1、 华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916题型之四 电磁学实验串并联电路中电流和电压规律、电阻的影响因素、欧姆定律、电热的影响因素、电流的磁效应、电生磁、磁生电是电与磁的探究题常考的知识点，控制变量法和转换法是电磁学探究题考查的实验方法，实验设计、结论概括、实验评估是电磁学探究题常见的类型.1.探究影响电阻大小的因素如图所示，AC 、EG 分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝， B、 F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验，记录数据见下表：步骤 M 接 N 接 电流/A1 A C 0.52 A B 1.03 A 和
2、C B 2.04 E G 0.25 E F 0.46 E 和 G F 0.8（1）比较步骤_，得出结论：导体电阻大小与材料有关.（2）比较步骤 1与 2（或 4与 5） ，得出结论：_；（3）比较步骤 2与 3（或 5与 6） ，得出结论：_；（4）张明同学在完成上述实验后，将 M同时接到 A和 E， N同时接到 C和 G，读出安培表示数为 0.7A，再与步骤 1与 4结果相比较，又悟出一个电流规律：_.点拨：该题主要考查控制变量法，答题时注意控制变量.2.探究电流与电阻的关系（2014绵阳） 在“探究电压一定，电流与电阻的关系 ”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（两端电压恒为 3 V
3、） ，电流表、电压表各一个，开关一个，六个定值电阻（阻值分别为： 4 、6 、8 、10 、14 和 25 ） ，两只滑动变阻器（规格分别为：“15 1 A”和“20 0.3 A”） ，导线若干.实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线 a、 b、 c、 d、 e、 f和 g按如图 1所示方式连接电路.（1）闭合开关前，应把滑动变组器的滑片调到端_（填“ A”或“ B”）.（2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线_华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916出现断路.（3）故障排除后.先将 25 的定值电阻接入电路，
4、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2 V.并记下相应的电流值；然后改接 14 的电阻，此时滑片应向_端滑动（填“ A”或“ B”） ，为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是_.（4）小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过作 I-1/R图像，来分析电压一定时电流与电阻的关系.如图 2所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出 I-1/R图像；并通过分析图像，可以得出结论：_.点拨：（2）题中，电流表有示数，说明电路通路，断路的应接电压表的线，但电流不通过该导线.（3）画图像时，错误的描点不能利用.（4）由图像知，电压一定时，电流与电阻的倒数成正比，
5、即电压一定时，电流与电阻成反比.3.探究磁场对通电导线的作用课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线(铝棒)通电，观察到直导线运动起来.（1 ）实验现象说明_ 有力的作用._机就是利用这种现象制成的.（2 ）判断“有力的作用”的依据是 ( )A.力是维持物体运动的原因B.一切物体都有惯性C.物体运动状态改变时，一定受到力的作用（3 ） 将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究_.点拨：力是改变物体运动状态的原因.导体在磁场中运动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，利用这一原理，人们制成了电动机.控制其他条件不变，改变磁场方向，是为了研究通电导体在磁场中受力方向与磁场方向的关
6、系.1.某同学进行了如下实验：根据电路图连接好实物，用电流表分别测出 I、 I1、 I2的电流， 改变电源电压，重复实验，记录数据如下表.电流次数I1/A I2/A I/A1 0.2 0.2 0.4华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-877789162 0.3 0.3 0.63 0.4 0.4 0.8（1）该实验探究的问题是_ ；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的 2 倍.该实验有不完善 之处，请你提出改进的建议：_.2.（2014嘉兴）在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实 验探究.【实验步骤】按图甲所示电路图连接好电路
7、；闭合开关，改变滑动变阻器滑片 P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据；对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图像.实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片 P应向_（填“左”或“右”移动）.【实验结论】根据图像，可以得到的结论是_.【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于 R的阻值， 这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案:方案一：收集电阻值均为 10 的几个小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据.你认为方案_更合理.3.（2014泸州）如图甲所示的电路中电源电压 U=6 V，滑动变阻器的
8、最大阻值为 50 . 我们在图甲中的 M、 N之间接入不同的待测电阻和小灯泡，进行了下列实验探究.请完成下 列填空：（1）利用该电路探究电流与电阻的关系时，仅将 M、 N间的电阻由 10 替换成 5 ，闭 合开关 S，电流表示数将_（填“增大”或“减小” ） ，要使电压表示数不变，应将滑片向_（填“ a”或“ b”）端滑动到一定位置.（2）若在 M、 N间接入额定电压为 3.6 V的小灯泡 L，调节滑片 P使灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，此时通过灯泡的电流为_A，灯泡的额定功率是 华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916_W.保持滑动变阻器滑片现在的
9、位置不动，将灯泡 L换成看不淸标识的电阻箱，只调节电阻箱，将电压表的示数调为 3.6 V时，此时电阻箱接入电路的阻值为_.（3）为探究串联电路总电阻的阻值与各串联电阻的阻值之间的关系，他们将 5 和 10 的定值电阻串联后接入 M、 N之间，移动滑片读得电压表和电流表的示数分别如下：当 U1=2.92 V时， I1=0.20 A；当 U2=4.44 V， I2=0.30 A，分析两组数据可得到两电阻串联后总电阻阻值的测量值是_.4.（2014黔西南）图甲是测量灯泡（ U 额 =2.5 V）电阻的电路，电源电压为 4 V.（1）请将图甲电路连接完整（导线不能交叉）.连接电路时开关应处于_状态.（
10、2）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以_.下表是记录部分实验数据图乙是第一次实验中电流表示数，该示数为_A，这5次实验中，灯泡电阻的最大值大约为_（结果保留 2位小数）.实验次数 1 2 3 4 5电压 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5电流 - 0.22 0.19 0.16 0.105.为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如图所示的甲、乙两装置.他将两段阻值不同的电阻丝（ R1R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变.（1）甲装置可探究电流产生的热量与_是否有关.（2）在这个实验中，电流产生热量的多少是通过_体现出来的，
