1、9.植物与能量,冀教版小学科学六年级上册,植物体的能量可能来自哪里?,1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5公斤重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤（100公斤）。在这之后，他只用纯净的雨水浇灌树苗。为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖。5年过去了,柳树逐渐长大了。经过称重，他大吃一惊：柳树的重量增加了80多公斤而土壤却只减少了不到0.1公斤。 。,科学实验,这个实验得出的结论:,植物体内的能量只有很小一部分来自土壤，植物生长需要的能量是绿色植物利用光能作为原动力，把二氧化碳和水合成为有机物贮藏在叶片的淀粉中，并释放出氧气。,由实验得：,植物体的能量来自 ，,并以另一种
2、形式在贮藏 中。,怎样证明淀粉中储存着能量呢？,淀粉燃烧时发光发热，放出能量，说明淀粉中储藏着能量。,太阳光的能量形式主要是光能,储藏在淀粉中的能量形式是化学能,光能是怎样过绿色植物转化为化学能的呢？,淀粉,二氧化碳,氧气,水,光在绿色植物体的转化过程,水,氧气+淀粉,绿色植物的光合作用,绿色植物的根和叶能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉中，同时释放出氧气。这个过程就是绿色植物的光合作用。,1.这一过程能量是怎样变化的？,2.哪些物质参与了这个变化过程呢？,3.是否有新物质生成呢？如果有，是什么？,绿
3、色植物在地球上生存的意义,思考：,课堂小结：,1、植物中的能量来自 ，并以另一种形式贮藏在 。,阳光,淀粉,2、太阳光的能量形式主要是 ，贮藏在淀粉中的能量形 式是 。,光能,化学能,3、什么是植物的光合作用？,目前，科学家发现一种亮绿色海蛞蝓能够盗取所吞食海藻中的基因，使自己具有“光合作用”功能，像植物一样从太阳光线中获得能量。 它叫做“绿叶海蛞蝓”，能够将海藻中的基因合并入自己的染色体中，使其能够进行光合作用。在这一过程中，绿叶海蛞蝓可以进行光合作用，使用太阳能量将二氧化碳和水转变为维持生存的营养物质。,叶羊,毗卢佛,高6.72米 石须弥座高1.06米，边长3.3米 须弥座上正中置一八角形
4、石基座，高29.5厘米 三层佛像的高度自下而上分依次是164、104和77.1厘米。佛像下莲座中空，上层高50厘米，直径118厘米。饰仰莲四周，每周36瓣。中层高56厘米，直径142厘米，饰莲瓣五周，每周48瓣。 中心立一金属柱贯穿上两层莲座及佛像，柱根立于底层四身佛像身后。底层莲座中空，填充沙灰。高157厘米，直径254厘米。底部外撇，周饰小佛像56尊，其上饰仰莲瓣10周，每周56瓣。三层莲座莲瓣表面均凸铸一尊坐式小佛像。三层莲座总饰坐式小佛1000尊。小佛均为肉髻，披袈裟、着裙，结跏趺坐于带有莖叶的莲座上，面相、表情、手印略有变化。形成“千佛绕毘卢”的格局。表示诸化身佛都围绕于佛的法身。,
