组讨论交流。8 全班交流9 开始，医生不明白，还不住地摇头说，而后来，手术台前一片
2、光明。爱迪生急中生智，想出了好办法，使医生顺利地做完了手术，他高兴地说10 同学们，如果当时你在场，你会说些什么？11 然而，爱迪生并未满足，而是拉着*手，一本正经地说，后来爱迪生真的12 大家注意到没有，爱迪生的这句话中有两个太阳，它们有什么不同？13 爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？14 后来，爱迪生真的发明了电灯，这里的真的是什么意思？说明了什么？15 同学们思考一下，爱迪生怎么会发明电灯的呢？16 指导朗读三 总结全文1 指导复述课文2 在爱迪生的一生中约有两千项发明，被人们称之为“发明之王”。学到这里，你还想知道什么？3 课后去找一找有关的书籍，读一读，相信大家一定能得到自己的答案。15 晚上的“太阳”（电灯）爱迪生 十万火急（“发明之王”） 集中生智化险为夷
