1、鉴赏古代诗歌的语言,二、品味古代诗歌中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子（炼句）,炼句,千锤百“炼”的智慧,训练目标,1、品味古代诗歌的炼句艺术； 2、能赏析诗歌中句子的妙处。,一、炼主旨句、具有隐含信息的语句,二、对某个句子进行赏析,三、炼有特殊句式的语句,题型概说,四、比较那一句更好（或那个版本更好）,一、这一联或这一句最生动传神，为什么？,二、某句历来为人所称道，你认为它好在哪里？,三、某句历来为人所称道，请赏析其妙处。,提问方式,一、浅层面上对句意的理解。,二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。,三、对结构上有特殊功能的语句赏析。,考查内容,江 村 杜 甫 清江一曲抱村流，长
2、夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？,方法示例,最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）本诗前三联渲染出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。 经历长期离乱后，重获家室儿女之乐，诗人怎能不感到欣喜满足。（步骤二）但最后一联表面仍是喜幸之词，实则包藏了多少悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。,简析句意,结合文意赏析,分析作用、效果、表达的主旨、情感等,一、答题步骤： 1、简析句意，有特殊手法的指出手法2、结合文意赏析3、分析作用、效果、表达的主旨、情感。,二、从结构上明确不同位置的句子在诗中所起的作用,1、首句作用： 点题、统领全诗、铺垫、渲染气氛、奠定基调等； 2、尾句作用： 总结、升华主题、卒章显志、照应上文、意味深远等； 3、中间句作用： 过渡、伏笔、转换话题等。,课堂精练,策马扬鞭,成功就在咫尺!,
