1、1影视剪辑艺术教学大纲课程编号：04646适用专业：广播电视编导学时总数： 48 学时，理论学时： 16 实验学时：32学 分：2.0选用教材：影视剪辑教程 姚 争 浙江大学出版社 2007 年 11 月第一版参考书目：数字影视剪辑艺术与实践李停战 周炜 中国广播电视出版社 2006 年 5 月第一版一、课程说明影视剪辑艺术广播电视编导专业的专业基础课程，主要包括影视剪辑基本理论、基本原理与方法、剪辑技巧与流程、等内容。主要采用课堂讲授和实验课程两种教学方式。剪辑是影视创作过程中的基本技能。通过讲授与实验， 影视剪辑课程主要使学生正确认识剪辑的本质，使学生通过本课程的学习，理解影视剪辑的功能和
2、作用；掌握并能灵活运用常用的影视剪辑艺术方法；并通过学习，培养一定的艺术鉴赏力，为学生以后的学习和工作打下基础。影视剪辑艺术课程具有很强的应用性和实践性，实验课程占总学时的二分之一。通过实验课程，学生要具体掌握影视剪辑的原理和基本技能、影视剪辑的生理和心理学特性、剪辑的工作要求和流程、剪辑中时空形态的掌握、现代影视剪辑观念的建立等。影视剪辑艺术是广播电视编导专业学生在学习了视频剪辑 、 电视编辑原理等先修课程之后，必须选修的能够体现策划方向特色的专业课程，并为后续的电视节目包装等课程的学习打下基础。该课程采用理论和实践相结合，教师教授与学生研究性合作学习相结合的教学方法。考核方式：平时成绩（占
3、 30%）+ 期末作品（占 70%）二、学时分配章 次 标 题 理论学时 实验学时 备 注第一章 影视剪辑概述 2第二章 影视剪辑的生理学和心理学基础 2第三章 作为镜头组接技巧的剪辑 4第四章 影视剪辑中的节奏 4第五章 构成蒙太奇段落的剪辑 22第六章 作为时空结构方式的剪辑 1第七章 现代影视剪辑观念 1实验一 似动现象对剪辑的影响 4实验二 剪辑中的压缩与延伸 4实验三 构造时空练习 4实验四 叙事结构剪辑练习 4实验五 选择剪辑点的练习 4实验六 剪辑中节奏的掌握 4实验七 练习制作预告片 4实验八 练习制作专题片 4合计 16 32三、教学内容及教学基本要求第一章 影视剪辑概述教学
4、目的：通过本章的学习，应使学生在回顾影视剪辑发展史基础上做到：（1）了解影视剪辑的诞生与发展；（2）理解并掌握影视艺术的本体特性及其对剪辑的影响；（3）在对传统剪辑工艺与数字非线性编辑系统比较分析的基础上，理解并掌握数字时代下影视艺术制作流程及方法。重点：了解数字非线性编辑系统的优势的基础上掌握数字非线性编辑系统的工作原理及使用方法。难点：剪辑的艺术形式教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注1-1 影视剪辑的诞生与发展 了解 介绍1-2 如何理解剪辑 理解 重点讲授1-3 剪辑：一种有意味的艺术形式 掌握 重点讲授 重点第二章 影视剪辑的生理学和心
5、理学基础教学目的：通过本章的学习，应使学生剪辑中的心理学和剪辑的心理学基础，进而理解并掌握剪辑中的完形法则、心理依据和视听语言的形态特征。（1）理解并掌握蒙剪辑的视觉生理学基础：幻觉；3（2）掌握剪辑中的完形法则；（3）掌握剪辑中的心理学依据：似动现象在剪辑中的应用；（4）了解视听语言的形态特征，为后续的学习奠定基础。重点：剪辑的视觉生理基础；难点：剪辑的心理学依据：似动现象对剪辑的影响教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注2-1 幻觉：剪辑的视觉生理基础 掌握 重点讲授 案例演示2-1-1 静一动的幻觉2-1-2 平面+立体的幻觉2-2 剪辑中的
