1、第 15 课 我国古代建筑艺术学习领域：欣赏 评述 课时：1 课时教学目标1、欣赏我国古代建筑艺术，了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。对我国古代建筑的欣赏感受能力。2、通过欣赏视频、图片，学生结合材料观察、讨论、分析，教师讲授，完成教学任务。3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。教学重点初步了解我国古代建筑的类别、外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。教学难点对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏、分析祖国古代的建筑艺术。教学准备教具准备：课件、图片学具准备：和中国古建筑相关的资料、水彩笔、图画纸教学过程一、引
2、入：展示故宫图片 ，学生欣赏 。同学们知道这是什么地方吗？有哪位同学曾经去过故宫游览？能不能来描述一下故宫给自己留下的的印象？故宫是中国建筑的代表作品,它又称紫禁城，是明、清两代的皇宫，位于北京旧城的中央位置，是我国现存最大最完整的古建筑群。它是最能体现中国古代建筑风格的作品。这节课我们就通过故宫来了解中国古代建筑艺术。板书课题中国古代建筑艺术二、新课内容初步感受中国古代建筑1、同学们浏览一下课本各种古代建筑。2、小组内初步交流一下自己对古代建筑的感受。3、学生代表从造型、色彩、布局、结构等方面说一说自己的感受。下面我们从外观造型、建筑结构、群体布局和装饰色彩等方面来了解中国古代建筑艺术。（一
3、）欣赏古建外观造型1、同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”都是由哪些部分组成？结合资料回答问题。和我们现在自家盖房差不多，都由基础，墙体，屋顶几个部分构成。“屋顶、 屋身 、台基”（1）屋顶的形式：庑殿顶、歇山顶 、攒尖顶、悬山顶、硬山顶、卷棚顶。（2）开间：开间与进深（3）台基：普通台基、须弥座。结合图例了解台基种类、等级。（二）了解古代建筑结构我国古代建筑主要采用木结构，它的基本做法是以立柱和横梁组成构架。斗拱是我国古代建筑所特有的构件，它一方面承受建筑重力，另一方面起装饰作用。（三）感受古代建筑装饰色彩我国古代建筑还融入了我国工艺美术及绘画、雕刻、书法等方面的卓越成就，表现在如额枋上
4、的匾额、柱上的楹联、门窗上的棂格等处。宫殿庙宇建筑在用色上，往往采用黄色琉璃瓦、朱红色屋身，檐下以蓝绿色中略施金粉的彩画，衬以洁白的石雕台基。民居建筑用色，则采用青灰瓦面、白墙、黑门窗，显得朴素而淡雅。结合课件图片进行赏析。（四）研究古建筑群体布局我国古代建筑如宫殿、庙宇、住宅等，都是单个建筑物组成的群体。一般都以院子为中心，四面布置建筑物。规模较大的建筑则由若干个院子组成，在中轴线上布置主要建筑物，两侧次要建筑物多作对称的布局。以故宫建筑群为例详细分析古建筑群体分布规律。 。找出哪些是主要建筑，哪些是主体建筑，哪些是次要建筑。规律：1、讲究“中轴线”2、 “正殿高大而重隐深藏”凡是贯穿于中轴
5、线上的建筑都是重要建筑，且其中必定有一个主体建筑，中轴线两侧的建筑都是次要建筑。这样的布局方法显示了尊者至高无上的权威和唯我独尊的等级观念。特点 ：院子为中心、中轴线、对称、等级分明三、学生练习：了解了古建筑群体分布规律，你能说说怎样游览像故宫这样的大型古建筑群才最合理吗？学生分小组，讨论研究，制定旅游路线图。1、沿中轴线由外向内逐个游览2、用较多的时间来观赏主体建筑3、有选择的观赏有特色的非主体建筑说说你最喜欢家乡的那个古建筑，四、点评小结板书设计 第 15 课 我国古代建筑艺术屋顶构成：屋顶、 屋身 、台基古建筑群体分布规律：1、讲究“中轴线”2、 “正殿高大而重隐深藏”特点 ：院子为中心、中轴线、对称、等级分明安全警示：防夏季传染病（1）搞好室内外卫生，清除垃圾，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害。（2）搞好饮食卫生：不吃腐败变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物，碗筷餐具、厨房用具要严格消毒。（3）搞好个人卫生：勤洗手，回家进门先洗手，饭前便后要洗手，手拿钱钞后要洗手。（4）发现疑似传染病：要早报告，早隔离，早治疗。病人的饮食、日常用具要进行严格的消毒。
