1、1第 3 讲 水命题点 1 爱护水资源(8 年 7 考)1(2012河北)下列对于水的认识正确的是(B)A任何溶液的溶剂都是水B天然水分为硬水和软水C我国可利用的淡水资源十分丰富D水体有自净能力，生活污水可任意排放2(2015河北)生活与化学密切相关。(4)家庭生活中一种节水做法是_用淘米水浇花(或用洗衣水冲厕所等)_。命题点 2 水的净化(8 年 8 考)3(2016河北)下列有关水的叙述正确的是(A)A煮沸可以使硬水软化B地球表面淡水资源非常丰富C水可以溶解任何物质D明矾净水的作用是杀菌消毒4(2015河北)如图所示的是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水。(3)实验结束后从
2、试管和烧杯中各取 10 mL 水，分别加入等量肥皂水，振荡。观察到的现象是_试管中的水比烧杯中的水产生泡沫多_。5(2018河北)理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。(1)烧水时易产生水垢的水，属于_硬水_。6(2017河北)理化知识在生产、生活中有广泛的应用。(1)生活中可以用_肥皂水_区别硬水和软水。7(2014河北)化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题：(1)生活中可用_肥皂水_比较自来水煮沸前后的硬度。8(2013河北)化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。(1)一般可以通过_煮沸_的方法降低水的硬度。9(2011河北)化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(2)净水器中经
3、常使用活性炭，主要是利用活性炭的_吸附_性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的2方法是_煮沸_。命题点 3 水的组成(8 年 5 考)10(2014河北)如图所示实验中得出的结论不正确的是(A)A甲：电解水生成氢气和氧气，说明水中含有 2 个氢原子和 1 个氧原子B乙：铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼C丙：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥D丁：测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向11(2017河北)如图所示的是电解水的实验过程。(1)气体 a 为_氢气_；(2)通电时反应的化学方程式为_2H 2O 2H2O
4、 2_；= = = = =通 电 (3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是_a、b 两管内汇聚气体，气压变大，将水压入中间球形容器中_。12(2011河北)通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_氧元素和氢元素_组成的。得出此结论的依据是_化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律)_。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为 21，推求出水分子构成中_氢原子与氧原子个数比_为 21，经进一步科学确认，得出水的化学式为 H2O。
5、(3)写出此实验中发生反应的化学方程式_2H 2O 2H2O 2_。= = = = =通 电 重难点 1 水的净化判断下列说法是否正确(正确的打“” ，错误的打“”)。(1)明矾净水的作用是杀菌消毒()(2)明矾可促进水中悬浮杂质的沉降()(3)通过过滤装置除去可溶性杂质()3(4)活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化()(5)自来水厂净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌()(6)在净水的各种方法中，沉淀、吸附、过滤、杀菌消毒发生的均是物理变化()(7)水体有自净能力，生活污水可任意排放()(8)经沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清而透明，属于纯净物()重难点 2 硬水与软水下列有关硬
6、水、软水的叙述正确的是_CEF_(填字母)。A软水是不含钙镁化合物的水B明矾可以使硬水转化为软水C用肥皂水区分硬水与软水D硬水经过吸附、过滤可变成软水 E长期饮用蒸馏水不利于身体健康F生活中常用煮沸的方法降低水的硬度实验突破 电解水的实验(2018天津)生活离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水。(1)组成：如图所示电解水的实验中，试管 a、b 中产生气体的体积比约为_21_，该实验证明水是由_氢元素和氧元素_组成的。(2)结构：每个水分子是由_两个氢原子和一个氧原子_构成的。(3)性质：水能与许多物质发生化学反应，写出水与氧化钙反应的化学方程式_CaOH 2O=Ca(OH)2_。
7、(4)电解水实验的目的是_验证水的组成_，其理论依据是_质量守恒定律或反应前后元素种类不变_。(5)在进行电解水实验前在水中滴加少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，其原因是_使水的导电性增强，加快反应速率_。(6)实验中的负极产生的气体是_H 2_，正、负极产生气体的质量比是_81_。(7)电解水的化学反应方程式为_2H 2O 2H2O 2_；该反应的基本类型是_分解_反应。= = = = =通 电 (8)在实验操作中两试管的气体体积比小于 12，可能的原因是_氧气在水中的溶解度稍大于氢气_(回答一条即可)。一、选择题1(2018福建)生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标。下列指标可通过过滤达