11、像这种用 能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学的研究中经常用到，请你列举一例：_.（3）在装置甲、乙所示的两次实验中，比较相同时间里气球 A与 C体积变化情况可探究电华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916流产生的热量与_有关.（4）若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里， A、 B、 C、 D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是_.6.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸引力的 大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题.（1）如图甲，保持磁体和纸片间的距离一
12、定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较纸 片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小.回形针的放置有乙、两两种方法，依据_的原理，回形针在磁场中某 点受到的吸引力等于它的重力，应选择图中_（填“乙”或“丙” ）所示的方法.（2）选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同的铁 板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中.磁体与纸片间放入的物体 吸引回形针数量/个不放物体 4铁板 1镍板 1铝板 3陶瓷板 3玻璃板 3塑料板 3分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量 _，说明铁板和镍板对吸引力的影响_，即对
13、磁性屏蔽效果明显.铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是_.铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同.据此，你提出一个值得探究的问题：_.（3）他们在纸片上分别放入形状和_相同、面积不同的铁板.发现铁板面积越大， 吸住的回形针数量越少.（4）日常生活中，磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象.请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质，再写出一种保护磁卡磁性的方法._.7.（2013衡阳）小明为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示.根据图示现象回答下列问题：华章文化 火线 100 天word 版 （编
14、辑部）027-87778916（1）通过观察图甲中 A与 B两个电磁铁可知：当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_.（2）通过观察图甲中 B与 C两个电磁铁可知：当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，_（填“有”或“无” ）铁芯的电磁铁的磁性强.（3）通过观察图乙与图丙可知：当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越_，它的磁性就越强.（4）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有_.8.（2014江西）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件：如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体 ab的运动方向.（1）导体水平左右运动，如图甲所示，电流表指针_
15、，这是因为_.（2）导体水平上下运动，如图乙所示，电流表指针_，这是因为_.（3）导体水平左右运动，如图丙所示，电流表指针_，电路中有_. （4）结合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：_.9.探究电磁波特性的实验过程如下：（1）将手机的“背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中，用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，这时，手机背景灯光闪烁，如图所示.这个事实表明：电磁波_（填“能”或“不能” ）在真空中传播.（2）将手机放在金属容器中（手机不与金属容器壁接触） ，打电话呼叫金属容器中的手机，这时手机_（填“能”或“不能” ）接收到信号.10.小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关，
16、于是找来额定电压是 2.5 V、电阻约为10 的小灯泡 L，按照图甲所示的电路，将其接在电源电压为 6 V的电路中开始探究华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916（1）请用笔画线代替导线，根据图甲所示的电路图，完成图乙所示实物图的连接（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现灯泡特别亮，此时电流表、电压表都有示数， 出现该现象的原因可能是_（3）小明移动滑动变阻器的滑片 P，记下三组数据如下表，其中当电压表的示数为 2 V时，电流表的示数如图丙所示，这时通过小灯泡的电流是_A实验次数 电压 U/V 电流 I/A 小灯泡的亮度1 2.0 _ 暗2 2.5 0.25
17、 亮3 2.8 0.26 很亮分析上表，可以发现小灯泡亮度是变化的，小灯泡的亮度是由_（填“实际 功率”或“额定功率” ）决定的小灯泡正常工作时的电功率为_（4）小明从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是_（5）完成上述实验后，小明认为把灯 L换成定值电阻，该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系” ，于是继续进行下面的实验在探究“电流与电阻的关系”的过程中，应控制_不变实验中小明将定值电阻由 10 更换为 20 时，闭合开关后，下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向_（填“右”或“左” ）移动题型之四 电磁学实验例 10（1）1 与 4（或 2与 5，3 与 6）
18、（2）横截面积相同时，导线越长电阻越大 （3）长度相同时，横截面积越大电阻越小 （4）并联电路的总电流等于各支路电流之和例 11（1）A （2）e （3）B“15 1 A” （4）电压一定时，电流与电阻成反比华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916例 12(1)磁场对通电导体电动 (2)C (3)通电导体受力方向与磁感线方向关系针对训练1.(1)并联电路的电流特点 (2)选用不同规格的灯泡进行实验2.【实验步骤】左 【实验结论】电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比【实验反思】二3.(1)增大 b (2)0.24 0.864 15 (3)15.24.(
19、1)断开（2）调节电压表和电流表的示数 0.24 10.425.(1)电阻 (2)气球膨胀的程度大小 研究声音是由振动产生时，用乒乓球的振动显示音叉的振动 (3)电流大小 （4） C、 D、 B、 A6.（1）二力平衡 乙 （2）较少 较大 铝不能被磁体吸引（或铝不能被磁化） 磁体屏蔽的效果与哪些因素有关 （3）厚度 （4）磁卡放入铁盒中（或放入含有铁、镍丝的网状包里） 7.（1）强 （2）有 （3）大 （4）通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯 8.（1）不发生偏转 开关没有闭合 （2）不发生偏转 导体没有切割磁感线运动 （3）偏转 电流产生 （4）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中有感应电流. 9.（1）能（2）能10.（1） 华章文化 火线 100 天word 版 （编辑部）027-87778916（2）滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大 （3）0.22 0.625 W（4）温度 （5）电压 右
