1、成才之路 语文,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,人教版 必修3,第十四课一名物理学家的教育历程,第四单元,怀宛陵旧游陆龟蒙陵阳佳地昔年游，谢朓青山李白楼。唯有日斜溪上思，酒旗风影落春流。,【赏析】这是一首山水诗，但不是即地即景之作，而是诗人对往年游历的怀念。宛陵是汉代设置的一个古县城，隋时改名宣城(即今安徽宣城)。它三面为陵阳山环抱，前临句溪、宛溪二水，绿水青山，风景佳丽。南齐诗人谢朓曾任宣城太守，建有高楼一座，世称谢公楼，唐代又名叠嶂楼。盛唐诗人李白也曾客游宣城，屡登谢公楼畅饮赋诗。大概是太白遗风所致，谢公楼遂成酒楼。陆龟蒙所怀念的便是有着这些名胜古迹的江南小城。,清人沈德潜很欣赏这诗的末句
2、，评曰：“佳句，诗中画本。”(唐诗别裁)此评不为无见，但其佳不止在描摹山水如画，更在于溶化着诗人深沉的感慨。通观全诗，前二句是平叙宛陵旧游的怀念，说自己从前曾到陵阳山的那个好地方游历，那里有谢朓、李白的游踪遗迹。后二句是回忆当年留下的最深刻的印象：傍晚，在句溪、宛溪旁缓步独行，夕阳斜照水面，那叠嶂楼的倒影映在水中，它那酒旗仿佛飘落在春天流水中。那情景，最惹人思绪了。为什么惹起思绪？惹起了什么思绪？诗人没有说，也无须说破。前二句既已点出了诗人仰慕的谢朓、李白，后二句描摹的这帧山水图所蕴含的思绪感慨，不言而喻，是与他们的事迹相联系的。,谢朓在任宣城太守时，很不得意，“江海虽未从，山林于此始”(始之
3、宣城郡)。李白客游宣城，也是牢骚满腹，“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”(宣州谢朓楼饯别校书叔云)。然而谢朓毕竟还有逸兴，李白更往往是豪游，青青的陵阳山上，那幢谢朓所筑、李白酣饮的高楼，确令人思慕向往。而自己一介布衣，默默无闻，虽然也游过这陵阳佳地，却不能为它再增添一分风韵雅胜。于个人，他愧对前贤；于时世，他深感没落。因此，回想当年旧游，只有那充满迷惘的时逝世衰的情景，给他难忘的深刻印象。这就是西斜的落日，流去的春水，晚风中飘摇的酒旗，流水中破碎的倒影，构成一幅诗意的画境，惹引无限感慨的思绪。由此可见，这首怀念旧游的山水诗，实质上是咏怀古迹、感时伤世之作。,这首诗的艺术特色显然在于炼词铸句，融
4、情入景，因而风物如画，含蓄不尽。前二句点出时间、地点，显出名胜、古迹，抒发了怀念、思慕之情，语言省净，含意丰满，形象鲜明，已充分显示诗人老到的艺术才能。后二句深入主题，突出印象，描写生动，以实见虚，在形似中传神，堪称“画本”，而重在写意。李商隐锦瑟中“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的那种无望的迷惘，在陆龟蒙这首诗里得到了十分相似的表露。也许这正是本诗的时代特色。诗歌艺术朝着形象地表现某种印象、情绪的方向发展，在晚唐是一种相当普遍的趋势，这诗即其一例。,(2014年高考北京卷)(原文在第十二课上)17下列为本文所拟的标题，恰当的一项是(3分)()A后来居上的光伏发电B光伏发电纵横谈C光伏发电与
5、太阳能D光伏发电在中国,【解析】本题以拟标题的形式考查归纳概括文章内容的能力。A.纵观全文，前五段讲的是光伏发电的发展和应用，后两段讲的是光伏发电在我国的发展和远景。文章并未涉及光伏发电超越其他的能源或者发电系统的内容，故A项错误。C.太阳能虽然是光伏发电系统发电过程中的一个重要条件，但本文主要介绍的是光伏发电，故C项错误。D.本文不止介绍光伏发电在中国的优势，还介绍了光伏发电的原理和应用，D项不全面，错误。【答案】B,【命题立意】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。给文章拟标题要围绕文章主要内容、中心思想简要概括，注意所拟标题一定要涵盖文章全部内容。,1把握作者的行文思
6、路，理解课文内容。2学习作者借助想象，采用拟人化笔法介绍科普知识的方法。3学习作者成为理论物理学家的成长历程以及他的执著奋进的精神。从生活出发，把科学和生活联系起来，了解科学，认识科学。,2解释词语五彩斑斓：五彩，各种色彩。斑斓，灿烂多彩。形容色彩繁多艳丽，十分好看。陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讥讽。尖酸：说话带刺，使人难受。,截然不同：形容两件事物区别明显，一点相同的地方也没有。怪诞：荒诞离奇；古怪。自鸣得意：自己以为非常得意。鸣，表示，认为。微乎其微：形容非常小或非常少。微：细小。人寰：人间。畏葸：畏惧。,3辨析词义惊诧惊讶“惊诧”着重于吃惊，感到十分奇
