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第四届重庆市高等教育教学成果预申报的通知.doc

上传人:dzzj200808 文档编号:2608670 上传时间:2018-09-23 格式:DOC 页数:25 大小:139KB
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资源描述

1、附件 1渝教办高函2011384 号重庆市教育委员会关于第四届重庆市高等教育教学成果预申报的通知各有关高校:根据重庆市教学成果奖励办法(重庆市人民政府令第 150 号)(附件 1)的有关规定,2012 年将开展第四届重庆市高等教育教学成果评审奖励工作,为提高本届教学成果的申报质量,促进学校提前做好申报准备工作,了解各校教学成果申报基本情况,经研究,决定开展教学成果预申报工作。现就有关事宜通知如下:一、市级高等教育教学成果奖需从各高校校级优秀教学成果奖中择优推荐。二、预申报可参考第三届教学成果奖励实施意见的要求。三、本届高等教育教学成果预申报实行限额推荐,请各高校按照预申报指标(附件 2)推荐,

2、各高校推荐一等奖的项目数原则上不超过其限额指标的三分之一。四、各高校于 2012 年 1 月 10 日前将预申报推荐书(附件 3)和预申报汇总表(附件 4)送我委高教处。同时填报推荐单位信息表(附件 5),以便于工作联系。五、开展高等教育教学成果奖励工作,是加强教学工作,深化教学改革,提高教育质量,尊重和鼓励广大教师和教育工作者创造性、创新性劳动的重要措施。各高校和有关单位一定要高度重视预申报工作,加强领导,充分准备,认真做好相关工作。联系人: 莫堃、邓小龙联系电话:(023)63857512,传 真:(023)63612085电子信箱:联系地址:重庆市江北区北滨一路 369 号邮 编:400

3、020。附件:1.重庆市教学成果奖励办法2. 重庆市教学成果预申报推荐书及填表说明3. 教学成果预申报成果汇总表二一一年十二月八日附件 2:重庆市教学成果奖励办法(2003 年 2 月 26 日重庆市人民政府令第 150 号发布)第一条 为了鼓励教育工作者进行教育教学的研究和改革,提高教学水平和教育质量,对取得教学成果的集体和个人进行奖励,根据国务院教学成果奖励条例的规定,结合本市实际,制定本办法。第二条 本办法所称的教学成果,是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖 性、 实用性,对提高教学水平和教育 质量,实现培养目标己产生明显效果的教育教学方案。第三条 本市行政区域内各级各类学校、学术团体

4、、其他社会组织、教师及其他个人,均可依照本办法的规定申请重庆市教学成果奖。第四条 具备下列条件的教学成果项目,可申请重庆市教学成果奖(一)全国首创或市属先进;(二)经过两年以上的教育教学实践检验并取得明显效果。第五条 重庆市教学成果奖分为一等奖、二等奖和三等奖。第六条 重庆市教学成果奖由成果持有单位或个人按照下列程序申请:(一)高等学校教学成果项目,由所在学校择优向市教育行政部门推荐;(二)普通中、小学校(含幼儿园)教学成果项目,由所在地区县(自治县、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐;(三)中等职业技术学校、其他学校和学术团体以及其他社会组织教学成果项目,由主管部门或者所在区县(自治县

5、、市)教育行政部门择优向市教育行政部门推荐。第七条 申请重庆市教学成果奖,应当提交下列材料:(一)重庆市教学成果奖申请书;(二)重庆市教学成果奖申请简表;(三)反映教学成果的学术总结材料; (四)教学成果取得实际效果的有效证明材料。第八条 重庆市教学成果奖由市教学成果奖评审委员会(以下简称评审委员会)负责评审。评审委员会由具有高级专业技术职称的人员组成,人选由市教育行政部门或市教育行政部门会同有关部门提名,报市人民政府批准。第九条 评审委员会成员及工作人员应当客观、公正地进行评审。在评审本人或者与本人有直接利害关系人员的教学成果项目时应当回避。评审委员会成员及工作人员在评审工作中不得与参评成果

6、项目持有人单独接触,不得透露所评审项目的技术内容及评审情况。第十条 对申报重庆市教学成果奖的项目,市教育行政部门应当自收到推荐之日起 90 日内向社会公布。任何单位或者个人对该教学成果权属有异议的,可以自公布之日起 90 日内提出,由市教育行政部门裁定。经公布和裁定无异议后的重庆市教学成果奖申报项目,由市教育行政部门提交评审委员会评审。第十一条 对评审委员 会评定的重庆市教学成果获奖候选项目,市教育行政部门应当自评审工作结束之日起 30 日内向社会公布。任何单位或者个人对获奖候选项目或评审工作有异议的,可以自公布之日起30 日内提出,由市教育行政部门裁定。经公布和裁定无异议后的重庆市教学成果获