6、完形法则 掌握 重点讲授2-3 剪辑的心理依据 掌握 重点讲授2-4 视听语言的形态特征 掌握 重点讲授第三章 作为镜头组接技巧的剪辑教学目的：通过本章的学习，应使学生明确并掌握作为镜头组接技巧的剪辑方法，并进行影视片的剪辑。（1） 理解并掌握剪辑的基本要求之一：流畅；（2） 理解并掌握剪辑剪辑中的轴线原则，以及如何进行合理越轴；（3） 理解并掌握剪辑剪辑中关于镜头的选择，包括镜头的景别、运动、和长度等的合理选择；（4） 理解并掌握剪辑中有关剪辑点的选择的问题，这也是比较难掌握的地方。重点：流畅剪辑的基本要求、剪辑中的轴线原则以及镜头语言在剪辑中的应用；难点：剪辑点的选择（画面剪辑点、声音剪辑
7、点的选择） 。教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注3-1 流畅:剪辑的基本要求 理解 一般讲授3-1-1 镜头的切换要与兴趣中心的转移同步3-1-2 利用逻辑上的关系来实现上下镜头的流畅43-2 轴线原则 理解 重点讲授3-3 镜头的选择 理解 重点讲授 案例演示3-3-1 镜头的景别3-3-2 镜头的运动3-3-3 镜头的长度3-4 剪辑点的选择 理解 重点讲授 案例演示3-4-1 画面剪辑点3-4-2 声音剪辑点第四章 影视剪辑中的节奏教学目的：理解剪辑中节奏重要性，并能掌握剪辑的内部节奏和剪辑的外部节奏，以及剪辑的整体节奏在影片创作中的把握
8、问题。重点：理解剪辑中的节奏问题；难点：影响剪辑节奏的诸多因素。教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注4-1 什么是影视的节奏 理解 重点讲授 案例演示4-2 剪辑中的节奏问题 理解 重点讲授 案例演示第五章 构成蒙太奇段落的剪辑教学目的：蒙太奇是电影理论中一门独具特色的基础科目，通过本章的学习，应使学生理解蒙太奇创造了生命的运动和外观，蒙太奇的“创造运动”正是电影美学中首要完成的任务。在此基础上做到：（1）理解并掌握蒙太奇在美学领域中被划分为叙事蒙太奇和表现蒙太奇两大类别；（2）掌握叙事蒙太奇的几种基本剪辑方式并能灵活运用到剪辑过程中；（3）掌握
9、表现蒙太奇的几种剪辑方式并能合理运用到影视剪辑的过程中。（4）了解蒙太奇与长镜头理论的区别。为后续的学习奠定基础。重点：掌握剪辑中的蒙太奇原理，以及两种常见的蒙太奇：叙事蒙太奇、表现蒙太奇。难点：蒙太奇法则与长镜头美学的比较。教学基本要求：主要教学内容（知识点） 教 学 要 求 备 注5认识层次 讲授程度 特别要求5-1 叙事剪辑 理解 重点讲授 案例演示5-2 表现剪辑 理解 重点讲授 案例演示第六章 作为时空结构方式的剪辑教学目的：通过本章的学习，应使学生了掌握在剪辑中如何进行时空结构的构造，以及各种时空的剪辑法则，并掌握如何利用剪辑来实现影视创作的转场艺术。重点：各种时空的剪辑法则；难点
10、：剪辑中的转场艺术的实现。教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注6-1 剪辑是影视的时空结构方法 掌握 重点讲授6-2 各种时空的剪辑法则 掌握 重点讲授 案例演示6-3 利用剪辑实现转场 掌握 重点讲授 案例演示第七章 现代影视剪辑观念教学目的：通过本章的学习，应使学生了解现代影视剪辑的相关观念，并探讨剪辑发展的新趋势，确立现代影视剪辑的意识，进而更好的进行影视创作。重点：探讨剪辑发展的新趋势；难点：确立现代影视剪辑意识的新观念。教学基本要求：教 学 要 求主要教学内容（知识点）认识层次 讲授程度 特别要求备 注7-1 电视意识与剪辑意识 掌握 一般讲授7-2 剪辑意识的确立 掌握 一般讲授7-3 剪辑发展的新趋势：从时间到空间 掌握 一般讲授执笔： 审核： 制（修）订时间：