7、怪，很诧异。“惊讶”着重于吃惊，感到奇怪而发出感叹声或流露出惊异的表情。例句：惊诧：这个结果是必然的，你不要感到惊诧。惊讶：人们对他的这一举动感到非常惊讶。,贪婪贪心“贪婪”着重于贪得无厌，强烈的贪欲表现于状貌或行动。用于书面语。“贪心”着重于内心为私利非分贪求。一般作状语，通用于口语或书面语。例句：贪婪：人对财物不要贪婪地追求，否则后果不堪设想。贪心：贪心不足蛇吞象。,4走近作者加来道雄，美籍日裔理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是超越爱因斯坦(与特雷纳合著)、量子场论和超弦导论诸书的作者。,5了解背景文章说明的是
8、作者自己的教育经历，主要说明了对自己成长起了重大作用的两件童年趣事，一是遐想鲤鱼如何看待自身以外的世界，由此推知人类认识的局限性；二是对爱因斯坦未竟事业的向往及学习探索。文章通过童年的两件趣事的说明告诉我们：好奇心和遐想在人的教育成长中是何等可贵，由此而激发出来的学习探索精神对一个人的成材是何等重要。,这篇文章题为“一名物理学家的教育历程”，属于人物简介类说明文。不同的是，它没有全面地去介绍自己的年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长等，而是紧紧抓住并围绕对自己成长过程有重要作用的两件童年趣事，说明好奇心、遐想、向往是怎样促使自己去学习研究的。,本课设计两课时第一课时(讲读第一、二部分)(一
9、)整体把握第一部分(1)，全文总结，写童年的两件趣事对“我”成长为一个理论物理学家的引导作用。第二部分(211)，由对鲤鱼世界的遐想，推知人类认识的局限性。,(二)自主思悟1作者引用爱因斯坦的话的作用是什么？_答：作为题记，爱因斯坦的这句话，是加来道雄的座右铭，也是他走上科学道路的指示灯，体现了作为献身科学的物理学家的追求。,2第4自然段中的“我们之间却如距深渊”如何理解？_答：“我”不能了解鲤鱼的世界，不知它们的世界是否也有着同我们的世界一样的规则。鲤鱼们也不能了解“我们”的世界。它们大部分时间在池底漫游，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。虽然它们只是模糊地意识到在水面上存在有
10、另一个外部世界，但这一世界的本质超过了它们的理解能力。,3第7、8自然段写到作者的设想，有什么作用？_答：作者设想鲤鱼“科学家们”对身外世界的种种现象的杜撰，隐喻了人类社会中，某些愚昧的人对一些自然现象的神化的做法，像这些鲤鱼“科学家”一样可笑，为下文作铺垫。,4第11自然段中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍这两小部分内容，对“教育历程”的叙述有什么作用？_答：课文的重点是童年趣事和建立实验室，这两个事例已经把“教育历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例，主要起补充和衔接的作用。历险故事加深作者对多维空间的想象，激发兴趣；而阅读统一场理论书籍，既表现高中阶段作者求知的热情，也衔接起
11、由理论到实验的探究过程。,(三)深入探究1“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？主要有以下几点：“水池之外看不见的世界没有科学意义。”“它们为睡莲自己能够运动而困惑不解”它们以神秘的“力”来掩盖自己的无知。“鲤鱼科学家”的“消失”和“重现”它们认为是“奇迹”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。“鲤鱼科学家”的“传奇故事”，真实地证明另一个世界的存在，而它们却认为“胡说八道”，荒谬绝伦，违背它们的“自然规律”。,2作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？说明“自以为是”的人类和“鲤鱼科学家”有相似之处。人类“一生就在我们自己的池子里度过”，只要“超出了我们的理解力”的自然存在，他们就“
