1、,复习与提高,用符号表示数,五年级第一学期,1、猜一猜，每个算式中吃掉的是几？（同桌交流）73+ =101 162 =5323 =115 32 =8,一、激趣引入,2、吃掉的数字，我们可以用符号来表示：73+=101 162=5323=115 32=8,3、揭示课题：用符号表示数,二、探究新知,1、让生想想、议议： 73+=101 162=53 23=115 32=8 2、质疑： （1）、各表示什么数？ （2）怎样解答这些数？ （3）你的依据是什么？,3、交流： 加减法关系 加数=和-另一个加数减数=被减数-差被减数=差+减数 (2)乘除法关系 一个因数=积另一个因数除数=被除数 商被除数=商
2、除数,4、小结：,在解答带有空格的算式中的未知数时，符号与数字一样参与各种运算，并利用加减法关系及乘除法关系进行。,三,各式中的表示什么数？,28+ =127.9=（ ）,15 =105=（ ）, + =72=（ ）,7=11=（ ）,99.9,7,36,77,（思考：在竖式中出现未知数怎么办？）2 5 2 3 2 7 1 5 0 3 8 6 2 1,5、各式中的表示什么数字？,（学生尝试练习后，交流。）,三、巩固练习,完成练习册P2/1 （学生独立完成，建议学生尝试着说一说解题过程。）,四,找规律,3 5 7 11 13 17 19=（ ）， =（ ）,3 6 9 12 15 21 24 27 =（ ）,1 4 9 16 25 49 64 81=（ ）,9,15,18,36,4、练习册P2/2 和 B级,四、课堂总结,通过这堂课的学习，你有什么收获？还有什么问题？,
