第三课时一、看图和阅读图下说明，了解本次活动的具体要求。 二、出示一个同学的采集本1、欣赏。2比较三、出示各自的采集本。1、向人家说说自己的采集本有哪些方面的内容，是怎样采集的。2、评一评，谁的采集本做得好，好在哪里？3、讨论怎样安排采集本的内容。四、动手给自己的采集本补充内容，合理编排，编写目录。（1）先给自己的采集本编上页码。（2）概括写上每次采集的内容标题和所在的页码，从头至尾依次排列。（3）把编好的目录贴在采集本的扉页上。五、评比（1）先在小组里交流，再组织全班交流，让学生说说自己的采集本有哪些方面的内容，是怎样采集的。（2）评一评，谁的采集本做得好，好在哪里？五、作业将采集补充完整。