12、拒绝承认”。“科学家发明像力这样一些概念”，是因为他们只愿意承认“那些看得见摸得着的事物”，不肯改变思考问题的方式。“不能在实验室里便利地验证”的理论，他们就加以“鄙视”，表现出思想上的保守和固执。,3本文所讲述的鲤鱼的故事，给了你怎样的启发？应对自然界充满好奇心，对科学产生兴趣，要认真观察生活，观察自然，具有丰富的想象力。比如，站在地球上观察，我们觉得地球是平面的，但是在高空，我们就可以看到地球的曲面。这与鲤鱼们观察它们的宇宙，看到的是幽暗的水体是类似的。,4文中对鲤鱼“科学家们”的描述采用了什么样的手法？作者借助于想象，采用了拟人化笔法，让鲤鱼“科学家们”会看会想，会提出问题会说话，这样就
13、使深奥的科学道理变得浅显易懂。如第9段中：“它说：突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水)随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。”,【答案】D(A项，“诞”应读“dn”；B项“葸”应读“x”C项“便”应读“bin”。),【答案】B(A.莫须有：凭空捏造。B.特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗；也泛指特殊的，与众不同的。C.不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。D.不容置喙：指不容许别人插嘴说话。),3下列各句中，没有语病的一句是()A一系列稳增长、调结构、促改革的大政方针，反映出新一届中央政府有长远眼光和战略思维，完全可以谱写好中国经济提质增
14、效的精彩篇章。B中国游客的足迹遍布世界各地，既体现了五千年文明古国公民的雍容大度，又展示出经受30多年改革开放洗礼的现代公民的风采，所到之处受到欢迎和称赞。,C近年来，不少地方发生暴力拆迁事件，甚至因拆迁发生流血事件，不仅严重地影响了社会的和谐稳定，而且严重地损害了公民的合法权益，应该引起相关部门的高度重视。D据世界卫生组织最新发布的数据表明，人类68%的疾病的发生是与空气污染引起的有关，雾霾中的细菌、病毒是多种疾病产生的主要根源。【答案】A(B.不合逻辑。C.语序不当，“不仅，而且”应互换位置。D.“据表明”、“发生是与空气污染引起的有关”，结构杂糅。),4下面对文章内容的理解不正确的一项是
15、()A文章开头第一段说明兴趣是最好的老师，培养自己的兴趣对未来的发展具有重要的作用。B作者童年的第一件趣事引起了作者的遐想，激发了作者的探索精神。C作者对鲤鱼科学家们带有讽刺意味，因为在他看来，鱼的智力太低下了。D作者在描写鲤鱼科学家讲述自己的传奇故事时，运用了拟人手法，使深奥的科学道理变得浅显易懂。【答案】C(“因为”一句不对。),5对文章开头的“题记”理解不正确的一项是()A题记包括两方面的内容：一是我想知道的是什么，二是我对什么不太感兴趣。B题记实际上是说爱因斯坦所关注、探索的是世界的创造、发展等内在规律问题，而不关注世界上的那些“具体现象”。C题记实际上是说爱因斯坦只关注世界上的大事，
16、而不关注具体的小事。D题记这句话反映了爱因斯坦这位伟大的科学家认识现实世界的态度以及对于科学研究的认识所达到的理性高度。【答案】C,6下列对文章内容的理解，错误的一项是()A开头引用爱因斯坦的话作题记，是要借此表明自己的科学追求，引出自己“感兴趣”的两件事。B第1自然段的作用是总领全文，点出文章要叙述的主要内容。C“我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题”，这说明作者提的问题是幼稚可笑的、天真的，正常人不屑一顾的。,D“在水底的鱼群里可能有一些鲤鱼科学家”中的“可能”一词不能删去，它说明作者并未武断下结论，体现了语言的准确、严密。【答案】C(提的问题表示小孩儿具有强烈的好奇心。),7
17、填空全文共分三部分。第一部分(第1段)是全文的纲，只有一句话，非常简洁：_第二部分(第211段)写童年时的第一件趣事：_第三部分(第12一末尾)写童年时的第二件趣事：_【答案】点明后面写作的内容对鲤鱼世界的遐想对爱因斯坦未竟事业的向往,阅读下面文段，回答810题。从“在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。”到“对于别的鲤鱼而言，这真是一个奇迹”原文见课本。8选文第一段“在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。”一句中“我”遐想的主要内容是什么？这一段在选文中有何作用？答：_【答案】“我”遐想的主要内容是：水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。第一段在选文中起到总领作用。,9请你总结一下，作者设想的鲤鱼
