1、七年级 2013 年2014 年(上)生物学科导学案 主备人： 审批人： 班级： 学习小组： 姓名： 课 题 第一节、生物与环境的关系 课 型 新 课一、知识回顾：生物与非生物有哪些差别？ 二、学习目标：1、了解生物圈的概念。2、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布3、生物圈是包括我们人类在内的所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。三、导学内容：【自主学习】知识点一：环境中的生态因素：（观察教材 13 页小麦田示意图，完成 1）题）1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做 。生态因素可以分为两类：非生物因素 、 、 ；生物因素 、 、 。 2）对照试验：在研究一种条件不同以外，其他条件都
2、相同的实验，叫做 。知识点二：生物对环境的适应和影响：（阅读教材 17 页“资料分析” ，回答生物对环境的适应和影响的问题。 ）3）荒漠中生活的骆驼， 非常少，当体温升高到 46时才会出汗，这就是骆驼对环境的适应。4）荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这是骆驼刺对 环境的适应。5）海豹的皮下脂肪很厚，这是对 生活适应的表现。【合作探究】1、阅读教材 14 页探究实验，回答问题。1）在此实验中，研究的是光对鼠妇的影响，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持相同，也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的变量。像这样，在研
3、究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。2）探究光对鼠妇的影响，完成实验过程。 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设： 制定计划：材料用具有 ，在实验装置中形成 和 两种环境。实验思路、实验装置、方法步骤、统计表格见教材。实施计划：见教材。得出结论： 表达和交流：见教材3）这个实验中有哪些因素对鼠妇生活有影响？如何保证实验结果只是由你确定的变量引起的？4）玻璃板和纸板的作用是什么？不用多只鼠妇而只用一只鼠妇做实验行吗？四、小结：五、当堂检测：1、下列哪项不是生物影响环境的实例（ ）A、银杏树在秋天落叶 B、植物的蒸腾作用增加空气的湿度C、草履虫吞食有机质净化污水 D、蚯蚓的活动改良板结的土壤2、下列哪项不是影响小麦生长的生态因素（ ）A、小麦田间的杂草 B、麦田上空飞过的大雁C、阳光 D、土壤6）蚯蚓可以使土壤 ，改变和影响土壤环境。
