1、1人教版小学三年级数学上册教学设计连续进位乘法教学要求：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法，能正确地进行计算。2. 会用乘法解决实际问题。教学重点：计算三位数连续进位的乘法教学过程：一、知识铺垫：1复习乘法竖式计算。1346= 1472=计算后订正，并让学生说说计算时应注意什么?二、新课教学。1P79 例 4 的教学。(1)出示主题图，运动场的看台分为 8 个区，每个区有 634 个座位，运动场最多可以坐多少个人？（2）让学生看图列出乘法算式。6348=(3)先由学生试算。2（4）集体评讲。纠错。(5)把例 4 与例 3 的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。2小结：“一个因数是一位数
2、的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。 ”3、试一试。2476= 832 4 = 3 499= （挑生板演，集体订正。重点要求学生说计算方法）三、练习巩固：1、列竖式计算。3545= 337 8 = 4 742= 6469= 2、检验下面各题，把做错的改过来。1 2 5 2 4 7 6X 7 X 4 X 837 4 2 8 3 8 0 83、一只啄木鸟一天能吃 258 只害虫，5 天能吃多少只害虫？4、有 3 名老师带 186 名同学去观看科普纪录片，每张票 9 元，现有 1000 元钱，够吗？四、课堂作业：P80 第 1 题 五、课后小结：