18、“科学家”怎样认识水池以外的世界？答：_【答案】(1)鲤鱼“科学家”对那些提出在睡莲之外还存在另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。(2)它们认为雨对睡莲的冲刷是一种看不见的神秘的力在起作用。(3)抓出水池后认识到熟悉的自然规律不再是适合于自己的世界。,10由鲤鱼对人类世界认识的无知，你受到了什么启发？答：_【答案】由鲤鱼认识外部世界的局限性可以推知我们人类对宇宙认识的局限性，我们人类对平行宇宙或多维空间的学习与研究，还有很长的路要走。,第二课时(讲读第三部分)(一)整体把握第三部分写对爱因斯坦未竟事业的向往与学习研究。,(二)自主思悟1第13自然段中的几个疑问句表现了作者什么样的精神？对我们有怎样的
19、启示？_答：这几个疑问句，表明了作者的好奇心理、求知欲望以及献身科学、追求真理的精神。这种做法值得我们借鉴和学习，假如每个孩子都有这样的求知欲望和探索精神，何愁不成材呢！,2第14自然段作者在语言运用上有什么特点？_答：这里说明孩子不能理解更高深的理论，反而加强了说明的真实性和准确性。“可能”说明作者并未武断地下结论；“某种”也是一种假设情况，是对两者之间联系的程度加以限制，而不是对其全面的可能表示肯定。词语的选用，分寸感把握很准确。,3文章中作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义？_答：科学是建立在实验基础之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论指
20、导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考查的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识、轻能力的现象很普遍。这些都是作者重视实验给我们现实生活的启迪。,4第二个故事的内容说明了什么？_答：作者讲的第二个故事告诉我们，科学探索要有实干精神，要勇于开拓，要有不畏困难、献身科学的精神。,(三)深入探究1作者说：“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人？理论物理学家的工作是抽象、枯燥的，受实验条件的限制，自己的
21、学说很难得到实验的证明，甚至可能到死也得不到证明。这样的人必须耐得住寂寞，必须有奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。,2对于爱因斯坦的未竟事业，作者是如何对待的？作为一个孩子，作者就决定学习能学到的关于爱因斯坦的一切以及他的未完成的理论。他花了好多时间静静阅读他能够找到的关于这个伟人和他的理论的每一本书。决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。后来，作者开始着手建立自己的原子对撞机。,(四)概括主旨作者通过记叙自己成长道路上的两件趣事对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往，回忆它们是如何使自己走上科学探索道路的，以此告诉我们：好奇心和遐想
22、在人的教育成长中是何等可贵，由此而激发出来的学习探索精神对一个人的成才是何等重要。,(五)鉴赏艺术一名物理学家的教育历程构思精巧，想象奇特，既体现了作者作为科学家的严谨作风，也表现了作者绚丽多彩的文笔。1叙事寓理，思想深刻。本文最大的特点是在讲述自己的教育历程中讲述科学道理，重点讲述科学研究的方法。这种结构给人耳目一新的感觉。作者写了童年中的两件趣事，是它们启迪自己走上科学道路的，但在行文中却有着对科学思想的探讨，对科学概念的恰当解释。如对反物质的解释，对建造电子感觉加速器的详细叙述等，无不包含丰富的科学知识。,2详略得当，重点突出。本文精于布局谋篇，在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高
23、中，按时间顺序叙事，而是通过童年的两件趣事和高中时建立实验室的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，作者看了许多统一场理论方面的书，并常常去斯坦福大学的物理学图书馆，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是一笔带过，重点放在制造“自己的原子对撞机”上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及内在的成为物理学家所需要的基本素质。,3想象奇特，心理刻画细致。本文虽然是一篇科普文章，但很有文采，尤其是写小时候大胆的想象的细节更是细致入微。如在水池旁忽然来了一场暴雨，作者用了两段写自