7、奖候选项目,由市教育行政部门会同市人事部门报市人民政府批准。市人民政府对获奖者颁发相应的证书和奖金。第十二条 重庆市教学成果奖每 4 年评审 1 次。第十三条 重庆市教学成果 奖的奖金归获奖者所有,任何单位或者个人不得截留。第十四条 重庆市教学成果 奖的奖励经费,从市 级预算安排的事业费中列支。第十五条 重庆市教学成果 获奖项目,应当记入获奖者本人考绩档案,作为考核、晋升、 评 定职称的依据之一。第十六条 获得重庆市教学成果一等 奖的,由市教育行政部门择优向国务院教育行政部门推荐申报国家级教学成果奖。第十七条 对弄虚作假、剽窃他人教学成果获奖的,由市教育行政部门报经市人民政府批准,撤销其奖励,

8、追回奖金和证书,并责成有关单位给予行政处分。第十八条 评审委员会成员及工作人员在评审工作中有弄虚作假、徇私舞弊以及其他违反评审纪律行为的,由其主管部门依法给予行政处分;市教育行政部门报经市人民政府批准,取消其评审委员会成员资格;因其违法行为获取奖励的,撤销获奖者的奖励,追回奖金和证书。第十九条 推荐单位提供虚假材料, 协助他人骗取重庆市教学成果奖的,由市教育行政部门通报批评;情节严重的,暂停或者取消其推荐资格;对负有责任的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。第二十条 本办法自 2003 年 4 月 1 日起施行。附件 3: 重 庆 市 教 学 成 果 奖 推 荐 书成 果 名 称 _

9、成 果 完 成 人 _成 果 完 成 单 位 _拟 推 荐 等 级 _推荐单位名称及盖章 _推 荐 时 间 _年 _ 月 _ 日成 果 科 类 _代 码 序 号 编 号 _重 庆 市 教 育 委 员 会 制一、 成 果 简 介获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额(元)授奖部门成果曾获奖励情 况成果起止时间 起始: 年 月 日 完成: 年 月 日主题词1成果主要内容成果主要内容(续)2.创新点3.应用情况二、主要完成人情况第一完成人姓名 性 别出生年月 年 月 最后学历参加工作时间 年 月 高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务 工作单位 联系电话现从事工作及专长 电子信箱通讯地址 邮政编码何时

10、何地受何种奖励主 要贡献本人签名 : _年 月 日主要完成人情况第( )完成人姓名 性 别出生年月 年 月 最后学历参加工作时间 年 月 高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务 工作单位 联系电话现从事工作及专长 电子信箱通讯地址 邮政编码何时何地受何种奖励主 要贡献本人签名 : _年 月 日主要完成人情况第( )完成人姓名 性 别出生年月 年 月 最后学历参加工作时间 年 月 高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务 工作单位 联系电话现从事工作及专长 电子信箱通讯地址 邮政编码何时何地受何种奖励主 要贡献本人签名 : _年 月 日主要完成人情况第( )完成人姓名 性 别出生年月 年

11、月 最后学历参加工作时间 年 月 高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务 工作单位 联系电话现从事工作及专长 电子信箱通讯地址 邮政编码何时何地受何种奖励主 要贡献本人签名 : _年 月 日主要完成人情况第( )完成人姓名 性 别出生年月 年 月 最后学历参加工作时间 年 月 高校教龄专业技术职 称现 任 党政 职 务 工作单位 联系电话现从事工作及专长 电子信箱通讯地址 邮政编码何时何地受何种奖励主 要贡献本人签名 : _年 月 日三、主要完成单位情况第一完成单位名称 主管部门联 系 人联系电话传 真电子信箱通讯地址 邮政编码主要贡献单 位 盖 章年 月 日主要完成单位情况第( )完成单

12、位名称主管部门联 系 人联系电话传 真电子信箱通讯地址 邮政编码主要贡献单 位 盖 章年 月 日主要完成单位情况第( )完成单位名称主管部门联 系 人联系电话传 真电子信箱通讯地址 邮政编码主要贡献单 位 盖 章年 月 日五、附 件 目 录1.反映成果的总结或在省部级以上新闻出版部门批准的报刊上发表的论文教学成果奖推荐书等填报说明教学成果预申报推荐书(以下简称推荐书)是教学成果奖正式报的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。封面1成果名称:应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征,字数(含符号)不超过 35 个汉字。教学成果如为教材,在成果名称后加写(教材)。2成果完成

13、人、成果完成单位:参考第三届重庆市高等教育教学成果评审奖励实施意见(以下简称实施意见)的有关规定填写。集体完成的成果,成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右,从上到下顺序排列。3推荐等级建议:指成果推荐单位按实施意见的有关规定给推荐成果所定的市级一等奖、二、三等奖建议。4推荐单位:指在渝高校5推荐时间:应为推荐单位决定推荐市级奖的时间。6成果所属科类:按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。7代码:组成形式为:abcdef,其中:ab:成果所属科 类 代码:哲学一 0l,经济学一 02,法学一 03,教育学一 04,文学一 05,历史学一 06,理学一 07,工学一 08,农学一 09,医

