1、专题三 冠词 专题三 冠词知识结构冠词不定冠词的用法用于第一次提到的某人或某物之前泛指人或事物的某一类别，用于区分于其他种类泛指某人或某物表示时间、速度、价格等意义的名词之前用于某些物质名词或者抽象名词前，通常表示“一阵、一份、一类、一场”等用于固定词组中用于可以视为一体的两个名词前用于序数词之前，表示“又一，再一”的含义定冠词的用法双方都知道的人或事物上文已经提到的人或事物世界上独一无二的事物序数词、形容词最高级以及对两个人或事物进行比较时起特指作用的比较级之前用在姓氏的复数形式之前，表示一家人或夫妇两人用在可数名词单数前，表示一类人或事物用在江、河、山脉、海洋、群岛等专有名词前，或用于普通
2、名词构成的专有名词前与某些形容词连用，表示一类人用于表示方位或西洋乐器名称的名词前用于某些固定词组中零冠词的用法某些专有名词，如人名、地名、国名，物质名词、抽象名词表示泛指时，前面用零冠词名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格等修饰时，用零冠词用在表示节日、日期、星期、月份、季节等词的前面，但若特指某年的某个月份或某年的某个季节，在月份、季节前面加用在称呼或表示头衔的名词前用在三餐、球类以及学科名词前（如果三餐名词前有形容词，则需要用冠词）用于“专有名词普通名词”构成的街名、路名、山名等名词前用在与连用的交通工具名词前，但 ， ， 需要用冠词用于公共假日、节日名称之前用于表特定的公
3、园、街道、车站、桥、学校等的名词前用在不可数名词和复数名词前面表泛指用于“ 名词”“ 名词”句式中用于某些固定词组或习惯用语中冠词在句中的位置名词或名词短语前 结构由 构成的感叹句中，冠词置于后以及修饰的形容词后定冠词置于，等词后的名词前 年中考年模拟考点清单冠词主要放在 名词 之前，说明名词所表示的人或事物，它不能离开名词而单独存在。冠词有三种： 不定冠词 （）， 定冠词 （），零冠词（名词前不用冠词）。考点一 不定冠词的用法位置基本用法例子用于可数名词 单数 前在叙述时用于第一次提到的某人或某物之前 这是一本书。泛指人或事物的某一类别，以区别于其他种类 飞机是一种能飞的机器。泛指某人或某物
4、 有个女孩正在等你。用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前，有“每一”的意思，相当于 每小时两千米 一周节课 一个月两次用在某些物质名词或抽象名词前，表示“一阵，一份，一类，一场”等 在华南地区将有一股强风。用于某些固定词组中 一点儿； 散步看一下休息一下； 感冒； 玩得高兴； 匆忙； 一会儿； 写日记； 帮助某人； 总之； 因此； 突然； 拜访； 坐下用于可视为一体的两个名词前 一副刀叉用在序数词前，表示“又一，再一” 我有三本书，我想再买一本。考点二 定冠词的用法位置基本用法例子用于可数名词单数、可数名词复数或不可数名词前表示双方都知道的人或事物 ，请给我那本书。表示特指的或上文已提到过
5、的人或事物 我有一本书。这本书很有趣。表示世界上独一无二的事物 地球绕着太阳转。用在序数词、形容词最高级前面，以及对两个人或事物进行比较时起特指作用的比较级前 第一课很简单。 她是我们班最认真的学生。 他是这两个男孩中较高的那个。用在姓氏的复数形式前表示一家人或夫妇二人 格林一家现在正在看电视。用在可数名词单数前，表示一类人或事物 橘子是橘黄色的。用于江、河、海洋、山脉、群岛、沙漠等专有名词前，或用于由普通名词构成的专有名词之前 长城， 美国， 颐和园与某些形容词连用，表示一类人 富人就是那些有很多钱的人。用在表示方位或西洋乐器名称的名词之前 吉林位于中国的北部。 我喜欢弹钢琴。用在某些固定词
6、组中 在早晨 顺便说一下 在 的中间专题三 冠词 考点三 零冠词的用法某些情况下，名词之前一般不用冠词。列表如下：用法例子某些专有名词，如人名、地名、国名，物质名词、抽象名词表示泛指时，前面用零冠词 中国是一个伟大的国家。 玛丽住在纽约。名词前已有指示代词、物主代词、不定代词或名词所有格等修饰时，用零冠词 我们班每一个学生都喜欢英语。用在表节日、日期、星期、月份、季节等词的前面，但若特指某年的某个月份或某年的某个季节，则需要在月份、季节前加 月日是儿童节。 春天在冬天过去之后到来。用在称呼或表示头衔的名词前 这是李教授。 ， ？你怎么了，奶奶？ ， 作为委员会主席，我宣布会议开始。用在三餐、球
