1、成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修3,单 元 概 述,第一单元,单元目标1了解孟子荀子两部著作的基本思想及在儒家学说中的重要地位；了解贾谊、韩愈的生平、思想及其创作；把握过秦论和师说的思想观点。2理解并学习比喻论证和对比论证的论证说理方法。3掌握四篇文章中重要的文言实词和文言虚词的意义和用法，掌握文中涉及的文言句式。4培养同学们质疑问难的能力。,内容提要寡人之于国也和劝学是比喻说理的典范，而过秦论和师说则是对比论证的典范。寡人之于国也节选自孟子梁惠王上。孟子是对话体论辩文，说理形象并富有感染力。寡人之于国也记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，
2、以喻代议，阐述了孟子的“仁政”思想，并在一定程度上揭示了社会的不平等。,劝学的作者是荀子，荀子是先秦思想的集大成者。荀子一书内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道。劝学是其中著名的一篇，论述学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习、修身养德。文章的中心论点是“学不可以已”。围绕这个中心论点，从三个不同的角度进行论述。第一部分从学习的意义上论述，第二部分从学习的作用上举例论述，第三部分从学习方法和态度的角度举例论述。我们学习本文，要借鉴其中有关学习的意义和学习态度的论述。,贾谊是汉代政论散文家的杰出代表，他的过秦论以吸取秦速亡的教训、巩固汉王朝的统治为出发点，指出秦朝快速灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”。师说是唐代大文豪韩愈的代表作之一，论述的是从师学习的必要性和原则。我们今天学习本文，主要是认识教师的作用、从师的意义以及能者为师的道理。学习正反对比论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。,