14、学一 10,管理学一 11,其他一 12。 科类代码(规范)与教育部颁布的普通高等学校本科专业目录(教高19988 号)的学科代码(规范)一致。填写科类代码一般应按成果所属学科归类。c:成果完成人 为一个人填 1,两个人填 2,三个人填 3,四个人填 4,五个人填 5,其它填 0。d:成果属普通教育填 1,继续教育填 2,其它填 0。e:成果属高 职高专 教育填 1,本科教育填 2,研究生教育填 3,其它填 0。f:成果内容属教书育人填 1,教学改革填 2,教学建设填 3,教学管理填 4,其它填 0。 填写编码时,不得少填、多填或错位填写,若编码中某一项无法填写,请在这一位填 W。8序号:组成

15、形式为 abcdefg,其中:abcef 为 学校代 码Fg 为 学校推荐成果的 顺 序号。9编号由重庆市教育委员会高等教育教学成果奖励办公室填写。一、成果简介1成果曾获奖励:指省、自治区、直 辖市政府和国务院有关部门、中国人民解放军设立的教学奖励;经登记常设的社会力量设立的教学奖励,但不包括商业性的奖励。2成果起止时间:起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。3主题词:按国家汉语主题词表填写 3 至 7 个与推荐成果内容密切相关的主题词,每个词语间应加“;”号。4成果主要内容:是考核、评价该成果是否符合受奖条件的主要依据,字数一般不超过 1

16、000 个汉字。凡涉及到该项成果实质内容的说明、论据及实验结果等,均应直接叙述,不要采取“ 见附件”的表达形式。5创新点:是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述,每个创新点的提出须是相对独立存在的。字数不超过 400 个汉字。3应用情况:应在栏目内,就成果的应用、推广情况及预期应用前景进行阐述;或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况进行阐述。二、主要完成人情况1主要完成人情况是核实推荐市级教学成果奖主要完成人是否具备获奖条件的依据,应按表格要求逐项填写。2主要贡献:应在栏目内如实地写明该完成人对本成果做出的贡献。集体成果,除本人签名外,还要有课题组负责人签字

17、;如果本人签名与课题组负责人签名为同一人时,课题组负责人签名则要改为课题组其他所有的主要完成人签名。三、主要完成单位情况表1主要完成单位情况,是核实推荐市级教学成果奖主要完成单位是否具备获奖条件的依据,应准确无误,并在单位名称栏内加盖成果完成单位公章。单位是指学校或其他法人单位。2主要贡献:应在栏目内如实地写明该完成单位对本成果做出的贡献。四、推荐、评审意见推荐意见:由推荐单位填写。内容包括:根据成果创新性特点、水平和应用情况并参照相应奖励等级标准写明推荐理由和结论性意见;加盖推荐单位公章。五、附件1反映成果的总结字数不超过 5000 个汉字。六、其他1推荐书等的书写、打印格式:(1)推荐书可

18、用原件按 1:1 且比例复印(去掉“附件* *”字样),也可到高教处拷贝。纸张一律用 A4 纸,竖装,两面印刷。文字及 图表应限定在高 245 毫米、宽 170 毫米的规格内排印,左边为装订边,宽度不小于25 毫米,正文内容所用字型应不小于 5 号字。(2)推荐书要求用中文和使用钢笔(或毛笔)填写,也可填好后复印或用计算机录入后一并打印,但不得以剪贴代填。表中各项目均不要另附纸。(3)推荐书指定附件备齐后应合装成册(用软皮平装),以便于评审时阅读。其规格大小应与推荐书一致,但不要和推荐书正文表格装订在一起;首页应为附件目录,不要加其他封面。2上报材料要用厚牛皮纸袋装好。每袋限装一项成果的材料,

19、并将推荐书封面(复印件)和袋内材料明细表分别贴于袋的两面。光盘须用盒包装,并在光盘盒正面贴好所制成果的表示,包括该成果的名称、推荐等级、主要完成人、主要完成单位、科 类、代 码、序号。3须上报电子版材料的有关要求,详见教育部高等教育国家级教学成果奖励网站高等教育国家级教学成果奖励工作专栏国家级教学成果奖推荐材料电子版的有关要求项目。4除重庆市级教学成果奖推荐书(含指定附件)及教材成果提供的样书外,不再接受其他纸介质材料。如确有其它必要的反映成果水平的论文等材料,可在单位(个人)的网站上展示,并在推荐书的附件目录中提供相应网址和展示材料目录,供专家在评审中查阅参考。5所有推荐材料一律不退,请自行留底。24附件 4:第四届重庆市高等教育教学成果预申报汇总表推荐单位(盖章): 填表日期: 年 月 日序号 推荐成果名称推荐等级成果主要完成人姓名成果主要完成单位成果所属学 科 上报材料名称(数量)注:1推荐单位填写此表(文字表一份,光 盘一张),并于 2012 年 1 月 10 日前连同其他推荐材料一并报送到重庆市教委高等教育处。2申报市级教学成果奖须上报材料名称(数量):推荐书(文字的一份,光盘一张);科学总结或论文(一份),申报教学成果为教材则须提供样书(两本)。253成果如为教材,请在推荐成果名称后加写:(教材)。

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