7、类及学科名词前（如果三餐名词前有形容词，则需要用冠词。如 ， ） 今天早上我没吃早饭就去上学了。 他经常放学后踢足球。 我们所有人都喜欢英语。注意：当，指具体的某个球时，其前可以用冠词。如： 我可以看到一个足球。 ？那个足球在哪儿？（指足球，并非“球类运动”）用在“专有名词普通名词”构成的街名、路名、山名等名词前 南京路 海南岛 珠穆朗玛峰用在与连用的交通工具名词前（但 ， ， 中需用冠词） 乘小汽车 乘火车 乘公共汽车 骑自行车 乘飞机 乘船用在公共假日、节日名称之前 妇女节用在表特定的公园、街道、车站、桥、学校等的名词前 第中学用在不可数名词和复数名词前面表泛指 没有水我们就无法生存。 火
8、车比汽车跑得快一些。 我喜欢西红柿。 时间是宝贵的。用在“ 名词”“ 名词”句式中 ？这是什么花？ 我喜欢这种书。续表用法例子用在某些固定词组或习惯用语中 日日夜夜； 面对面； 肩并肩； 一步一步地； 看电视； 在学校在工作在家； 首先最后；在困境中； 在危险中； 步行； 值日； 准时； 及时； 卧病在床； 去上学去工作； 在中午晚上黎明考点四 冠词在句中的位置名词或名词短语前 一个漂亮的女孩 最幸福的时光 结构在 结构中，冠词位于 修饰的形容词后、名词前；在结构中，冠词紧跟在后。 我从未过得像这个星期天一样这么开心。 珍妮弗不是一个像我想的那么聪明的女孩。 这个孩子有一个像夜莺般婉转的歌喉。
9、在由 构成的感叹句中，冠词置于后以及修饰的形容词后。 ！多美丽的一朵花啊！ ！这次旅行真是太精彩了！定冠词置于，等词后的名词前 所有的信息都是真的。 父母都对音乐感兴趣。题组训练 单项选择 ， ； ； ； ； ？ ， ； ； ； ； ！ （乐队） 年中考年模拟冠词考题的突破方法： 正确理解句子的意思，判断需要使用表特指还是泛指的冠词；把握被修饰的是可数名词还是不可数名词；正确判断冠词后的单词是否以元音音素开头；夯实基础知识，积累固定结构。第六题：第一设空需要特指，第二设空需要泛指且以元音音素开头。第七题：第一设空需要特指， 为固定短语。第八题：以元音音素开头。第九题：为不可数名词。第十题：“单
10、数名词”为固定结构。易混清单一、不定冠词 的区别（）用在以辅音音素开头的单词前，用在以元音音素开头的单词前。 一个好学生 一种容易的方法 “” “”在单词“”里有一个“”。（）有的词虽然以辅音字母开头，但使用。如和，虽然以开头，但并不发音，是以元音音素开头的，因此用。 一小时 一个诚实的男孩（）也有虽然以元音字母开头但使用的情形。，及都是以辅音音素开头的单词，所以前面要用不定冠词。 一本有用的书 一所大学 一次一个小时的旅行注意：判断一个单词是以元音音素开头还是以辅音音素开头，要根据其读音，而不是根据字母。巧学妙用 用还是用这样辨，不见元音不加，不看字母看发音。二、如何用冠词表示类别定冠词、不
11、定冠词和零冠词都可以与名词连用，表示一类事物。用法区别例句 名词单数 名词单数 零冠词名词复数或不可数名词 三、有定冠词与无定冠词的区别 去上学（是学生） 到学校去（不一定是学生） 就寝，上床睡觉 向床边走去，走到床前（不一定是去睡觉） 吃饭 在桌子旁边 在上学 在学校里 在上课 在班级里 今后 将来 在 （外部的）前面 在 （内部的）前面 明年 第二年 乘船 在海边 （睡、病、躺）在床上 （某物）在床上 发生 （）代替 去做礼拜 到教堂去 骑着马 在马背上 我们当中的两人 我们两人（共计两人） 毫无疑问 不可能，不允许，不值得讨论四、序数词前面用定冠词与用不定冠词的区别“序数词”表示“第几
12、”；“序数词”表示“又一，再一”。 凯特是第三个到达的。 ， 蛋糕很好吃，我想再吃一块。五、 ， 意为“许多”，后加复数名词作主语，谓语动词用复数形式； 意为“ 的数目， 的数量”，后加复数名词作主语，谓语动词用单数形式。 许多学生喜欢玩电脑游戏。 ， 我们学校学生的人数大约是，。六、在结构“动词人介词身体部位”中要用，而不用物主代词 抓住某人的手 打某人的头 拍某人的肩 打某人的脸七、当名词被其他词修饰时，应注意不定冠词或的位置：当名词被，修饰时，不定冠词放在这些词之后。 他离开得如此匆忙以至于忘了关门。 专题三 冠词 写那封信花了我半个小时。 ！这是多么有趣的一本书啊！ 许多人到大城市去打工了。当名词前面的形容词前有，等词时，不定冠词应放在形容词后。 她是这么好的一个女孩，她把那位盲人带到了车站。 ！这是多么好的一部电影啊！当名词前面的形容词前有或时，不定冠词置于之后，之前。 一本相当好的书 一个非常有趣的故事
