1、呼兰河传阅读指导课一、设计意图：呼兰河传是著名女作家萧红于 1940 年创作的一部长篇小说，共分 7 章，还有一个尾声。这部自传性的散文体小说以第一人称，运用自传性的怀旧笔调，通过回忆的方式， “以我观物”叙事记人，写景状物，讲述了作者小时候的童年故事。艺术形式上它比较独特：虽然写了人物，但没有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立却又俨然是一个整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔，造就了她 “回忆式”的巅峰之作。本课旨在通过对作者及作品内容、写作风格等的点拨指导，使学生初步感受“呼兰河”苦难、凄婉、悲凉却又不失温情、美丽的小镇风情，对作品有初步的了
2、解，激发学生的阅读兴趣。二、预设目标：1、全面了解作品内容，在教师的引领下，走进作品，走近作家。2、了解阅读方法，提升阅读品质，激发阅读乐趣，继续养成良好的课外阅读习惯。3、欣赏文章用鲜活生动的语言描写事物的方法，初步感知作品所蕴含的思想，体会作者对自然、对生活、对自由的热爱和向往。三、指导重点：初步感知作品所蕴含的思想，体会作者对自然、对生活、对自由的热爱和向往。四、阅读准备：1、查阅作品评论、创作经历、生平资料等；2、PPT 演示文稿；五、指导过程：一、 激趣引入：（出示曹植的洛神赋 ）同学们，都说文字能够传情达意，大家读读这段话，你读懂了什么？（写的是一位女子）是呀，这的确写的是一位女子
3、，她有羞花闭月之貌，沉鱼落雁之容，知道这个女子是谁吗？告诉大家这段文字出自晋朝著名诗人曹植，这个女子被人们称为“洛神” 。一日，曹植回朝拜见天子，路经洛河，见到一女子，清纯得就像是早晨刚初升的朝阳，婀娜得宛如池中亭亭玉立的荷花，简直就是一个仙子，于是就做了名篇洛神赋 。有这样一位女作家，被鲁迅称为二十世纪三十年代的洛神。她就是呼兰河传的作者萧红。这节课就让我们走近萧红，走近她弥留之际的心灵写真呼兰河传 。二、 亲近文字（一） 闪亮在呼兰河传上的光环1、萧红的好友，著名的文学家茅盾曾这样评价呼兰河传这是一部叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。（1）怎样理解茅盾的话？小组间相互讨论一下。（2
4、）汇报。一部叙事诗：记叙的是萧红童年时事；是一部自传体小说；文中的语言像诗一样美；没有贯穿全文的情节，作者的文笔自由，像是在作诗。一幅多彩的风土画：（二） 、走近作者同学们对这位女作家有哪些了解？（学生交流）出示：“萧红 （1911 年 6 月 2 日1942 年 1 月 22 日） ，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。取名“萧红”是与萧军互相配合，合起来是“小小红军”的意思。 ”“民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。 ”“她笔锋犀利，有着与女词人李清照那样的生活经历，并一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓是不幸中的更不幸者。 ”“1942
5、年 1 月 22 日病逝于香港，年仅 32 岁。 ”“主要作品：长篇小说呼兰河传 、中篇小说生死场 、 短篇小说集牛车上和散文集旷野的呼喊 、哑剧民族魂 、回忆录回忆鲁迅先生等。 ”（三） 、走进作品下面就让我们走进她的长篇小说呼兰河传 （投影出示书的封面）1、读读书名，你想了解什么呢？预设：、呼兰河在哪儿？（呼兰县，旧县名。位于中国黑龙江省南部松花江畔，属哈尔滨市。呼兰河至此入松花江。 “呼兰”满语“烟囱”的意思。清初于河旁设防屯兵，砌有炊事取暖用烟囱，因而称为呼兰，县及河均因此而得名。 ）、呼兰河是什么样的？让我们看看作者对呼兰河的描写：（出示片断）“严冬一封锁了大地的时候，则大地就满地裂
6、着口。从南到北，从东到西，几尺长的，一丈长的，还有好几丈长的，它们毫无方向，随时随地，只要严冬一到，大地就裂开口了。天再冷下去：水缸被冻裂了；井被冻住了；大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了。 ”“呼兰河就是这样的小城，这小城并不怎么繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最有名的算是十字街了。 ”“东二道街上有大泥坑一个，五六尺深。不下雨那泥浆好像粥一样，下了雨，这泥坑就变成河了，附近的人家，就要吃它的苦头这泥坑里边淹死过小猪，用泥浆闷死过狗，闷死过猫，鸡和鸭也常常死在这泥坑里边。 ”（3） 、作者在书中描写了什么呢？（让学生阅读内容简介）呼
7、兰河传共分七章和一个尾声：第一章写呼兰河的自然、社会、人情风貌；第二章作者引我们进入呼兰河人们的精神世界：全身无处不哆嗦的大神，要跳到半夜时分：拥拥挤挤变得荒凉孤寂的河灯顺水而漂；野台子的戏牵动着小镇所有的人们，酿造许多或欢乐或不幸的故事；第三、四章，写作者的幼年生活，她的慈祥的祖父以及左邻右舍；第五、六、七章分别写三个独立的故事，三个不同的生活悲剧：天真活泼的小 团圆媳妇的死，孤苦无依的有二伯遭受凌辱，贫困的磨官冯歪嘴子的不幸。2、女作家萧红以散文诗的意境，独特的结构布局谋篇，以从容平实的笔触叙述呼兰河畔人们的乡土生活，风情习惯，给我们一种纯朴清新的别样的美，尽管这美是凄婉的，优郁的。下面就
8、让我们感受其中的精彩片断：（1） 、 “那些住在小街上的人家，一天到晚看不见多少闲散杂人。耳听的眼看的，都比较地少，所以整天寂寂寞寞的，关起门来在过着生活。破草房有上半间，买上二斗豆子，煮一点盐豆下饭吃，就是一年。在小街上住着，又冷清，又寂寞。 ”（2） “跳到夜静时分，又是送神回山。送神回山的鼓，个个都打得漂亮。那豉声就好像故意招惹那般不幸的人，打得有急有慢，好像一个的人在夜里诉说着他的迷惘；又好像不幸的老人在回想着他幸福的短短的幼年；又好像慈爱的母亲送着她的儿子远行；又好像是生离死别，万分地难舍。人生为了什么，才有这样凄凉的夜。 ”（3） 、 “花开了，就象花睡醒了似的。鸟飞了，就象飞上天
9、了似的。虫子叫了，就象虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。”从以上的片断中你感受到的是什么？（平淡、寂寞、悲凉、渴望自由等等）（四） 、指导阅读1、了解作者生平、作品概要；2、边读边批注，标出不懂的地方或随时记录阅读感受，并随时与同学或老师交换阅读心得；3、摘记或背诵精彩语句或片断；4、体会祖父、小团圆媳妇、有二伯、冯歪嘴子等人物特点，对人物命运进行简单评价。六、课外阅读