8、到的是(A)A澄清 B无异色 C无异味 D无细菌和病毒2(2018长沙)“绿水青山就是金山银山” ，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是(D)A工业废水处理达标后再排放B农业上合理使用化肥和农药C生活污水实现集中处理和排放D固体垃圾直接倒入江河3(2018唐山路北区二模)下列有关水的描述中正确的是(B)A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的4B可用肥皂水来区分硬水和软水C水中 Ca2 、Mg 2 增多导致水体富营养化D长期饮用蒸馏水有益健康4(2018石家庄长安区二模)下列关于水的说法中正确的是 (A)ApH4 的工业废水呈酸性B电解水实验说明水由氢气和氧气组成C利用活性炭
9、的吸附性可进行硬水软化D70%的医用酒精中溶质是水5(2018保定三模)下列与水有关的说法中，不正确的是(A)A为了身体健康长期饮用纯净水B电解水实验，通过检验两极产物研究水的组成C为了使海波受热均匀，用水浴进行加热D为了降低汽车刹车片的温度，用水进行冷却6(2018台州)下图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是(A)A清水池中的水是溶液B过滤池中主要发生化学变化C消毒用的液氯是化合物 D供水系统流出的水是纯净物7(易错题)(2018德州)右图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是(D)A正极连接的玻璃管内产生氢气B产生两种气体质量比为 21C水由氢分子和氧分子组成 D在化学变化中原子重
10、新组合8(变式题)如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是(D)A与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃B该实验中所得试管 1 和 2 中的气体体积比为 21C该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的D该反应将化学能转化为电能二、填空及简答题9(2018东营)“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似。(1)活性炭的作用是_B_(填字母)。A去除有害菌和部分病毒 B吸附杂质 C除去较大的不溶性杂质(2)若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取_煮沸_方法。5(3)有的河水出现水华现象，经检测发现是河水中含有尿素、硫酸钾、磷
11、酸二氢钾等而导致，上述三种物质属于复合肥的是_磷酸二氢钾(或 KH2PO4)_。(4)下列图标表示“国家节水标志”的是_B_。10请根据图示回答实验问题：(1)(2017唐山路北三模)图甲是简易净水装置，该装置_不能_(填“能”或“不能”)将河水变为纯水。(2)(2017唐山路北二模)图乙所示是用肥皂水区分软水和硬水的实验，实验中把等量的肥皂水分别滴加到盛有_等体积_的软水、硬水的试管中，振荡，硬水中出现的现象是_出现浮渣和较少的泡沫_。(3)(2017邢台一模)图丙实验是通过证明生成物的_组成元素_来推断水的组成的，a 试管生成的气体是_氢气_(填物质的名称)。11水是生命之源、河水净化的主
12、要步骤如图 1 所示。回答下列问题：(1)除去水中不溶性的杂质操作是_沉降、过滤_；(2)除去水中的色素和异味所用的物质是_活性炭_，它具有_吸附_性；(3)下列叙述正确的是_BC_；A明矾可以软化硬水B为了检验净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水C上述步骤目的是杀菌、消毒 D软水就是不含钙、镁化合物的水(4)如图 2 是和水有关的装置及标志，回答下列问题：A 装置是加热水的实验，用分子知识解释：_水受热蒸发，水分子不断运动，分子间隔变大_；B 装置是最简易的净水装置，其中小卵石、石英沙、蓬松棉起的作用是_过滤_；C 装置是电解水的实验，根据此实验得到的结论是_水是由氢元素和氧元素组成的_；D
13、 图示是节水标记，它的寓意是_人人动手节约每一滴水_；E 装置是硫粉在氧气中燃烧，观察到的现象是_产生明亮的蓝紫色火焰_。12(2018雅安)研究“水”可从多角度展开。(1)水的电解6宏观现象：按如图所示装置，通电一段时间后，试管 A、B 中产生气体的体积比约为_21_，检验 B 中气体的现象是_带火星的木条复燃_。微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是_水分子_。结论：水由_氢、氧元素_组成。(2)水的性质将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成 H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式_2K2H 2O=2KOHH 2_。(3)水的用途碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是_加快反应速度(或做催化剂)_。下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是_AB_(填字母)。Aa 图中的水便于观察烧瓶内气压变化 Bb 图中的水提供热量Cc 图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H2何时集满 Dd 图中的水防止熔融物炸裂集气瓶