24、己的遐思，一是写水中鲤鱼的反应是困惑的：睡莲没有人摇动怎么会自己动起来呢？二是“鲤鱼科学家”的杜撰，简直引人发笑。发笑之后，不得不佩服小孩子丰富的想象力。,【答案】B(B均为chn。A“估量”读lin，其他读lin；C“当成”读dn，其他读dn；D“浑身解数”xi，其他读ji。),2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A轶事膨胀不温不火囤积居奇B葱茏札记再接再厉明火执杖C跳漕冷僻颐指气使有恃无恐D陨落祛除挑肥拣瘦以德报怨【答案】D(A不温不火不瘟不火；B明火执杖明火执仗；C跳漕跳槽。),【答案】D(“不约而同”错，可改为“契合”。),【答案】B(A.缺宾语，应为“以满足需要”；C.两面与一面
25、不照应，应去掉“能否”；D.语序不对，应改成“被称作中国数学史上乃至世界数学史上”；同时“被称作”前面增加“这一发现(研究成果)”。),5下面一段话横线处应填入的句子，最恰当的一组是()普通人的毛病在_。埋怨环境还由于缺乏自省自责的习惯。自己的责任必须自己担当，_。每个人是他自己的造化主，环境不足畏，犹如命运不足信。_。我们的青年必须先有这种觉悟，个人和国家、民族的前途才有希望。能责备自己，信赖自己，然后自己才能打出一片江山来。,责人太严责己太宽责己太宽责人太严成功是我的成功，失败也是我的失败失败是我的失败，成功也是我的成功我们每个人需要自力更生，我们的民族也是如此我们的民族需要自力更生，我们
26、每个人也是如此()ABCD【答案】B,6下列对文章的理解，不正确的一项是()A“他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么研究之中？”由这几个问题可以看出童年时的作者是个喜欢钻牛角尖的孩子。B“我决定要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。”从作者身上我们看到了他的勤奋好学的求知精神，坚持不懈的探索精神。C“不久，我就知道爱因斯坦桌上未完成的论文就是他企图构造的所谓的统一场论。”“企图”在这里是贬词褒用，体现了爱因斯坦敢于探究、追求的精神。,D“然而，作为一个孩子，我却不能理解，畅游在茶园池水中的鲤鱼和爱因斯坦桌上未完成的论文可能存在着某种联系。”“可能”“
27、某种”不能删去。“可能”说明这只是作者的推测，“某种”也是一种假设的情况。作者用词的准确体现了科学家的严谨精神。【答案】A(可看出童年的作者有很强的求知欲望，这也正是他成功的重要因素。),与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。【原文展示】与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。孔子家语六本,【名句背景】孔子家语是一部伪书，据专家考证，是三国魏国王肃收集资料，借孔子的名义编辑而成。其中有些材料杂取论语、左传、荀子等书，有些是自己杜撰，目的是攻击当时的郑学(东汉经学家郑玄)。我们现在看到的孔子家语已非原书，是后人根据散失的有
28、关资料编辑的。,【名句译释】同道德高尚的人相处，就像进入养育芝兰的花房，时间长了闻不到它的香气，(这是因为与芝兰的性质变得相同了的缘故)；同道德卑劣的人相处，就像进入腌制咸鱼的店铺，时间长了闻不到它的腥臭，(这是因为与咸鱼的性质变得相同了的缘故)。,【名句评析】分别列举两种对立的现象，比喻说明环境对人的潜移默化作用。有助于为善的环境，利于人们的健康成长；有助于为恶的环境，引诱人们堕落。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，又所谓“与邪佞人交，如雪入墨池，虽融为水，其色愈污；与端方人处，如炭入熏炉，虽化为灰，其香不灭”。所以，孔子说：同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻多的人交友，有好处；同谄媚奉承的人交友，同说两面话的人交友，同夸夸其谈的人交友，有害处。慎重交友，是慎重选择相处环境的重要方面。不过，话也不能说得太绝对，不是还有“出淤泥而不染”一说吗？关键在于自己的把握，能否明辨是非。,
