1、命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它是指命题人给出一个既定的题目，要求应试者根据这个题目进行写作。这种命题形式有利于直接体现写作的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者的思想迅速集中，在较短的考试时间内完成写作要求。但近年来出现了一种“新命题作文”，这种作文不光给出作文题目，还给出一段材料。新命题作文的材料对标题起了划定范围的作用，考生可以参考这段材料，开拓思路，快速构思立意。,第二讲 命题作文审题,一、命题作文的结构类型 (一)从命题结构上来说，命题作文有3种类型 1词语式命题。 如“尝试”“肩膀”“愿景”。 2短语式命题。 如“北京的符号”“诗意地生活”。 3句子式命题。
2、 如“我想握住你的手”“必须跨过这道坎”“时间不会使记忆风化”。,(二)从命题形式上来说，命题作文有2种类型 1完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。 2材料式命题作文。这是“材料命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2013年高考天津卷： 阅读下面的文字，按照要求作文。 中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。 请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题
3、目，写一篇文章。 要求：不能以“学而知之”为题；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭，不得套作。,(三)从命题内涵上来说，命题作文有4种类型 1观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”。 2论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和总结，如“谈意气”。 3寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如“门”“路”。 4关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如2012年高考江苏卷“忧与爱”。,二、命题作文
4、审题立意的方法 (一)探究寓意法 寓意通常是所指对象的比喻义或象征义，有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究其比喻义或象征义的方法。对于寓意性的命题作文审题立意要注意两点： (1)寓意性的命题作文，当然可以写它的本义，但一般不是“就事论事”地写，而是重点写出它的寓意。 (2)寓意性的题目往往是一种具体事物，因此，它的寓意就有一种开放性的特点。这就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作。,精题示例 阅读下面的文字，根据要求立意。 一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在这家效益不错的公司里，员
5、工们都习惯了服从，大家牢牢记住了领导的吩咐，谁也不去那个房间。一个月后，公司又招聘了一批年轻人，同样的话，总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到底是怎么回事。同事们纷纷劝他，冒这个险干吗，不听总经理的话有什么好果子吃？而小伙子执意要去看个究竟，他轻轻地叩门，没有人应声。他随手一推，门开了，不大的房间中只有一张桌子，桌子上放着一张纸条，上面写着：“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望，但既然做了，就做到底，他拿着纸条去了总经理办公室。当他从总经理办公室出来时，不但没有被解雇，反而被任命为销售经理。,请以“虚掩着的门”为题目写一篇文章。要求自定立意，除诗歌外，文体不限，不少于800字
6、。 我来审题立意： _,立意参考 命题作文题“虚掩着的门”是一个偏正式短语，“门”是中心词，它的本义是指房屋、车船等的出入口，它的比喻义(寓意)是指人生、事业等的出入口。“虚掩着”是修饰语，点明了“门”的特点只要去推，便可打开。如果你的写作选择了本义实指的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为一个意象、一个道具、一个细节等，由此来生发出为文、为事、为人之道，文章的中心可能还要升华到“门”的比喻义、象征义、双关义上。如果你的写作选择了比喻义的“门”，那么这扇“虚掩着的门”在文中就可以作为主旨的凝结点知识的大门是虚掩着的，只等“不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的人去推开；生活的大门是虚
7、掩着的，只等“能体味爱心，而又能付出爱心”的人去推开；事业的大门是虚掩着的，只等“勇于开拓，敢于创新”的人去推开等。,(二)增补信息法 有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目之前或之后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。 精题示例 担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族你对“担当”有着怎样的体验或感悟？请以“担当”为题，写一篇文章。 我来审题立意： _,立意参考 运用“增补信息法”补
