1、7 船 长课时测评方案字词模块一、用“_”画出加点字的正确读音。呼号(ho no) 薄雾(bo b)遇难(nn nn) 争执(zh zh)嘈杂(co co) 违抗(wi wi)二、看拼音，写词语。zh x f sh jin qionu mn d k q三、给句中加点的词语换个词语使句子意思不变。1船发生了可怕的震荡。( )2哈尔威船长沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。( )3一切似乎都在听从他的调遣。( )4人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。( )四、在括号里填上恰当的词。( )职守 履行( )( )坚强 ( )职权执行( ) ( )坚决五、选词填空。维护 维持 保护1
2、奥克勒大副和三名二副拼命( )秩序。2林洋告诉伙伴们要( )动物。3( )祖国的尊严是我们每个中国人的责任。支援 救援 增援4 “诺曼底”号遇险后，船上的( )工作进行得井然有序。5在云南大部分地区发生百年一遇的旱情时，大家都慷慨解囊，( )灾区人民。6红四团一定要抢在敌人( )部队的前头到达桥头。句子模块六、在比喻句的后面打“” ，不是比喻句的则打“” 。1整个人群简直像疯了似 的， 乱得不可开交。( ) 2他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。( ) 3大家一窝蜂拥了 上去，险些儿把小艇弄翻了。( ) 4人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。( )七、用修改符号修改
3、病句。1北京的秋天是个迷人的城市。2小兰穿着 鲜艳 的衣裙和红色的帽子。3各种车辆都要听从交警叔叔的指导。4大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。5在学校里，学生爱护老师，老师爱戴学生。读写模块八、课外阅读。忠 诚在 2011 年 3 月 11 日日本本州岛海域地震中，虽然重灾区宫城县南三陆町被 10 米高海啸夷为平地，但海水退去，却留下了一个悲(状 壮)动人的故事。25 岁的远藤未希是宫城县一个小镇上危机管理处的一名工作人员，面对灾难，她完全可以善待自己，尽早(撒 撤)离，优先保证自己的安全。但是，远藤未希在地震发生后，勇敢地面对墙壁一样倒来的海啸，一直坚守在自己的办公室里，通过高音喇叭
4、通知和(催 吹)促人们：“快点避难，海啸有六米高，快点” “海啸正在袭来，请立即撤离！”远藤未希的声音突然没有了，那一瞬间，她的同事看到她被海水吞噬。惊魂未定的人们看到远藤未希的母亲时， 纷纷说：“我们一直在听她 的声音。 ”“我听到你女儿的广播了，很清楚。 ” “海啸正在袭来，请立即撤离！”这是远藤未希留下的最后一句话。这位勇敢的日本女性在海啸巨浪即将侵袭南三陆町之际，用她那甜美的声音，挽救了更多的民众，用她那年轻的生命，向人们展示了一位普通人在灾难面前对待生命的态度，那就是忠诚。1用“”划去文中括号中不恰当的字。2短文中“吞噬”的“噬”字，如果你不会读，可以用( )查字法，先查( )，再查
5、( )画，从而知道它的读音是( )。3解释下列词语。(1)夷为平地：_(2)惊魂未定：_4 “那一瞬间，她的同事 看到她被”中的“一瞬间”一词说明时间过得_。与“一瞬间”意思相近的词还有_、_、_。5认识了本文介绍的远藤未希，再结合课文中的哈尔威船长，你认为这两个人物身上具有的共同的优秀品质是什么？ _参考答案一、ho b nn zh co wi二、略三、1.摇晃 2.镇静 3.调派 4.注视四、忠于 义务 性格 滥用 命令 态度五、1.维持 2.保护 3.维护 4.救援 5.支援 6.增援六、1 . 2. 3. 4.5. 八、1. 状 撒 吹 2.部首 口 13 sh 4.快 转眼间 一眨眼 刹那间 5.把安全留给别人，把危险留给自己。
