1、12016 学年下学期五年级语文科第一单元导学案（师） 课题：4*把铁路修到拉萨去 课时：1 课时 备课人：【学习目标 】1、认识本课“凿” “巍”等 14 个生字，读读记记“妖娆、银装素裹、不翼而飞、杯水车薪”等词语。2、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难？是怎样克服的？3、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。【重点难点】感受建设者对修筑铁路的满腔热情；感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 【课前准备】预习课文，搜集有关青藏铁路的相关知识。【教学方法】小组合作、讨论交流【预习导航】1、知识链接：青藏铁路已于 2006 年 7 月 1 日
2、9:00 全线通车。 青藏铁路由青海省西宁市至西藏自治区拉萨市，全长 1142 公里，有 960 公里的海拔高度在 4000 米以上，其中 550 公里的地段穿越高原常年冻土地带。其最高点位于海拔 5072 米，常年白雪皑皑的唐古拉山垭口，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路” 。 青藏铁路是目前世界上海拔最高的铁路，沿线常年平均气温在零摄氏度以下，空气中的含氧量仅为平原地区的一半。修建青藏铁路是党中央、国务院在进入新世纪之际作出的重大战略决策，是国家“十五”四大标志性工程之一，是西部大开发的重点工程之一。2、自学课文：（1）阅读知识链接，了解青藏铁路。（2）初读课文，边读边画出你认为
3、难读的字词，借助拼音或字典读准字音，并联系上下文或借助工具书理解难懂的词语。（3）用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利，读出筑路工人的艰辛和自豪感。（4）默读课文，划一划“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了几次？分别是什么时候出现的？3、预习达标（1）读准下列词语并抄写 2 遍（自备本）2妖娆 机械 凿井 巍峨 媒体 狰狞 逞凶 撕扯 效率 氧气 银装素裹 分外妖娆 严阵以待 斗志昂扬 七零八落 不翼而飞 晴空万里 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 夜以继日 胜利贯通（2）根据意思写词语从上到下没有一点彩色，非常素洁。 （ 银装素裹 ） 1形容零散稀疏的样子。 （七零八落 ） 2.形容东
4、西突然丢失。 （ 不翼而飞 ） 3比喻无济于事，解决不了问题。 （ 杯水车薪 ） 4顾不上吃饭睡觉，形容勤奋专心。 （ 废寝忘食 ） 5摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 （ 严阵以待 ） 6【教学过程】一、创设情境。1、播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的美丽。师：西藏地处青藏高原，交通落后， “把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼，也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去，正在变成现实。2、出示课题：4*把铁路修到拉萨去3、学生交流各自搜集关于青藏铁路的资料。二、初读课文。1、小组互助，自由读课文，注意读准生字字音。2、自读课文，思考：（1）青藏铁路是一条怎样的铁
5、路？在课文中找出有关的句子，观察地图，理解句子。课件出示：“一条长长的铁龙 ，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆 1仑山这就是造福广大人民的青藏铁路。 ” 青藏铁路要经过海拔 4767 米的昆仑山，要经过海拔 4000 米以上的世界屋脊青藏 2高原，全长 1142 公里，要经过 550 公里的永久性冻土区。（2）理解句子：难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!赏析：“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。结合全文可以知道在海拔 4 905 米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世界级”难题，需要先进的科学技术，难怪西方媒体如此预言。这句话更加
6、强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。3、读了全文，你知道了什么？有什么感受？3青藏高原气候恶劣，天气说变就变；开凿风火山隧道面临着重重困难；高原缺氧是施工的一个很大的障碍；4、再读课文，概括课文的主要内容。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，修筑了当今世界上海拔最高的隧道-风火山隧道的经过。三、精读课文，合作探究。1、过渡：是啊！要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，建设者在修建青藏铁路的过程中,遇到了哪些困难,是怎样克服的？自读课文 4-9 自然段，在
7、文中画出相关语句，联系实际或资料进行批注，小组讨论交流。（1）遇到的困难难以控制隧道施工温度。“由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。 ”恶劣天气和极度缺氧。“风火山一带经常狂风大作转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。 ”“尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是始料未及筑路大军的生命面临严重威胁。小结遇到的困难 ： A、要穿过多年冻土区 B、天气恶劣 C、极度缺氧（2） “把铁路修到拉萨去” ，面对着困难，他们会怎么样说这句话？（坚定有力，显示筑路大军在困难面前不惧怕，不后退的决心。 ）（3）他们是怎样战胜困难的？“科技人
8、员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。 ”“指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站？风火山，这只巨大的拦路虎一次次地低下了高傲的头！”（4） “把铁路修到拉萨去” ，战胜困难的时刻，他们会怎么样说这句话？要读出怎样的语气？（喜悦自豪，充满信心的语气。 ） 2、找一找：“把铁路修到拉萨去！”这句话在课文中反复出现了几次？分别是在什么情况下出现的，你感受到了什么？默读课文，在课文中画出这句话。联系课文，体会它的感情。4答：这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿
9、锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。3、想象一下，筑路大军还会在什么时候说“把铁路修到拉萨去”这句话？（1）风火山隧道全线贯通的时刻。（2）青藏铁路全线贯通的时刻。4、此时此刻，应该怎样来朗读“把铁路修到拉萨去！”？有感情地朗读。四、拓展延伸。搜集关于西部大开发的相关资料，想想我们能
10、做些什么？五、课堂检测：指出下列句子的修辞手法。1、蓝天白云下的风火山，银装素裹，分外妖娆。 （ 拟人 ）2、一条长长的“铁龙” ，从柴达尔木盆地起步。 （ 比喻 ）3、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。（ 拟人 ）4、恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。 （ 拟人 ）5、刚刚搭好的 150 平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。 （ 拟人 ）6、风火山，这只巨大的拦路虎，一次次低下了高傲的头。 （比喻 拟人 ）六、总结全文：为了建设青藏铁路，顽强的西部建设者们，奋战在荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在白皑皑的雪山下，还有多少人执着地奉献着自己的热血和青春。为了同一个信念：“把铁路修到拉萨去！”他们舍小家，为大家，用智慧和汗水创造了历史，书写了不朽的传奇。感谢你们，伟大的青藏铁路建设者！五、板书。4*把铁路修到拉萨去难以控制隧道施工温度遇到困难 气候恶劣，天气说变就变高原缺氧，困难重重5充满信心-把铁路修到拉萨去