8、充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当义务”“担当道义”等；二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。选择其中自己最熟悉而又理解最深的一点去写即可。,(三)明确重心法 所谓“重心”，是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。 精题示例 以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于800字的文章。 我来审题立意： _,立意参考 本题是一个完整的句子，有三个因素“世界”“精彩”“你”
9、，那么哪个是审题立意的重心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。行文的重点应是“你”，如我的人生(世界)因母亲(你)而精彩，社会(世界)因你(助人为乐者、富有爱心者、默默耕耘者等)而精彩，我的世界因你(李白、苏轼、李清照等)而精彩等。 此外命题作文立意还有以问领想法、化意为象法、一分为二法等。,一、片断速练 运用以上命题作文审题立意的方法，试分析以下命题作文的立意。 1以“肩膀”为题写一篇作文。 我来审题立意：_ 立意分析 “肩
10、膀”是一道含有寓意的命题作文题，我们要去挖掘“肩膀”的深层次含义比喻义、象征义。 肩膀是用来干什么的呢？担当、承受 是用来承担什么的？责任、勇气等。 还可以在它前面添加定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。,2请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。要求除诗歌外，文体不限，不少于800字。 我来审题立意：_ 立意分析 这个圈子是一个怎样的圈子？ 题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生活的状态。 为什么要走出这个圈子？ 因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻碍着人们的发展。 怎样走出这个圈子？ 看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉择。 走出这个圈子以
11、后将会怎样？ 走出这个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将有另一片艳阳天空。,二、作文小试 请以“学会倾听”为题，写一篇文章。 要求：立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。 作文提示 这是一篇命题作文，却包含着丰富的内涵。倾听是一种人生姿态，更是一种人生境界，倾听中蕴含着尊重、自省、理解等。在审题时，可在标题的前后添加词语，来拓宽行文思路，构建行文主旨，如“(我)学会倾听(母亲的絮叨)”、“(人要)学会倾听(他人的美言和谮言)”、“(老师要)学会倾听(学生的心语)”等。 该命题作文适宜各种体裁的写作，如散文、议论文、记叙文等，在构思作文前，可先自
12、主确定所用体裁。,怎样构思这篇作文呢？可依据倾听对象的不同，发散思维，从中选取行文佳径。如，学会倾听自然(如天籁之音，风声、雨声、涛声等)，提升人生的品位；学会倾听诗文(如屈原、陶渊明等人的令言、惠语、佳篇等)，感受伟人的心胸；学会倾听他人(如领导倾听群众的呼声，老师倾听学生的心曲等)，营造和谐的气氛；学会倾听进言(如他人的批评、建议等)，造就开阔的胸襟等。择取一种，便可轻车熟路地成就佳篇。,范文示例 学会倾听 大江东去，浪涛滚滚，显示着它的豪迈奔放；小桥流水，细流涓涓，洋溢着它的温婉柔和；师长的循循善诱，暖言教诲，坦露着他的真切关怀；慈母的嘘寒问暖，细语叮咛，流淌着她的慈爱体贴 不管是大自然
13、的天籁之音，还是亲人好友的关爱之言，都需要我们去细心倾听，去真情感受。 倾听，是一种美的享受。德国著名诗人歌德在倾听贝多芬的命运交响乐时，为那动人的音乐所感动以至泪流满面。同样，另一位俄罗斯文学家列夫托尔斯泰，在倾听柴可夫斯基的四重奏乐章如歌的行板时，也为那感人的曲调所感动以至热泪盈眶。无论是歌德，还是托尔斯泰，在或雄浑或柔美的乐曲中得到了美的熏染，也有了流泪的理由。,其实，不只是音乐之声，自然界的万物之音如能静心洗耳倾听，都能荡涤心胸，廓清心灵的迷雾。流水的潺潺，风声的啸啸，雨声的沥沥任是那一种天籁之音，都会令你醉心不已，沉迷其中，不可自拔也不愿自拔。 倾听，是一种博大的胸怀。历史上，贤臣勇
14、于进言讽谏，明君虚心倾听纳言的，唐太宗与魏征便是生动的一例。魏征直言上谏，甚至犯颜进谏，指出唐太宗的种种错误，常常弄得他在群臣面前身处尴尬；但他并没有因此而恼怒于魏征，却是虚心地接纳忠言，并得以明目聪耳、纳谏除弊。如果唐太宗没有倾听忠言的宽广胸襟，或许就没有历史上这段“贞观之治”的太平盛世了。,倾听他人逆耳之言，这需要多大的宽容与勇气。在别人指出我们的过错时，不必气急败坏，觉得如芒在背，有损颜面，而应虚心倾听，诚恳接纳。需知逆言虽为刺耳，但终是良言，我们要用宽广的胸怀、勇敢者的姿态去倾听，做到“有则改之，无则加勉”。 倾听，也是一座理解的桥梁。同学之间，朋友之间，难免会有磕磕碰碰，难免会闹些矛
15、盾。如果不愿倾听他人的解释，塞耳闭听，则会使两人之间存在一条永远无法逾越的沟壑。倾听他人的无奈与愧疚，就能增进人与人之间的相互理解，相互体谅，营造出一种和谐的人际关系。 倾听自然，倾听音乐，倾听逆言，倾听心声倾听这一切的一切，你会听到这个世界最动听的声音。,鉴赏评析 这是一篇考场写就的作文，作者在短短的时间内，正确构思成文，实属难得。作者以“学会倾听”作为生活的支点，叙写出别样的人生体验：倾听自然，可涤荡心胸，得以美的享受；倾听诤言，可明目聪耳，得以纳言除弊；倾听释语，可冰释前嫌，得以和谐人生倾听一切，可听到“这个世界最动听的声音”。也正是作者“学会倾听”，品味人生，写出了新意之作。全文语言流畅，结构自然，思路清晰，是一篇难得的考场佳作。,本小节结束 请按ESC键返回,
