1、,大海啊，故乡,王立平,静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,泊船瓜洲 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。,教学目标： 1、知识与技能：感受三拍子的起伏，能够用正确的节奏来为歌曲伴奏，用自然、和谐的声音有感情地演唱歌曲。 2、过程与方法：注意培养学生积极主动的参与到音乐活动中来，让学生通过模仿、体验等方法进一步加深学生对歌曲情感的理解。 3、情感态度与价值观：注重情感教学，进一步加深学生对母亲、对家乡以及生活的热爱。教学重、难点 重点：用自然
2、和谐的声音演唱歌曲 难点：体会歌曲所要表达的思乡的情感。,词曲作家介绍：,王立平生于1941年，中国吉林省长春人，满族，著名音乐家、作曲家，享受政府特殊津贴，中国电影乐团艺术指导。9岁开始学习钢琴，13岁入中央音乐学院少年班，19岁入作曲系本科，他爱好音乐、文学、摄影，多年来创作了大量影视音乐作品，具有浓厚的民族风格和鲜明的个性，是一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。1979年，他为电视片哈尔滨的夏天作词作曲的插曲太阳岛上风靡全国，一夜成名。后为1987年播出的电视连续剧红楼梦作曲。 代表作品：潜海姑娘、太阳岛上、 驼铃、牧羊曲、 太行颂、 红叶情、枉凝眉、葬花吟、说聊斋等。大海啊故乡是影片
3、大海在呼唤的主题歌。创作于1983年,音乐通俗易懂，格调高雅，优美动听，感情真挚，是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。,在三拍子的乐曲中，其强弱规律是一强二弱，强拍每隔两拍才出现一次，三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感，正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇曳的特点，常用于舞曲和表达不平静的心情。,主导节奏：,拍打这条节奏,歌曲通过哪些音乐要素来表现主题的？,音乐基本要素：音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素，包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。由这些基本要素相互结合，形成
4、音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏，曲调，和声，以及力度，速度，调式，曲式，织体等。构成音乐家的形式要素，就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。,小结：（各音乐要素的表现方式及作用）,四三拍,强弱弱，表现了大海摇曳、荡漾的感觉。,主导节奏：,附点音符、切分节奏的运用，表现了大海的波涛起伏，使音乐形象更加生动，有推动力。,旋律流畅、舒展、平稳，表现了大海博大宽阔的胸怀。,圆润、流畅的演唱，歌曲给人深情沉稳之感。,深 情,借助对大海的思念与赞颂，抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。,稍慢,歌曲艺术处理：歌声连贯、圆润、流畅。一、二两乐句力度p低吟轻叹，富有叙事性，乐句朴素无华。第三乐句力度 f 动情地呼喊；第四乐句力度 mf表达了对大海的爱恋之情。五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。结尾的“大海啊”力度 渐弱、渐强、渐弱处理，意味深长，更好地表达对祖国和故乡的深情。,本课小结：,通过对本课 的学习，希望同学们今后学习新的歌曲时，注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲，把歌曲体会得更加深刻！,
