1、一年级课外阅读指导课计划与教案教学目标：阅读是一件可以伴随人一生的事情，培养学生在阅读中成长，在阅读里收获在阅读中拥有美好的心灵，增加语言积累，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。从而让孩子爱上书，会读书，读好书，爱读书。教学计划：教学内容 课时安排 周次日有所诵 3故事绘本 7童话故事 11成语故事 15教学过程： 周次：第 3 周课题 日有所诵教学目标 熟练朗读并背诵第一单元儿歌教学重、难点 熟练朗读并背诵第一单元儿歌课前学生准备 准备日有所诵教学流程 1 导入：小朋友，你们喜欢儿歌吗？从开学的时候起，老师就希望你们天天能够把日有所诵放在书包，有空的时候拿出来读一读。老师希望小朋友都能
2、喜欢上儿歌，如果大家能背上几首儿歌就最好了。2 开学到现在你会背了哪些儿歌呢？指名说3 学习数字歌 过山车 飞飞 跳跳 小猫拉车跟读、齐读、指名读、男女生读。4 说一说：我来说说儿歌的意思。5 比一比：谁读得最好。6 赛一赛：谁记得最快。课 题 猜猜我有多爱你绘本阅读教案教学目标教学目标：1、 通过教师大声读，学生动情读、参与演，让学生感知故事。2、 初步认识到做自己最幸福。3、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学重点、难点借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。教学媒体 Ppt课前学生准备教学流程猜猜我有多爱你绘本阅读教案教学
3、过程：一、导入认识书名。这本书叫什么名字？爱字在哪里？谁能指给大家看？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。板书：爱二、阅读图书1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事，想知道吗？2、我们的故事开始了：晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张
4、开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说，我爱你一直到我的手指头。小兔子一看，真高啊！小兔又在原地拼命地跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了。妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月
5、亮那里，又从月亮那里回到这里。三：拓展说话幻灯出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖、长城、大海你能用什么来说说对妈妈的爱？用上句式：妈妈，（ ）有多（ ），我就有多爱你！妈妈，我爱你就像（ ）那么（ ）。这里的爱多吗？你最爱谁呢？请把你的爱告诉你爱的人。教学效果反馈 闻 鸡 起 舞 教 案教 学 目 标 ：1、 使 学 生 了 解 成 语 闻 鸡 起 舞 的 故 事 梗 概 。2、 让 学 生 尝 试 复 述 故 事 ， 说 出 闻 鸡 起 舞 的 意 义 。3、 努 力 形 成 勤 奋 好 学 的 学 习 态 度 。教 学 过 程 ：一 、 导 入 ：我 们 中 国 是 一 个 特 别 爱
6、 学 习 的 国 家 ， 从 古 时 候 开 始 就 有 很 多 讲 勤 奋 学 习 的 故 事 。 今天 老 师 就 带 领 大 家 来 听 其 中 的 一 个 故 事 闻 鸡 起 舞 。二 、 故 事 内 容 ：晋 代 的 祖 逖 是 个 具 有 远 大 抱 负 的 人 。 可 他 小 时 候 却 是 个 不 爱 读 书 的 淘 气 孩 子 。 进入 青 年 时 代 ， 他 意 识 到 自 己 知 识 的 贫 乏 ， 深 感 不 读 书 无 以 报 效 国 家 ， 于 是 就 发 奋 读 起 书来 。 他 广 泛 阅 读 书 籍 ， 认 真 学 习 历 史 ， 从 中 汲 取 了 丰 富
7、的 知 识 ， 学 问 大 有 长 进 。 他 曾 几次 进 出 京 都 洛 阳 ， 接 触 过 他 的 人 都 说 ， 祖 逖 是 个 能 辅 佐 帝 王 治 理 国 家 的 人 才 。 祖 逖24 岁 的 时 候 ， 曾 有 人 推 荐 他 去 做 官 ， 他 没 有 答 应 ， 仍 然 不 懈 地 努 力 读 书 。 后 来 ， 祖 逖和 幼 时 的 好 友 刘 琨 一 志 担 任 司 州 主 簿 。 他 与 刘 琨 感 情 深 厚 ， 不 仅 常 常 同 床 而 卧 ， 同 被而 眠 ， 而 且 还 有 着 共 同 的 远 大 理 想 ： 建 功 立 业 ， 复 兴 晋 国 ， 成 为
8、 国 家 的 栋 梁 之 才 。 一 次 ， 半 夜 里 祖 逖 在 睡 梦 中 听 到 公 鸡 的 鸣 叫 声 ， 他 把 刘 琨 叫 醒 ， 对 他 说 ： “别人都 认 为 半 夜 听 见 鸡 叫 不 吉 利 ， 我 偏 不 这 样 想 ， 咱 们 干 脆 以 后 听 见 鸡 叫 就 起 床 练 剑 如 何 ？”刘 琨 欣 然 同 意 。 于 是 他 们 每 天 鸡 叫 后 就 起 床 练 剑 ， 剑 光 飞 舞 ， 剑 声 铿 锵 。春 去 冬 来 ， 从 不 间 断 。 功 夫 不 负 有 心 人 ， 经 过 长 期 的 刻 苦 学 习 和 训 练 ， 他 们 终 于 成为 能 文
9、能 武 的 全 才 ， 既 能 写 得 一 手 好 文 章 ， 又 能 带 兵 打 胜 仗 。 祖 逖 被 封 为 镇 西 将 军 ，实 现 了 他 报 效 国 家 的 愿 望 ； 刘 琨 做 了 征 北 中 郎 将 ， 兼 管 并 、 冀 、 幽 三 州 的 军 事 ， 也 充 分发 挥 了 他 的 文 才 武 略 。三、说说“闻鸡起舞”的意义：想 要 成 就 事 业 ， 就 要 努 力 。 不 经 过 努 力 奋 斗 ， 不 能 成 就 事 业 。四 、 说 说 你 听 了 这 个 故 事 后 的 感 想 。五 、 把 这 个 故 事 讲 给 你 的 家 人 听 ， 讲 给 你 的 小 朋 友 们 听 。
